小学英语课堂导入.ppt
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1、综合培训,团队名称: 分享队 团队口号: 共同学习,快乐分享。 成 员:刘丹丹 梁春梅 黄丽群 陈 霞 钟环龙,小学英语课堂导入的方法,英语组 主讲:梁春梅,必要性 课堂导入的,学生刚回归课堂,没静下心。,学生疲惫,注意力不集中,高效的课堂导入可以承上启下,复习导入法 子曰:“温故而知新。”尤其是英语学习,更重要的是积累,提高语言的复观率,注意引导学生温故而知新。以复习、提问、表演上节课学过的对话等开始,向学生提供新、旧知识联系的要点。这样导入,使学生感到新知识并不陌生,便于将新知识纳入原有的认知结构之中,大大降低了学习新知识的难度,顺利地完成教学目标。,新知识,旧知识,sad,Are you
2、 feeling ?,bored,angry,happy,实物导入法 1,2 图画导入法,肢体语言导入 3,一.直观导入,视觉导入,1.,2. 图画导入法,1. 歌曲导入法,2.视频导入法(配音),2、听觉导入,二、会话导入法,1、问题导入法,2、对话导入法,(1) 师生问答 (2) 生问师答 (3) 生生问答,对话导入,教师可让学生进行俩俩对话或由值日班长提出话题,各自自由发表看法,内容不限,可以是天气、日期、学生的日常活动、新闻话题、社会热点,或是学生感兴趣的话题,如奥运会、足球赛等。教师充分利用学生所讲的内容,并适时地引入主题。 例如:外研版五年级上册Module 6内容是Can you
3、 swim? Can you run. 引出I can swim. I can run. I can jump.,三.活动导入,游戏导入,全身反应,竞赛导入,1.游戏导入法 play letter games(字母游戏) guess (猜一猜) hide and seek (藏一藏,找一找) pass the ball (击鼓传球) in a line (接龙) cut the watermelon (切水果)等。,5,9,3,10,8,7,1,A,B,C,例如,在复习数字one-ten时,设计这样一个游戏: 1、让孩子们从事先准备好的袋子里摸出乒乓球,然后用英语说出该数字。 2、然后玩do
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