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1、图文转换题图文转换题漫画漫画 高考复习专题高考复习专题幽默幽默讽刺讽刺夸张夸张漫 画标题(可以没有):标题(可以没有):即题目,往往告即题目,往往告知或暗示漫画的主题思想。知或暗示漫画的主题思想。主体:主体:是画面各因是画面各因素构成的情景;素构成的情景;注释(可以没有注释(可以没有):是对画面情景的提是对画面情景的提示与注解。示与注解。漫画的构成元素:漫画的构成元素:某君下蛋某君下蛋一、漫画如何读图:一、漫画如何读图:1、关注漫画的、关注漫画的标题标题,从中了解所暗示的主题,从中了解所暗示的主题2、关注画面,把握各个、关注画面,把握各个构图元素构图元素3、关注、关注注释注释,捕获相关信息。,
2、捕获相关信息。二、高考题二、高考题型:型:1 1、描述画面、描述画面内容内容;2 2、揭示图画、揭示图画寓意寓意;3 3、拟写图画、拟写图画标题标题;4 4、拟公益、拟公益广告语广告语。1请用简洁的说明性文字介绍下面这幅漫画,然后用一句话写出它的寓意。“解决问题解决问题”介绍介绍:这是一幅标题为:这是一幅标题为“解决解决问题问题”的漫画。的漫画。画面左下角是画面左下角是一个内有一个内有“问题问题”二字的大大二字的大大的没有盖子的黑色窨井;的没有盖子的黑色窨井;右边右边有一个人手拿小小的窨井盖,有一个人手拿小小的窨井盖,边跑边扭过头说:边跑边扭过头说:“正在着手正在着手解决!解决!”寓意:讽刺寓
3、意:讽刺(批判批判)了了那些口头承诺那些口头承诺解决问题而实际上并没有真正解决解决问题而实际上并没有真正解决问题问题(或或“不负责任不负责任”“敷衍塞责敷衍塞责”等等)的人或行为的人或行为。(或:讽刺了一或:讽刺了一些人对于出现的问题,不是切实想些人对于出现的问题,不是切实想办法解决,而是应付上级,妄图遮办法解决,而是应付上级,妄图遮掩隐瞒的行为。掩隐瞒的行为。)(一)、如何说明漫画内容(一)、如何说明漫画内容必须齐全必须齐全 :标题、图画主体(按一定顺序)、注释:标题、图画主体(按一定顺序)、注释1 1、抓住、抓住特征特征说明,说明,客观客观描述画面。描述画面。不可不可超越漫画所给图文信息进
4、行超越漫画所给图文信息进行添枝加添枝加叶叶,不可用主观想象不可用主观想象代替画面中并不存代替画面中并不存在的东西。在的东西。2 2、注意说明的顺序注意说明的顺序在整体上要做到在整体上要做到“总总分分”,即起笔,即起笔一句点明介绍对象,然后依次介绍画面一句点明介绍对象,然后依次介绍画面内容(先背景后人物)。或内容(先背景后人物)。或从左到右,从左到右,从上到下从上到下。介绍人物时,可按照介绍人物时,可按照“穿着(从上到下)穿着(从上到下)动作动作神态神态”这样的顺序进行说这样的顺序进行说明,自然主次分明、条理清晰。明,自然主次分明、条理清晰。揭示寓意,即通过漫画揭示出事件的本质内涵。先要认真细致
5、的观察画面的内容,找出其讽刺、颂扬的对象或行为(有标题的,一般多是标题)。要注意:画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象,要学会由“实”及“虚”,由表及里。然后挖掘隐含信息,进一步提炼概括画面所揭示的主题。即过程:过程:1 1主体主体 2 2事情事情 3 3对不对对不对 4 4为什么为什么(二)如何揭示漫画的寓意寓意(主题)寓意(主题)=(标题(标题+)讽刺或颂扬的对)讽刺或颂扬的对象或行为象或行为+隐含信息隐含信息(联想,由物及人联想,由物及人)注意点:注意点:这这两种两种题型要题型要客观答题客观答题,漫画里有什么,漫画里有什么就说什么,不要掺进自己的观点和看法(除非题就说什么,不要掺进自己
