三轮(获取信息能力考查题).ppt
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1、专题三专题三能力考查题题型突破能力考查题题型突破高考的能力与要求高考的能力与要求1.1.理解能力理解能力2.2.实验与探究能力实验与探究能力3.3.获取信息的能力获取信息的能力4.4.综合运用知识的能力综合运用知识的能力获取信息的能力是能从获取信息的能力是能从课外材料课外材料中获取相关的生中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题。决相关的生物学问题。考查学生对新情境的适应考查学生对新情境的适应能力能力多数真核生物基因中编码蛋白质的序列被一些不编多数真核生物基因中编码蛋白质的序列被一些不编码蛋白质的序列隔开,每一个不编码
2、蛋白质的序列码蛋白质的序列隔开,每一个不编码蛋白质的序列称为一个内含子。这类基因经转录、加工形成的称为一个内含子。这类基因经转录、加工形成的mRNA中只含有编码蛋白质的序列。某同学为检测中只含有编码蛋白质的序列。某同学为检测某基因中是否存在内含子,进行了下面的实验:某基因中是否存在内含子,进行了下面的实验:步骤步骤:获取该基因的双链:获取该基因的双链DNA片段及其片段及其mRNA;步骤步骤:加热:加热DNA双链使之成为单链,并与步骤双链使之成为单链,并与步骤所所获得的获得的mRNA按照碱基配对原则形成双链分子;按照碱基配对原则形成双链分子;步骤步骤:制片、染色、:制片、染色、电镜观察,可观察到
3、图中结果。电镜观察,可观察到图中结果。请回答:请回答:【例例1】(2009新课标卷新课标卷)(1)图中凸环形成的原因是)图中凸环形成的原因是,说明该基因有,说明该基因有个内含子。个内含子。(2)如果现将步骤)如果现将步骤所获得的所获得的mRNA逆转录得逆转录得到到DNA单链,然后该单链,然后该DNA单链与步骤单链与步骤中的单中的单链链DNA之一按照碱基配对原则形成双链分子,之一按照碱基配对原则形成双链分子,理论上也能观察到凸环,其原因是逆转录得到理论上也能观察到凸环,其原因是逆转录得到的的DNA单链中不含有单链中不含有序列。序列。(3)DNA与与mRNA形成的双链分子中碱基配对形成的双链分子中
4、碱基配对类型有类型有种,分别是种,分别是。(12分)分)5+2+2+1+2(1)DNA中有内含子序列,中有内含子序列,mRNA中没有其中没有其对应序列,变性后形成的对应序列,变性后形成的DNA单链之一与单链之一与mRNA形成双链分子时,形成双链分子时,DNA单链中的内含单链中的内含子序列能形成凸环子序列能形成凸环7(2)内含子)内含子(3)3A-UT-AC-G(09年天津)人的血型是由红年天津)人的血型是由红细胞表面抗原决定的。下表为细胞表面抗原决定的。下表为A型和型和O型血的红细胞表面抗原型血的红细胞表面抗原及其决定基因,右图为某家庭及其决定基因,右图为某家庭的血型遗传图谱。的血型遗传图谱。
5、据图表回答问题:据图表回答问题:(1)控制人血型的基因位于)控制人血型的基因位于(常(常/性)染色体性)染色体上,判断依据是上,判断依据是。常;若常;若IA在在X染色体上,女孩应全部为染色体上,女孩应全部为A型血。若型血。若IA在在Y染色体染色体上,女孩应全部为上,女孩应全部为O型血型血.(2)母婴血型不合易引起新生儿溶血症。原因是在母)母婴血型不合易引起新生儿溶血症。原因是在母亲妊娠期间,胎儿红细胞可通过胎盘进入母体;剌激母亲妊娠期间,胎儿红细胞可通过胎盘进入母体;剌激母体产生新的血型抗体。该抗体又通过胎盘进入胎儿体内,体产生新的血型抗体。该抗体又通过胎盘进入胎儿体内,与红细胞发生抗原抗体反
6、应,可引起红细胞破裂。因个与红细胞发生抗原抗体反应,可引起红细胞破裂。因个体差异,母体产生的血型抗体量及进入胎儿体内的量不体差异,母体产生的血型抗体量及进入胎儿体内的量不同,当胎儿体内的抗体达到一定量时,导致较多红细胞同,当胎儿体内的抗体达到一定量时,导致较多红细胞破裂,表现为新生儿溶血症。破裂,表现为新生儿溶血症。II-1出现新生儿溶血症,出现新生儿溶血症,引起该病的抗原是引起该病的抗原是。母婴血型不合母婴血型不合(一定(一定/不一定)发生新生儿溶血症。不一定)发生新生儿溶血症。胎儿红细胞表面胎儿红细胞表面A抗原抗原;不一定;不一定(2)母婴血型不合易引起新生儿溶血症。原因是在母)母婴血型不
7、合易引起新生儿溶血症。原因是在母亲妊娠期间,胎儿红细胞可通过胎盘进入母体;剌激母亲妊娠期间,胎儿红细胞可通过胎盘进入母体;剌激母体产生新的血型抗体。该抗体又通过胎盘进入胎儿体内,体产生新的血型抗体。该抗体又通过胎盘进入胎儿体内,与红细胞发生抗原抗体反应,可引起红细胞破裂。因个与红细胞发生抗原抗体反应,可引起红细胞破裂。因个体差异,母体产生的血型抗体量及进入胎儿体内的量不体差异,母体产生的血型抗体量及进入胎儿体内的量不同,当胎儿体内的抗体达到一定量时,导致较多红细胞同,当胎儿体内的抗体达到一定量时,导致较多红细胞破裂,表现为新生儿溶血症。破裂,表现为新生儿溶血症。记忆细胞记忆细胞II-2的溶血症
8、状较的溶血症状较II-1严重。严重。原因是第一胎后,母体已产原因是第一胎后,母体已产生生,当相同抗原,当相同抗原再次剌激时,母体快速产生再次剌激时,母体快速产生大量血型抗体,引起大量血型抗体,引起II-2溶血溶血加重。加重。(2)母婴血型不合易引起新生儿溶血症。原因是在母)母婴血型不合易引起新生儿溶血症。原因是在母亲妊娠期间,胎儿红细胞可通过胎盘进入母体;剌激母亲妊娠期间,胎儿红细胞可通过胎盘进入母体;剌激母体产生新的血型抗体。该抗体又通过胎盘进入胎儿体内,体产生新的血型抗体。该抗体又通过胎盘进入胎儿体内,与红细胞发生抗原抗体反应,可引起红细胞破裂。因个与红细胞发生抗原抗体反应,可引起红细胞破
9、裂。因个体差异,母体产生的血型抗体量及进入胎儿体内的量不体差异,母体产生的血型抗体量及进入胎儿体内的量不同,当胎儿体内的抗体达到一定量时,导致较多红细胞同,当胎儿体内的抗体达到一定量时,导致较多红细胞破裂,表现为新生儿溶血症。破裂,表现为新生儿溶血症。新生儿胃肠功能不健全,可直接吸收母乳蛋白。当溶新生儿胃肠功能不健全,可直接吸收母乳蛋白。当溶血症新生儿哺母乳后,病情加重,其可能的原因是血症新生儿哺母乳后,病情加重,其可能的原因是。母乳中含有引起溶血症的抗体母乳中含有引起溶血症的抗体(2)母婴血型不合易引起新生儿溶血症。原因是在母)母婴血型不合易引起新生儿溶血症。原因是在母亲妊娠期间,胎儿红细胞
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