2019届九年级数学下册 第7章 锐角三角函数 7.6 锐角三角函数的简单应用(1)导学案 苏科版.doc
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1、17.67.6 锐角三角函数的简单应用锐角三角函数的简单应用课题课题7.67.6 锐角三角函数的简单应用(锐角三角函数的简单应用(1 1)自主空间自主空间学习学习目标目标通过具体的一些实例,能将实际问题中的数量关系,归结为直角三角形中元素之间的关系。学习学习重点重点通过具体的一些实例,能将实际问题中的数量关系,归结为直角三角形中元素之间的关系。学习学习难点难点通过具体的一些实例,能将实际问题中的数量关系,归结为直角三角形中元素之间的关系。教学流程教学流程预预习习导导航航1、在ABC 中,C=90,A=45,则 BC:AC:AB = 。2、在ABC 中,C=90。(1)已知A=30,BC=8cm
2、,求 AB 与 AC 的长;(2)已知A=60,AC=cm,求 AB 与 BC 的长。3一、例题分析:一、例题分析:例 1:“五一”节,小明和同学一起到游乐场游玩,游乐场的大型摩天轮的半径为 20m,旋转 1 周需要 12min。小明乘坐最底部的车厢(离地面约 0.5m)开始 1 周的观光,2min 后小明离地面的高度是多少(精确到 0.1m)?DEABC分析:如图,小明开始在车厢点 B,经过 2min 后到了点 C,点 C离地面的高度就是小明离地面的高度,其实就是 DA 的长度DA= AE - 解:3合合作作探探究究合合作作探探究究拓展延伸:1、摩天轮启动多长时间后,小明离地面的高度将首次到
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