6、的观点和看法(除非题目要求)。目要求)。1、主体是谁?、主体是谁?(因为(因为“他他”或或“他们他们”才是讽刺或颂扬的对才是讽刺或颂扬的对象)象)2、干了什么事?、干了什么事?(通过这件事才能体现讽刺或颂扬的是什么)(通过这件事才能体现讽刺或颂扬的是什么)3、这样做对不对?、这样做对不对?(绝大多数是不对的,因为漫画以讽刺为主)(绝大多数是不对的,因为漫画以讽刺为主)4、为什么?、为什么?(追果溯因,也就找到了漫画的寓意)(追果溯因,也就找到了漫画的寓意)5、该如何做?、该如何做?如何抓住漫画的寓意如何抓住漫画的寓意2为下面的漫画一次使用拟写解说词,要求至少运用一种修辞手法,能揭示漫画的内涵。
7、(不少于50字)这是一幅把两棵绿树当筷子使这是一幅把两棵绿树当筷子使用的画面。用的画面。使用一次性筷子,使用一次性筷子,就像手持刀斧砍伐森林。就像手持刀斧砍伐森林。(内(内容及修辞)容及修辞)它警示人们:它警示人们:破坏自然环境就破坏自然环境就是自毁家园。是自毁家园。(内涵)(内涵)13.仔细观察下面这幅漫画,根据要求回答问题。原图配文:过了河就拆桥的原图配文:过了河就拆桥的人,以后不会有桥了。人,以后不会有桥了。(1)给这幅漫画拟写一个标题。给这幅漫画拟写一个标题。(2)结合社会生活实际,揭示这幅漫画的结合社会生活实际,揭示这幅漫画的寓意。寓意。过河拆桥的后果过河拆桥的后果(结局结局)这幅漫
8、画揭示了社会上某些人达到目的后,就把这幅漫画揭示了社会上某些人达到目的后,就把曾经帮助过他们的人一脚踢开,指出这种现象是曾经帮助过他们的人一脚踢开,指出这种现象是短视行为,批判这样的人不知感恩,急功近利。短视行为,批判这样的人不知感恩,急功近利。16阅读漫画,说明漫画的内容和启示。阅读漫画,说明漫画的内容和启示。内容:_启示:_【答案答案】1、内容:现代都市社会的背景下,一双手臂、内容:现代都市社会的背景下,一双手臂捧出写有捧出写有“陌生人陌生人”字样和微笑神情的一颗大大的爱心,字样和微笑神情的一颗大大的爱心,对方拿着带有问号的放大镜,用吃惊的眼神满脸疑惑地看对方拿着带有问号的放大镜,用吃惊的
9、眼神满脸疑惑地看着,身体还本能地后仰。着,身体还本能地后仰。2、启示:增强互信,利人利己,营造和谐社会。、启示:增强互信,利人利己,营造和谐社会。23.23.认真观察下面一幅漫画,并按要求回答问题。认真观察下面一幅漫画,并按要求回答问题。(6(6分分)注:图片中从手机上滴下的水滴中的文字依次是注:图片中从手机上滴下的水滴中的文字依次是“不不”、“良良”、“信信”、“息息”(1 1)简要介绍漫画的内容。简要介绍漫画的内容。(3(3分分)(2 2)这幅漫画这幅漫画反映了当前反映了当前什么样的什么样的社会现象社会现象?(?(3 3分)分)漫画的内容:漫画的内容:画面中间是画面中间是一双大手一双大手抓
10、住一个抓住一个老式老式手机手机正正用力扭挤用力扭挤出出水滴水滴,水滴上写着水滴上写着“不良信息不良信息”。(其中(其中“大手大手”“”“手机手机”“”“用力扭挤用力扭挤”“”“不良信息不良信息”少少1 1个信息点扣个信息点扣1 1分,扣完为止。意思对即可得分。共分,扣完为止。意思对即可得分。共3 3分)分)23.23.认真观察下面一幅漫画,并按要求回答问题。认真观察下面一幅漫画,并按要求回答问题。(6(6分分)注:图片中从手机上滴下的水滴中的文字依次是注:图片中从手机上滴下的水滴中的文字依次是“不不”、“良良”、“信信”、“息息”(1 1)简要介绍漫画的内容。简要介绍漫画的内容。(3(3分分)
11、(2 2)这幅漫画这幅漫画反映了当前反映了当前什么样的什么样的社会现象社会现象?(?(3 3分)分)社会现象:社会现象:手机手机等电子信息中存有等电子信息中存有(掺杂着)大量的不良信(掺杂着)大量的不良信息;息;社会社会上正(要)大力整上正(要)大力整顿电子信息中的不良信息。顿电子信息中的不良信息。(或答(或答“我们要努力剔除我们要努力剔除或打击不良信息或打击不良信息”亦可得亦可得分。)分。)(答案应从(答案应从“手机手机”和和“社会社会”两个角度表达。答对两个角度表达。答对1 1点点2 2分,分,2 2点点3 3分。意思对即可得分。)分。意思对即可得分。)1.察画面,抓矛盾察画面,抓矛盾2.
