2019八年级历史上册 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第6课 戊戌变法教案教案 新人教版.doc
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1、1第第 6 6 课课 戊戌变法戊戌变法课题第第 6 6 课课 戊戌变法戊戌变法备课时间课节累计1 节科目历史班级课 时1 课时一、三维目标1. 知识与技能:了解公车上书的时间和主张;识记维新派创办的报刊及宣传的维新思想; 理解百日维新的内容和历史意义。 2. 过程与方法:通过对康、梁的理论学说和维新活动的分析,学习评价历史人物的基本 方法;通过分析和评价光绪 盟帝颁布的一系列变法诏书的主要内容,变法的历史意义 以及变法失败的原因,让学生初步学习辩证地、全面地认识历史的方法。 3. 情感态度和价值观:使学生认识戊戌变法符合历史发展的潮流,是爱国的、进步的。 让学生学习维新人士的进步立场,激发学生
2、热爱祖国,振兴中华的高尚情操和历史责 任感。二、重点和难点1.教学重点:公车上书,戊戌变法的内容及影响。 2.教学难点:戊戌变法的历史意义和失败的原因。三、教学流程教学环节教学 时间教学 手段(1)启:回顾旧知 1.马关条约签订的时间、内容及影响? 2.列强瓜分中国狂潮的方式? 3.哪个国家于 1899 年提出了“门户开放”的政策? 中华民族面临 空前的民族危机,中国社会的各个阶级,为了救亡图存,各自都做了哪 些事呢? 农民阶级 太平天国运动 义和团运动 地主阶级(清政府) 洋务运动 资产阶级维新派 戊戌变法 (2)读:导学提纲 1.维新变法拉开序幕的标志性事件是什么? 2.公车上书提出了哪些
3、主张?结果是什么? 3.公车上书失败后,康、梁二人又进行了哪些活动? 4.列举一些著名的学会和报刊?他们宣传了哪些思想观点? 5.什么样的事件,促使光绪帝决心变法? 6.戊戌变法的内容?并分析其影响? 7.戊戌变法失败的原因?528.戊戌变法的历史意义? 根据导学提纲阅读教材,找出答案在书中标记出来 (三)议:讨论导学提纲中没解决的问题 (四)知:一:康有为与公车上书一:康有为与公车上书 1.教师请同学们阅读教材,并展示康有为、梁启超的照片。2.教师提问:康、梁二人听到马关条约签订的消息后有何反 应?维新变法拉开序幕的标志性事件是什么?学生回答:公车上书。教师强调:公车上书标志着维新变法运动的
4、开始。随后提问:公 车上书提出了哪些主张?其结果是什么?学生回答:主张是拒和、迁都、变法。这次上书并没有上达光绪 皇帝,却轰动了京沪。3.教师过渡:从公车上书这一事件中,我们可以看出,康有为、 梁启超是具有初步资产阶级思想的爱国知识分子。那么,“公车上 书”失败后,康、梁二人又进行了哪些运动? 学生回答:在各地组织学会,创办报刊,宣传变法,推动了维 新变法思想的广泛传播。 教师提问:阅读教材,列举一些著名的学会和报刊?并说说它 们宣传了哪些思想观点? 学生回答:著名的学会有强学会、农学会等;主要报刊有时 务报国闻报。其中时务报宣传了梁启超的“法者,天下 之公器也;变者,天下之公理也”的力行变法
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