《英语课堂导入》PPT课件.ppt
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1、英语课堂导入英语课堂导入 CherryPenny 什么叫英语课堂导入?英语课堂导入是英语教师在一英语课堂导入是英语教师在一项新的教学内容和活动开始前项新的教学内容和活动开始前,引导引导学生进入学习的行为方式。学生进入学习的行为方式。为什么需要课堂导入?俗话说,俗话说,“良好的开端是成功的一半良好的开端是成功的一半”,巧妙的导入同样是英语课堂成功的开始。巧妙的导入同样是英语课堂成功的开始。新颖、有效的导人不仅在上课之初就能新颖、有效的导人不仅在上课之初就能紧紧吸引学生的注意力,提起他们学习紧紧吸引学生的注意力,提起他们学习本课知识的浓厚兴趣,而且在接下来的本课知识的浓厚兴趣,而且在接下来的上课时
2、间里可以生生互动,师生互动,上课时间里可以生生互动,师生互动,圆满地完成教学任务。圆满地完成教学任务。英语课堂导入的作用是什么?英语课堂导入可以达到英语课堂导入可以达到3A功效功效Arouse(激励;启发)(激励;启发)Advertise(引起注意)(引起注意)Advance(促进)(促进)英语课堂导入方式都有哪些英语课堂导入方式都有哪些?英语英语TPR活动导入、活动导入、歌曲活动导入、歌曲活动导入、游戏游戏活动导入、活动导入、故事导入、绘画活动导入、故事导入、绘画活动导入、趣趣味情景表演活动导入,韵句导入法,猜想导味情景表演活动导入,韵句导入法,猜想导入法等入法等.当第一节课时,老师走进教室
3、热情地向同学们打招呼说“Hello”或“Hi”。与近处的同学握手,向远处的同学挥手。表扬那些用英语向你打招呼的同学说“Very good.Well done.”或“Clever boy/girl.”。紧接着展示本课的图片,让同学们观察图片,说说图中的人物在学校门口和同学们干什么?让同学们回想一下老师怎样用英语同你打招呼的?直接呈现课文的主旨,同学们很快就学会了用英语打招呼。直接导入直接导入法法 在以传授新知识为主的课堂教学中,先安排3-5分钟的口语复习时间,采取多种问答形式,针对实际情况进行问答。复习导入复习导入法法 在导入Go1-Unit 5-Lets Talk 这一课时,说下周是Jenny
4、的生日,我们来给她开一个生日party,请同学们做好准备。在导入新课时,干脆把教室布置一下,找一位同学扮演Jenny,请同学们把带来的礼物gift 送给她:“Heres your present.”老师拿出准备好的生日蛋糕cake,师生一起点生日蜡烛candle,分吃蛋糕,共唱生日快乐歌“Happy birthday to you!”。把日常生活情景搬进课堂,让学生在交际交往中表情达意,极大地激发了学生的好奇心与求知欲,从而激发起学生们学习英语的热情。情境情境导入法导入法 学习学习BodyBody(身体)时,单词(身体)时,单词多又难,不易记忆,先让学生多又难,不易记忆,先让学生听一首听一首“
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