《知识与技能》PPT课件.ppt
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《《知识与技能》PPT课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《知识与技能》PPT课件.ppt(12页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、知识与技能知识与技能知识与技能知识与技能通过现实背景,使学生理解并掌握有理数的乘方、幂、底数、通过现实背景,使学生理解并掌握有理数的乘方、幂、底数、通过现实背景,使学生理解并掌握有理数的乘方、幂、底数、通过现实背景,使学生理解并掌握有理数的乘方、幂、底数、通过现实背景,使学生理解并掌握有理数的乘方、幂、底数、通过现实背景,使学生理解并掌握有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及意义;能够正确进行有理数的乘方运算,并让学指数的概念及意义;能够正确进行有理数的乘方运算,并让学指数的概念及意义;能够正确进行有理数的乘方运算,并让学指数的概念及意义;能够正确进行有理数的乘方运算,并让学指数的概念及意义;能
2、够正确进行有理数的乘方运算,并让学指数的概念及意义;能够正确进行有理数的乘方运算,并让学生经历探索乘方的有关规律的过程。生经历探索乘方的有关规律的过程。生经历探索乘方的有关规律的过程。生经历探索乘方的有关规律的过程。生经历探索乘方的有关规律的过程。生经历探索乘方的有关规律的过程。过程与方法过程与方法过程与方法过程与方法经历经历经历经历经历经历“做数学做数学做数学做数学做数学做数学”和和和和和和“用数学用数学用数学用数学用数学用数学”的过程,感受数学奇妙性,领会重的过程,感受数学奇妙性,领会重的过程,感受数学奇妙性,领会重的过程,感受数学奇妙性,领会重的过程,感受数学奇妙性,领会重的过程,感受数
3、学奇妙性,领会重要的数学建模思想、归纳思想,形成数感、符号感,发展抽象思要的数学建模思想、归纳思想,形成数感、符号感,发展抽象思要的数学建模思想、归纳思想,形成数感、符号感,发展抽象思要的数学建模思想、归纳思想,形成数感、符号感,发展抽象思要的数学建模思想、归纳思想,形成数感、符号感,发展抽象思要的数学建模思想、归纳思想,形成数感、符号感,发展抽象思维。维。维。维。维。维。情感态度与价值观情感态度与价值观情感态度与价值观情感态度与价值观通过参与数学学习活动,激发对数学好奇心和培养求知欲,形成通过参与数学学习活动,激发对数学好奇心和培养求知欲,形成通过参与数学学习活动,激发对数学好奇心和培养求知
4、欲,形成通过参与数学学习活动,激发对数学好奇心和培养求知欲,形成通过参与数学学习活动,激发对数学好奇心和培养求知欲,形成通过参与数学学习活动,激发对数学好奇心和培养求知欲,形成主动学习态度。培养科学探索精神,提升人文素质,鼓励猜想,主动学习态度。培养科学探索精神,提升人文素质,鼓励猜想,主动学习态度。培养科学探索精神,提升人文素质,鼓励猜想,主动学习态度。培养科学探索精神,提升人文素质,鼓励猜想,主动学习态度。培养科学探索精神,提升人文素质,鼓励猜想,主动学习态度。培养科学探索精神,提升人文素质,鼓励猜想,倡导参与,与人合作。学会倾听、欣赏和感悟,建立自信心。倡导参与,与人合作。学会倾听、欣赏
5、和感悟,建立自信心。倡导参与,与人合作。学会倾听、欣赏和感悟,建立自信心。倡导参与,与人合作。学会倾听、欣赏和感悟,建立自信心。倡导参与,与人合作。学会倾听、欣赏和感悟,建立自信心。倡导参与,与人合作。学会倾听、欣赏和感悟,建立自信心。理解有理数乘方的意义和表示方法理解有理数乘方的意义和表示方法理解有理数乘方的意义和表示方法理解有理数乘方的意义和表示方法理解有理数乘方的意义和表示方法理解有理数乘方的意义和表示方法,会进行乘方运算。会进行乘方运算。会进行乘方运算。会进行乘方运算。会进行乘方运算。会进行乘方运算。1.1.1.幂、底数、指数的概念及其表示,理解有理数乘法运算幂、底数、指数的概念及其表