12、抓细节、夸张处,抓细节、夸张处,揣寓意揣寓意3.看文字提示,抓关键。看文字提示,抓关键。4、联联系社会,明确歌颂或讽刺对象(人、事)系社会,明确歌颂或讽刺对象(人、事),把握寓意。,把握寓意。二、揭示图画寓意二、揭示图画寓意注意点:注意点:这这两种两种题型要题型要客观答题客观答题,漫画,漫画里有什么就说什么,不要掺进自己的观里有什么就说什么,不要掺进自己的观点和看法(除非题目要求)。点和看法(除非题目要求)。漫画类题解题方法:一、描绘图画:一、描绘图画:必须齐全必须齐全标题、图画主体标题、图画主体(按一定顺序)、注释(按一定顺序)、注释22观察下面的漫画,用生动形象的语言描述画面内容,并揭示其
13、寓意。1、描述画面内容:、描述画面内容:_(不超过不超过70字字)2、寓意:、寓意:_ 1、画面内容:一位酒后驾驶者,画面内容:一位酒后驾驶者,因肇事被送往医院救护,头裹绷因肇事被送往医院救护,头裹绷带,神志不清,当医护为他诊疗带,神志不清,当医护为他诊疗时,还醉眼蒙眬,时,还醉眼蒙眬,“意犹未尽意犹未尽”地要求医护:地要求医护:“小姐,给小姐,给给给俺上瓶高度的俺上瓶高度的(酒酒)。”让医护张让医护张口结舌。口结舌。2、寓意:讽刺酒驾者丑态百出,告诫人们:酗酒不开车,、寓意:讽刺酒驾者丑态百出,告诫人们:酗酒不开车,开车不酗酒。珍惜生命,关爱生命。开车不酗酒。珍惜生命,关爱生命。(09山东卷
14、)请说明下面漫画的画面内山东卷)请说明下面漫画的画面内容,并揭示其中的寓意,不超过容,并揭示其中的寓意,不超过55字。字。(4分)分)画面内容:画面内容:一女一女子正在接水,水子正在接水,水龙头开到最大,龙头开到最大,流出的几滴水呈流出的几滴水呈“SOS”状。状。寓意:寓意:水在呼救,水在呼救,警示我们要节约警示我们要节约用水。用水。22观察下面的漫画,用生动形象的语言描述画面内容,并揭示其寓意。注释(可以没有注释(可以没有):是对画面是对画面情景的提示与注解。情景的提示与注解。主体:主体:是画面各因素构是画面各因素构成的情景;成的情景;标题(可以没有):标题(可以没有):即题目,往往告即题目
15、,往往告知或暗示漫画的主题思想。知或暗示漫画的主题思想。漫画的构成元素:漫画的构成元素:标题(可以没有):标题(可以没有):即题目,往往告即题目,往往告知或暗示漫画的主题思想。知或暗示漫画的主题思想。主体:主体:是画面各因是画面各因素构成的情景;素构成的情景;注释(可以没有注释(可以没有):是对画面情景的提是对画面情景的提示与注解。示与注解。漫画的构成元素:漫画的构成元素:某君下蛋某君下蛋1 1、请用一句话概述下面漫画的、请用一句话概述下面漫画的画面内容画面内容,并写,并写出它的寓意。出它的寓意。参考答案:(参考答案:(1 1)面对倒地的油瓶)面对倒地的油瓶一个孩子大喊:一个孩子大喊:“妈妈,
16、咱家的闲妈妈,咱家的闲事管不管?事管不管?”评评我们的答案评评我们的答案1 1、有个小孩把家里的油瓶弄倒。、有个小孩把家里的油瓶弄倒。2 2、孩子不知倒在地上的瓶子是闲事该、孩子不知倒在地上的瓶子是闲事该不该管。不该管。3 3、有个孩子把油瓶弄翻了,大声喊道:、有个孩子把油瓶弄翻了,大声喊道:“妈妈,咱家的闲事管不管?妈妈,咱家的闲事管不管?”,说明,说明妈妈常教孩子不要管别人的闲事。妈妈常教孩子不要管别人的闲事。遗漏要点遗漏要点遗漏要点、有语病遗漏要点、有语病分析多余分析多余1 1、请用一句话概述下面漫画的画面内容,并写、请用一句话概述下面漫画的画面内容,并写出它的出它的寓意寓意。参考答案:
17、参考答案:(2)讽刺某些家长平时)讽刺某些家长平时对孩子教育不当,造成了不良后果。对孩子教育不当,造成了不良后果。评评我们的答案评评我们的答案1、社会的冷漠,人们心灵的冷漠。、社会的冷漠,人们心灵的冷漠。2、现在的家长教育孩子不要多管闲、现在的家长教育孩子不要多管闲事,这导致社会出现众多冷漠面孔,事,这导致社会出现众多冷漠面孔,也使不法分子胡作非为。也使不法分子胡作非为。3、教育孩子乐于助人,积极主动帮、教育孩子乐于助人,积极主动帮助别人。助别人。4、现在的孩子缺乏自主能力。、现在的孩子缺乏自主能力。没紧扣内容没紧扣内容掺进了主观看法掺进了主观看法主观看法主观看法理解不当理解不当2 2、仔细观
18、察下边这幅漫画,按要求作答。、仔细观察下边这幅漫画,按要求作答。简要说明你对漫画内涵的理解。简要说明你对漫画内涵的理解。参考答案:大树以自己的高大荫庇参考答案:大树以自己的高大荫庇小树,反而妨碍了小树的生长。作小树,反而妨碍了小树的生长。作者借此讽喻了当今社会中因过度呵者借此讽喻了当今社会中因过度呵护、溺爱而导致的弊端。护、溺爱而导致的弊端。评评我们的答案评评我们的答案1 1、献出爱心,帮助弱小;、献出爱心,帮助弱小;2 2、上级给下级施压,人不堪压力;、上级给下级施压,人不堪压力;3 3、在大树的保护下成长难以长成参天大树;、在大树的保护下成长难以长成参天大树;4 4、启示家长不应溺爱孩子,
19、应让孩子经历、启示家长不应溺爱孩子,应让孩子经历磨难,独立自强才能健康成长;磨难,独立自强才能健康成长;5 5、不要过分追求更高层次,盲目追求会失、不要过分追求更高层次,盲目追求会失掉自然本性掉自然本性没关注细节,理解错误没关注细节,理解错误同上同上没联系到社会实际没联系到社会实际主观看法主观看法对讽刺对象理解错误对讽刺对象理解错误2 2、仔细观察下边这幅漫画,按要求作答。、仔细观察下边这幅漫画,按要求作答。为漫画拟定一个标题。为漫画拟定一个标题。(不超过不超过1010个字,不能以个字,不能以“无题无题”为题。为题。)参考答案:参考答案:“爱?害爱?害”“”“有时,爱有时,爱也是害也是害”/“
20、大树的爱大树的爱”“”“沉重的沉重的爱爱”/“妈妈,请给我阳光妈妈,请给我阳光”、“外面的世界很精彩外面的世界很精彩”三、拟标题三、拟标题可选择以下角度拟题可选择以下角度拟题1、从画面、从画面内容内容的角度的角度 以讽刺主体命题以讽刺主体命题“大树的爱大树的爱”、“沉重的爱沉重的爱”从呼吁主体命题从呼吁主体命题“妈妈,请给我阳光妈妈,请给我阳光”、“外面的世外面的世界很精彩界很精彩”2 2、从、从寓意寓意角度角度“爱?害爱?害”“有时,爱也是害有时,爱也是害”“溺爱之下难成材溺爱之下难成材”、“成长需成长需要足够的空间要足够的空间”3 3、根据漫画内容设计一条公益广告语,体现画意,、根据漫画内
21、容设计一条公益广告语,体现画意,通俗易懂,有一定文采,不超通俗易懂,有一定文采,不超1616字。字。参考答案:参考答案:“请勿尝试,毒是死请勿尝试,毒是死神的化身神的化身”“小心别踏进了死亡小心别踏进了死亡陷阱陷阱吸毒吸毒”“莫以好奇轻试毒,莫以好奇轻试毒,试毒是条不归路试毒是条不归路”“一吸毒成千古恨一吸毒成千古恨”“劝君莫染吸毒瘾,劝君莫染吸毒瘾,独留白骨向黄昏独留白骨向黄昏”四、拟公益广告词四、拟公益广告词在理解漫画内容,把握寓意的基础上作答。在理解漫画内容,把握寓意的基础上作答。写广告词可以从以下几个方面入手:写广告词可以从以下几个方面入手:语言朴实,通俗易懂。语言朴实,通俗易懂。语句
