教育专题:音标认读(完全版).ppt
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1、音标学习音标学习Ask and answer:为什么为什么要要学习音标?学习音标?作为学生,常常遇到这样的尴尬场面:课堂上作为学生,常常遇到这样的尴尬场面:课堂上跟老师读单词,老师读一跟老师读单词,老师读一遍,学生跟着读一遍,下遍,学生跟着读一遍,下课老师布置学生们回去要认真复习单词。可是到了课老师布置学生们回去要认真复习单词。可是到了第二天早读,大部分同学均忘记单词是怎么读的。第二天早读,大部分同学均忘记单词是怎么读的。这样的实例常常发生在小学的中高年级段,以及初这样的实例常常发生在小学的中高年级段,以及初中阶段。即便是是高中、大学阶段也会出现!中阶段。即便是是高中、大学阶段也会出现!为什么
2、出现如此情况呢?为什么出现如此情况呢?不懂国际音标!不懂国际音标!学习音标并不是难学习音标并不是难事,事,但是但是意义却非常深远!意义却非常深远!1.发音准确,说地道的英语发音准确,说地道的英语对于处于青少年时期的学生来说,语言上有对于处于青少年时期的学生来说,语言上有很强的模仿能力,学习音标能帮助他们准确很强的模仿能力,学习音标能帮助他们准确发音,快速提高自身听、读英语的能力。学发音,快速提高自身听、读英语的能力。学习好习好48个国际音标,为日后的学习打下坚实个国际音标,为日后的学习打下坚实的基础。英语在生活中说的机会比中文少得的基础。英语在生活中说的机会比中文少得多,很多中小学生说英语像香
3、港人说普通话多,很多中小学生说英语像香港人说普通话一样,听他们说的英语需要伸长脖子、不断一样,听他们说的英语需要伸长脖子、不断重复。学会了音标,发音地道了、纯正了,重复。学会了音标,发音地道了、纯正了,听力也随之提高,中考、高考的应试能力大听力也随之提高,中考、高考的应试能力大大加强了。大加强了。2.拼读法记忆单词拼读法记忆单词很多同学老是花很多时间记单词,但又很快很多同学老是花很多时间记单词,但又很快忘记了。原因就是靠死记硬背字母,这种死板忘记了。原因就是靠死记硬背字母,这种死板的记忆方法是不科学的。英语的发音内在有其的记忆方法是不科学的。英语的发音内在有其极为强大的规律,会了国际音标是完全
4、可以用极为强大的规律,会了国际音标是完全可以用来背单词。记忆单词的时候,发音的规律自然来背单词。记忆单词的时候,发音的规律自然产生作用,使得同学只要知道读音就基本可以产生作用,使得同学只要知道读音就基本可以拼写出单词,甚至可以自己检验单词拼写有否拼写出单词,甚至可以自己检验单词拼写有否错误。很大程度上,能节省学生记单词的时间错误。很大程度上,能节省学生记单词的时间和不少痛苦。和不少痛苦。3.提高学生的自主学习性,增加词汇量提高学生的自主学习性,增加词汇量在学生在没有学习音标之前,都是很依赖在学生在没有学习音标之前,都是很依赖老师。老师读一个单词,同学跟着读一个,老师。老师读一个单词,同学跟着读
5、一个,很多同学怕自己忘了就用中文或者奇怪的符很多同学怕自己忘了就用中文或者奇怪的符号标注,但过后发现又不知怎样发音了。条号标注,但过后发现又不知怎样发音了。条件好点的学生会借助于电子词典等的学习工件好点的学生会借助于电子词典等的学习工具。但是学会了音标可以轻松解决这些问题,具。但是学会了音标可以轻松解决这些问题,更使学生的学习更主动有效。即使老师没有更使学生的学习更主动有效。即使老师没有教你读音,自己也可以根据音标拼读出来。教你读音,自己也可以根据音标拼读出来。英语世界数十万单词,不可能每个都依赖老英语世界数十万单词,不可能每个都依赖老师,遇到不懂的单词可以通过拼读轻松把它师,遇到不懂的单词可
6、以通过拼读轻松把它记下来。记下来。4.整体语感提高整体语感提高掌握音标之后,学校的课文可以很流掌握音标之后,学校的课文可以很流畅地朗读。语感也随着这样的日常训练畅地朗读。语感也随着这样的日常训练逐步提高,对学生应对语法选择、完形逐步提高,对学生应对语法选择、完形填空和阅读理解等题目有一种无形的助填空和阅读理解等题目有一种无形的助力。力。音素和国际音标 1什么是音素:音素是语音的最小单位。2音素的分类:元音和辅音。3音素的个数:共48个,元音音素20个,辅 音音 素28个。4什么是音标:记录音素的符号叫做音标。5什么是国际音标:国际音标是由国际语音 协会规定的一套音标,用来记录世界各主要语言的语
