2015六年级下《圆柱的认识》教学.ppt
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平面平面底面底面底面底面侧侧 面面底面底面底面底面侧侧 面面高高OO圆柱的上、下两个底面是什么图形?圆柱的上、下两个底面是什么图形?它们的大小有什么关系?它们的大小有什么关系?用手摸一摸圆柱的侧面,你发现什么用手摸一摸圆柱的侧面,你发现什么?圆柱有几条高?用直尺量一量圆柱的圆柱有几条高?用直尺量一量圆柱的高高,你发现什么?你发现什么?四人小组仔细观察、思考并讨论:四人小组仔细观察、思考并讨论:底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面底面侧侧 面面高高OO圆柱的高有无数条,高的长度都相等。圆柱的高有无数条,高的长度都相等。四人小组合作交流:四人小组合作交流:圆柱的侧面沿着高展开后是圆柱的侧面沿着高展开后是什么图形?什么图形?展开后的图形的长和宽与圆展开后的图形的长和宽与圆柱的哪部份有关系?有什么关柱的哪部份有关系?有什么关系?系?把圆柱体的侧面沿着它的一条高展开,得到一个_,这个_的长等于圆柱的_,宽等于圆柱的_。长方形长方形长方形长方形底面周长底面周长高高小结:小结:(1 1)(2 2)(3 3)(4 4)(5 5)更多教学资源下载:
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- 圆柱的认识 2015 六年级 圆柱 认识 教学
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