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1、1、出门前或上学前,你通常对自己的仪容、出门前或上学前,你通常对自己的仪容_;2、在公共场所,你会、在公共场所,你会_;3、当受到别人的歧视或侮辱时,你会、当受到别人的歧视或侮辱时,你会_;4、在公共汽车上为老人让座,受到赞许时你感到、在公共汽车上为老人让座,受到赞许时你感到_;5、当你穿上一件新衣服到学校,你希望同学们、当你穿上一件新衣服到学校,你希望同学们_;6、当你在学习上有了很大进步,你会希望老师、当你在学习上有了很大进步,你会希望老师_。学习目标学习目标1、知道自尊的内涵和表现。、知道自尊的内涵和表现。2、明确自尊的重要意义。、明确自尊的重要意义。3、学会赢得自尊做法。、学会赢得自尊
2、做法。学习任务一:自尊的内涵和表现?学习任务一:自尊的内涵和表现?自尊是一种健康良好的自尊是一种健康良好的_。它首先表现为。它首先表现为_和和_,自尊还包含要求,自尊还包含要求_、_和和_对自己尊重的期望。对自己尊重的期望。学习任务二:自尊的重要意义?学习任务二:自尊的重要意义?/自尊的作用?自尊的作用?/为什么要获得为什么要获得自尊?自尊?(1)自尊的人自尊的人_;(2)自尊的人赢得他人的自尊的人赢得他人的_;(3)自尊的人自尊的人_,_。学习任务三:赢得自尊做法?学习任务三:赢得自尊做法?(1)自尊的人最看重自己的自尊的人最看重自己的_,无论在什么条件下,都不做,无论在什么条件下,都不做有
3、损有损_和和_的事,并以自己的实际行动维护国家的事,并以自己的实际行动维护国家和民族的和民族的_。(2)赢得自尊要靠自我努力、)赢得自尊要靠自我努力、_自己来实现。自己来实现。(3)要想赢得他人的尊重,首先要要想赢得他人的尊重,首先要_。预习案预习案知荣辱知荣辱尊严尊严心理状态心理状态积极向上积极向上自我爱护自我爱护自我尊重自我尊重集体集体他人他人社会社会讲自爱讲自爱尊重尊重人格人格发展提高发展提高尊重他人尊重他人国格国格人格人格展示点评分工展示点评分工:题号题号展示展示点评点评探究案探究案1、26组组5组组探究案探究案31组组 2组组4组组拓展提高拓展提高3组组 7组组8组组要求:要求:展示
4、同学展示同学字迹工整字迹工整,条理清晰,点评同学站位准确,声音,条理清晰,点评同学站位准确,声音洪亮,使用合适的洪亮,使用合适的提示语。提示语。非展示同学完善导学案。点评时其他非展示同学完善导学案。点评时其他同学要认真听、及时用同学要认真听、及时用红笔补充红笔补充,鼓励质疑。,鼓励质疑。【拓展提高拓展提高】:清朝叶存仁,做了三十余年的官。他离任时,清朝叶存仁,做了三十余年的官。他离任时,部属执意送行话别,但送行的船迟迟不发,叶存仁好生纳闷,等至部属执意送行话别,但送行的船迟迟不发,叶存仁好生纳闷,等至明月高挂,来了一叶小舟,原来是部属临别赠礼,故意利用夜色以明月高挂,来了一叶小舟,原来是部属临
5、别赠礼,故意利用夜色以避人耳目。叶存仁当即写诗一首:避人耳目。叶存仁当即写诗一首:“月白风清夜半时,扁舟相送故月白风清夜半时,扁舟相送故迟迟。感君情重还君赠,不畏人知畏己知。迟迟。感君情重还君赠,不畏人知畏己知。”拒礼而去。从叶存仁拒礼而去。从叶存仁的的“不畏人知畏己知不畏人知畏己知”我们得到什么启示?我们得到什么启示?提示:提示:言之有理即可 (1)自尊的人知荣辱,讲自爱。(2)自尊的人最看重自己的人格,无论在什么条件下,都不做有损人格和国格的事,并以自己的实际行动维护国家和民族的尊严。(3)做人要自尊做人要自尊。小结:做做人人要要自自尊尊(一)自尊无价(一)自尊无价(二)用行动赢得自尊(二)用行动赢得自尊1、自尊的、自尊的内涵内涵及及表现表现2、自尊的、自尊的作用作用 、1、维护人格,不损国格。、维护人格,不损国格。2、发展自我,赢得尊重。发展自我,赢得尊重。3、尊重他人,获得尊重尊重他人,获得尊重(是什么?)(是什么?)(为什么?)(为什么?)(怎么做?)(怎么做?)通过这节课,我知道了通过这节课,我知道了_,我以后应该我以后应该_。1.自尊的内涵和表现?自尊的内涵和表现?2.自尊的重要意义自尊的重要意义?3.如何如何赢得自尊赢得自尊?
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