7、音。7.开音节:a)辅音+元音+辅音+e:name,bike,home,due,plane,shine b)辅音+元音:he,go,hi,do,be,tree,three,hello8.闭音节:a)辅音+元音+辅音:bad,bed,sit,hot,cup,let,mad,map b)元音+辅音:it,is,of,in,on,up,out,ant9.重读音节:单词中发音特别响亮的音节。元音和辅音的定义:发音时声带振动,呼出的气流通过口腔时不受阻碍,这样形成的语音称为元音。不论声带振动与否,发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍,这样形成的语音称为辅音。发音时声带不振动的辅音称为清辅音。发
8、音声带振动的辅音称为浊辅音。元元 音音12个个单单元音元音长长元音元音a:i:u:短元音短元音i ue8个双元音个双元音ai eiii e u auu 辅辅音音10对对清清辅辅音音p tkfsttrts浊辅浊辅音音b dgvz3d3drdz3个鼻音个鼻音mn3个似拼音个似拼音hrl2个半元音个半元音wj巧记48个国际音标单元音共十二,四二六前中后双元音也好背,合口集中八个辅音共计二十八八对一清又七浊,四个连对也包括。有气无声清辅音,有声无气浊辅音,发音特点应掌握GROUP1前元音前元音:i:ie 元音元音i:音标特征音标特征:前元音舌位高不圆唇长元音发音要诀发音要诀:a,舌前部抬得最高,牙齿近
9、乎全合。舌尖抵下齿。b,舌前部向硬颚尽量抬起,但比汉语普通话“i”音稍低,没有擦。c,嘴唇向两旁伸开,成扁平行.做微笑状,发i:长音。注意注意:“:”是长音符号,长元音往往比它相应的短元音长两倍以上。发音组合发音组合:eeeeaieei代表单词代表单词:meheweevenbeefeelbreezedeepfreeseatbeatleadteaeatreasongriefbelieveachievereceiveconceivei音标特征音标特征:前元音半高音扁平唇短元音发音要诀发音要诀:a,舌前部比i:稍低,比e高,舌尖抵下齿,嘴唇扁平分开。b,牙床也开得稍大一些比i:稍宽,比e窄。c,上下
10、齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。D,使下颚稍稍下垂,舌前部也随之稍稍下降,即可发出短促i音。发音组合发音组合:i代表单词代表单词:sitbitkickpickwish音标对比音标对比:i:iseatsitbeatbitsheepshipe音标特征音标特征:前元音半高音不圆唇短元音发音要诀发音要诀:舌尖抵下齿,舌前部稍抬起,舌后接近硬颚,比i:低。牙床也开得半开半合,比i:宽,整体做微笑状。上下齿之间的距离大约相当于一个食指尖。发音组合发音组合:eeaa代表单词代表单词:pentenbestbegeggnetbreadheavenmarryanymany音标对比音标对比:iesitsetli
11、ftleftdiddead音标特征音标特征:前元音低舌音不圆唇短元音发音要诀发音要诀:a,舌前部最低,双唇向两旁平伸,成扁平行牙床开的最大。b,软颚升起,唇自然开放上下齿之间的距离大约相当于一个食指加中指。发音组合发音组合:a代表单词代表单词:capmapbadmadbankthanklamp音标对比音标对比:ebegbagmetmatbedbad前元音小结:前元音小结:英语中有四个前元音,即:i:ie发前元音时必须注意:1)舌尖要抵住下齿。2)舌前部向硬颚部分抬起。3)双唇不要收圆,发i:ie时双唇平展,发时口形要张大,扁唇。4)唇形舌位保持不变,否则就要发成双元音.GROUP2中元音:中元
12、音::所谓中元音是指发音时要使用舌中部。也就是说舌中部要向硬腭抬起,舌尖要抵住上齿,口型圆。:音标特征:音标特征:中元音半高音不圆唇长元音发音要诀:发音要诀:舌身平放,舌中部稍微抬起,成自然状态,口半开半闭.发长音E:。发音组合:发音组合:orirerurear代表单词:代表单词:workworkerwormbirddirtaffirmtermburnsurfpearllearn音标特征:音标特征:中元音半低音不圆唇短元音发音要诀:发音要诀:口半开半闭,牙床较张开,舌身平放,舌中部稍微抬起,成自然状态,这个音和汉语普通话轻声说“么”中的短促音“e相似,但英语的在词末时发音比普通话的“e”音长。