6、示,理解有理数乘法运算幂、底数、指数的概念及其表示,理解有理数乘法运算幂、底数、指数的概念及其表示,理解有理数乘法运算幂、底数、指数的概念及其表示,理解有理数乘法运算幂、底数、指数的概念及其表示,理解有理数乘法运算与乘方间的联系,处理好负数的乘方运算。与乘方间的联系,处理好负数的乘方运算。与乘方间的联系,处理好负数的乘方运算。与乘方间的联系,处理好负数的乘方运算。与乘方间的联系,处理好负数的乘方运算。与乘方间的联系,处理好负数的乘方运算。2.2.2.用乘方知识解决有关实际问题。用乘方知识解决有关实际问题。用乘方知识解决有关实际问题。用乘方知识解决有关实际问题。用乘方知识解决有关实际问题。用乘方
7、知识解决有关实际问题。古时候,在某个王国里有一位聪明的大古时候,在某个王国里有一位聪明的大古时候,在某个王国里有一位聪明的大古时候,在某个王国里有一位聪明的大臣,他发明了国际象棋,献给了国王,国臣,他发明了国际象棋,献给了国王,国臣,他发明了国际象棋,献给了国王,国臣,他发明了国际象棋,献给了国王,国王从此迷上了下棋王从此迷上了下棋王从此迷上了下棋王从此迷上了下棋。为了对聪明的大臣表为了对聪明的大臣表为了对聪明的大臣表为了对聪明的大臣表示感谢,国王答应满足这个大臣的一个要示感谢,国王答应满足这个大臣的一个要示感谢,国王答应满足这个大臣的一个要示感谢,国王答应满足这个大臣的一个要求求求求.大臣说
8、:大臣说:大臣说:大臣说:“就在这个棋盘上放些米粒吧就在这个棋盘上放些米粒吧就在这个棋盘上放些米粒吧就在这个棋盘上放些米粒吧.第一格放第一格放第一格放第一格放1 1粒米,第二格放粒米,第二格放粒米,第二格放粒米,第二格放2 2粒米,第三格粒米,第三格粒米,第三格粒米,第三格放放放放4 4粒米,然后是粒米,然后是粒米,然后是粒米,然后是8 8粒米、粒米、粒米、粒米、1616粒、粒、粒、粒、3232粒、粒、粒、粒、一直到第一直到第一直到第一直到第6464格格格格.”“.”“你真傻!就要这么一点你真傻!就要这么一点你真傻!就要这么一点你真傻!就要这么一点米粒?米粒?米粒?米粒?”国王哈哈大笑国王哈哈
9、大笑国王哈哈大笑国王哈哈大笑.大臣说:大臣说:大臣说:大臣说:“就怕您就怕您就怕您就怕您的国库里没有这么多米的国库里没有这么多米的国库里没有这么多米的国库里没有这么多米!”!”你认为国王的国库里有这么多米吗?你认为国王的国库里有这么多米吗?你认为国王的国库里有这么多米吗?你认为国王的国库里有这么多米吗?请同学们自学教材请同学们自学教材请同学们自学教材请同学们自学教材请同学们自学教材请同学们自学教材P42-43P42-43P42-43,并完成自学导练,并完成自学导练,并完成自学导练,并完成自学导练,并完成自学导练,并完成自学导练,相信大家感悟快!相信大家感悟快!相信大家感悟快!相信大家感悟快!相
10、信大家感悟快!相信大家感悟快!这就是我们今天研究的课题:有这就是我们今天研究的课题:有这就是我们今天研究的课题:有这就是我们今天研究的课题:有理数的乘方。理数的乘方。理数的乘方。理数的乘方。正数的任何次幂都是正数的任何次幂都是正数的任何次幂都是正数的任何次幂都是正数正数正数正数;负数的奇次幂是;负数的奇次幂是;负数的奇次幂是;负数的奇次幂是负数负数负数负数,负数,负数,负数,负数的偶次幂是的偶次幂是的偶次幂是的偶次幂是正数正数正数正数;0 0的任何正数次幂都是的任何正数次幂都是的任何正数次幂都是的任何正数次幂都是0 0.求几个相同因数积的运算,叫做求几个相同因数积的运算,叫做求几个相同因数积的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 知识与技能 知识 技能 PPT 课件
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内