22、优美,巧用辞格。语句优美,巧用辞格。音节和谐,朗朗上口。音节和谐,朗朗上口。巩巩固固练练习习:1 1、请请描描述述下下面面漫漫画画的的画画面面内容,并写出它的寓意。(内容,并写出它的寓意。(4 4分)分)答案答案上半部四只小狗从画面的右边鱼贯而出,上半部四只小狗从画面的右边鱼贯而出,走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜,走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜,走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖,是只盲小走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖,是只盲小狗。它们前面的不远处有一敞开口的地窖;狗。它们前面的不远处有一敞开口的地窖;下半部画的是前三只小狗直掉入地窖的脚印下半部画的是前三只小狗直掉入地窖的脚印和盲小狗
23、及它绕过地窖的脚印。和盲小狗及它绕过地窖的脚印。只有脚踏实地,才有可能向自己的目标靠只有脚踏实地,才有可能向自己的目标靠近。近。或:或:好高骛远最终只能以失败告终。好高骛远最终只能以失败告终。或:自负往往会害了自己。或:自负往往会害了自己。2 2、用精、用精练练的的语语言表达出漫画的内涵。言表达出漫画的内涵。内涵:内涵:是是指指明明化化工工厂厂的的方方向向,更更是是控控诉诉了了化化工工厂厂的的危危害害,标标明明了了人人类类污污染染环环境境的的必然后果。必然后果。2 2、为为下面漫画下面漫画拟拟写写标题标题。标题:标题:路标路标3 3、请仔细观察这幅漫画,用仙人掌的刺、请仔细观察这幅漫画,用仙人
24、掌的刺(或仙人掌)作喻体写一个比喻句,揭示(或仙人掌)作喻体写一个比喻句,揭示出这幅漫画的主题。(出这幅漫画的主题。(4 4分)分)评分标准:本体与喻体要评分标准:本体与喻体要有相似之处,符合有相似之处,符合比喻比喻句句要求得分;切合题意,要求得分;切合题意,准确揭示漫画的准确揭示漫画的主题主题得得分。分。人言(或舆论)就像人言(或舆论)就像仙人掌上的刺一样令仙人掌上的刺一样令人生畏。人生畏。练习巩固练习巩固简要说明漫画的寓意简要说明漫画的寓意,字数,字数在在15至至30之间。之间。练习巩固练习巩固简要说明漫画的寓意简要说明漫画的寓意,字数,字数在在15至至30之间。之间。讽刺了现实中有些人打
25、着集体利益的讽刺了现实中有些人打着集体利益的旗号旗号,从中牟取私利的,从中牟取私利的丑行。丑行。寓意参考:寓意参考:练习巩固练习巩固简要说明漫画的寓意,并为它拟定一个简要说明漫画的寓意,并为它拟定一个标题。要求:寓意的字数在标题。要求:寓意的字数在15至至30之间;标题不之间;标题不超过超过4个字,标题与寓意之间具有相关性。(个字,标题与寓意之间具有相关性。(5分)分)(06年重庆卷)年重庆卷)练习巩固练习巩固简要说明漫画的寓意,并为它拟定一个简要说明漫画的寓意,并为它拟定一个标题。要求:寓意的字数在标题。要求:寓意的字数在15至至30之间;标题不之间;标题不超过超过4个字,标题与寓意之间具有相关性。(个字,标题与寓意之间具有相关性。(5分)分)(06年重庆卷)年重庆卷)讽刺了现实中有些人打着集体利益的讽刺了现实中有些人打着集体利益的旗号,却干着牟取私利的勾当的丑行。旗号,却干着牟取私利的勾当的丑行。暗饱私囊暗饱私囊假公济私假公济私寓意参考:寓意参考:标题示例:标题示例:
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