13、发音组合:发音组合:aeror代表单词:代表单词:appearariseagainalikeamanapenteachermotherbrotherdriverangerdoctoractortutorfamousjealous音标对比音标对比::eartharriveworktutorGROUP3后元音后元音:a:u:u:a:音标特征:音标特征:后元音低音不圆唇长元音发音要诀:发音要诀:牙床大开,口张大,双唇张开而不圆。舌身平放舌尖后缩,舌后微升,舌身微离下齿。注意长度,不要发的太短。发音组合:发音组合:arearal代表单词:代表单词:fardarkhartfarmgardenbarsta
14、rhearthalf音标特征:音标特征:后元音半低音不圆唇短元音发音要诀:发音要诀:双唇平放,牙床半开,开口程度和相似,双唇向两旁平伸。舌后部的靠前部分稍稍抬起,舌尖和舌端两侧触下齿,舌尖抵住下牙龈,发短促音Q。从短元音R出发,将圆唇改为扁唇,即可发出Q音。发音组合:发音组合:uo代表单词:代表单词:upcutbutbusluckbuttermonkonion音标对比:音标对比:a:fastfunhartbutcardcutu:音标特征:音标特征:后元音高音圆唇长元音发音要诀:发音要诀:双唇成圆形,收得较u更圆更小,双唇向前突出,牙床近于半合。舌后部比u抬的更高,舌尖不触下齿,发长音u:。注意
15、长度,不要发的太短,口腔肌肉要始终保持紧张状态,自然而有力。发音组合:发音组合:oooouu代表单词:代表单词:foodfoolboomcoolhooppoolshoottombgroupblueclueruletruthconcludeu音标特征:音标特征:后元音高音圆唇短元音发音要诀:发音要诀:双唇成圆形,稍向前突出,牙床近于半合。舌尖不触下齿,舌后部向软颚抬起,舌身后缩。舌尖离开下齿自然而不用力,发短促音u。发音组合:发音组合:oouou代表单词:代表单词:footgoodcookhooktookpullfullbullshould音标对比音标对比:u:ufootfoodbootbook
16、coolcouldroofroommoonwood:音标特征:音标特征:后元音 半低音 圆唇 长元音发音要诀:发音要诀:双唇向外突出成圆形,稍稍收圆,介于开闭,圆唇之间。舌后升起,比 R 略高,舌尖不触下齿。牙床半开渐至全开,舌尖卷上后在过渡微卷后。发音组合:发音组合:aooawouoreauorar代表单词:代表单词:talkballhallcalldoorfloorlawsawboughtfoughtthoughttoughtbeforeignorecaughtnaughtynauticalforcebornsortwarn注意:注意:双唇收得要更圆更小,并用力向前突出。注意长度,不要发得
17、太短。音标特征:音标特征:后元音低音圆唇短元音发音要诀:发音要诀:口张大,舌身尽量降低并后缩。先发a:音,然后将舌身稍稍后缩,双唇稍稍收圆(不要突出),即可发R。发音组合:发音组合:o代表单词:代表单词:oxonnotcoprothotlot音标对比:音标对比::sortdogtortnodshortshop后元音小结后元音小结:英语中一共由六个后元音,即:a:u:u:发后元音时必须注意:1)舌尖不触下齿,舌身后缩,舌后部向软颚部分抬起。2)除了a:Q,其余都是圆唇音。3)注意a:u:R:三个音的长度,不要发的太短。双元音的一般特点是双元音的一般特点是:1)由两个成分组成,发音时由一个元音向另
18、一个元音滑动,发音过程口形有变化.2)前重后轻,第一个成分发音响亮清澈,第二个成分较轻弱模糊.3)前长后短,第一个成分发音较长,第二个成分发音较短.GROUP4合口双元音为合口双元音为:ei ai au uei发音要诀:发音要诀:舌尖抵住下齿,牙床半开半合。双唇扁平,口形由e向i滑动。发音过程中下颚向上合拢,舌位也随之稍稍抬高。发音组合:发音组合:eiaaiay代表单词:代表单词:eightcakefatenakedsnakelakemakenamepaidmaindaymay音标对比:音标对比:eieateightbedbatbadesetlablatepensandsaidhenai发音要
19、诀:发音要诀:将口张开略圆,舌后微升,舌尖向后收缩,由a平稳过渡到i音。开始部分a是个前元音,和普通话a音相仿,但舌位更靠前,发音时舌尖必须抵住下齿。发音组合:发音组合:yiuy代表单词:代表单词:crydrymykitehighbiketightfinetimebuyguy音标对比:音标对比:aibatbitebackbikedamclimblamplinesacksign发音要诀:发音要诀:双唇外突成圆形,发R音,逐渐过渡为双唇扁平分开,发i短音。注意:注意:开始部分舌位在R和R:之间,由上述部分向i音滑动,由圆唇变成扁唇。发音组合:发音组合:oyoi代表单词:代表单词:toyboyloy
20、alnoisevoicepointsoilcoinoil音标对比:音标对比:boybosstoytopspoilstopau发音要诀:发音要诀:将口张开略圆,逐渐合拢,双唇逐渐成圆形,不要一开始就把双唇收圆。开始部分和ai中的a音相同,由a平稳过渡到u音。滑动时双唇逐渐收成圆形,并把舌后部稍稍抬起。发音组合:发音组合:ouow代表单词:代表单词:housesoundoutnounbowtownnowtower音标对比:音标对比:auainownightcowkitesoundsideu发音要诀:发音要诀:口半开半圆,舌后微微上升,过渡成双唇成圆形,发英语字母”O”的长音。由e出发,然后把双唇收
21、圆,滑向u。发音组合:发音组合:oowoa代表单词:代表单词:hostnosetoneholenotecokecopebowlknowlowownboatcoat音标对比:音标对比:auuhowholeloudloadGROUP5集中双元音为集中双元音为:i ui发音要诀:发音要诀:双唇张开,牙床由窄至半开,舌抵下齿逐渐过渡上卷,从i音过渡到E音。发i时注意用扁平唇,嘴不要张得太大,以免发成,e。发音组合:发音组合:eerearere代表单词:代表单词:beerdeerhearnearfearhere音标对比:音标对比:iilherehillfearfeeldeardeal发音要诀:发音要诀:
22、双唇张开后略圆,牙床张开一定宽度,舌尖卷上慢慢卷后。发音组合:发音组合:airearareere代表单词:代表单词:hairfairairchairbearsweardareharethere音标对比:音标对比:aihairhirefarefiresparespireu发音要诀:发音要诀:双唇成圆形,牙床近于半合,舌尖不触下齿,由u音很快向E滑动。注意u不要发成u:音,或普通话的u。发音组合:发音组合:oorureour代表单词:代表单词:poorluresuretour音标对比:音标对比:uupoorpostsuresoldlureloadGROUP1爆破音爆破音:pbtdkg辅音辅音p音标
23、特征:音标特征:双唇爆破清辅音发音要诀:发音要诀:a,双唇紧闭,然后突然放开,使气流突破双唇外泄。b,p是清辅音发音时声带不震动。c,注意在s音的后边,p音要读成相应的浊辅音b发音组合:发音组合:p代表单词:代表单词:paypipeputpiepeachsportspeedspendb音标特征:音标特征:双唇爆破浊辅音发音要诀:发音要诀:双唇紧闭,后突然放开,使气流突破双唇外泄。b是浊辅音发音时声带震动。发音组合:发音组合:b代表单词:代表单词:birdbedbagbigbuybakebillbearbook音标对比:音标对比:pbputbookpenbedpetbetpullballt音标特
24、征:音标特征:舌尖齿龈爆破清辅音.发音要诀:发音要诀:双唇微开,先用舌尖紧贴上齿龈,形成阻碍,然后突然下降,气流冲出口腔。t是清辅音,发音时声带不震动。注意:注意:在s音的后边,t音要读成相应的浊辅音d发音组合:发音组合:t代表单词:代表单词:teateacherteamtaretanktaughttipitmeetcatthoughtfatetentboatstudentstandstickd音标特征:音标特征:舌尖齿龈爆破浊辅音.发音要诀:发音要诀:双唇微开,先用舌尖紧贴上齿龈,形成阻碍,然后突然下降,气流冲出口腔。d是浊辅音,发音时声带震动。发音组合:发音组合:d代表单词:代表单词:do
25、diddoesdeerdatedigdoomneedbedclimbed音标对比:音标对比:tdteadeedteamdeepneatneedbetbedk音标特征:音标特征:舌后软颚爆破清辅音发音要诀:发音要诀:舌后部隆起,舌根紧贴软颚,形成阻碍,然后突然张开,气流冲出口腔。声带不产生震动,属于清辅音。在s音后面读相应的浊辅音g发音组合:发音组合:ckck代表单词:代表单词:cakecarcancatcomekiteskykeeppickbackg音标特征:音标特征:舌后软颚爆破浊辅音发音要诀:发音要诀:舌后部隆起,舌根紧贴软颚,形成阻碍,然后突然张开,气流冲出口腔。声带震动,属于浊辅音。发
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