性格和气质-教案(共4页).doc
《性格和气质-教案(共4页).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《性格和气质-教案(共4页).doc(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上我的性格和气质教案教学目标: 1、对自己的性格、气质类型有个基本的了解; 2、理解气质类型对性格形成的影响; 3、能根据实际对自己的气质和性格提出要求,并改进。教学重点: 1、性格的特征以及气质类型的划分; 2、气质类型对性格形成的影响。教学方式: 以班级为单位进行团体教学,课堂讲授+情境表演+讨论。教学对象: 初二学生教学课时: 一课时教学过程: 一、导入新课:以十二星座性格分析导入,引导学生进行比对、讨论。 二、课堂讲授:1、性格特征讲授:(1)情境表演:设立4个情境,请学生上来表演。(2)交流讨论:4个情境里都包含了哪些性格,分别指向哪一方面,以此归纳出性格的特
2、征。 2、气质类型分析: (1)故事导入:看电影的故事。 (2)讨论分析:各种气质类型的外在表现。 3、气质类型与性格的关系。三、总结具体过程: 一、 新课导入:师:同学们,我们每一个人都有自己的星座,相信很多同学在平时对自己星座的相关分析也会很关注。今天我们首先就要来看看各个星座的性格分析。这些分析到底准不准呢?请同学们结合自己的实际情况,比较一下。师:看完这些星座的性格分析后,请同学们讨论两个问题:1、你觉得你的实际性格和星座性格符合吗?2、你的性格是怎样的?学生讨论中二、 课堂讲授1、 性格特征讲授:师:刚才经过讨论,我们对自己的性格有了基本了解。这些性格又分别指向四个不同的方面。到底指
3、向哪四个方面呢,我们可以通过下面的情境表演来探讨一下。老师请学生上来表演,每个情境主演两位,代表性格对立的两种人,其他学生则当群众演员。代表性格的关键词仅仅告诉每个情境的两位主演,具体情境则由老师设立,并告诉所有学生。(1)关心集体VS冷漠自私现在是中考前夕,课业紧张,可学校要举办一个歌唱比赛,这就意味着要花很多时间进行排练,也意味着会耽误学习。可事关集体荣誉,希望同学们能踊跃报名参加。这时,不同性格的学生有了不同的表现(2)持之以恒VS半途而废两个好朋友去逛街,都看中了一件衣服,于是试穿,却发现太小了,穿不下!而衣服也只剩下那两件了,也没大号的,唉于是两人决定要减肥,并商量好早上一起去跑10
4、00米(3)乐观向上VS郁郁寡欢家里的顶梁柱父亲突然生病住院,经济一下子变得很紧张,母亲也无暇照顾自己的日常起居。回到学校后(4)勤奋好学、积极进取VS得过且过、不求上进马上就要期末考了,老师布置的作业也很多,有的题目还很难成绩优秀的同学做得很快,还在旁边嚷嚷:“我做好啦,可以出去玩喽!”他还要拉你出去玩,可你的作业还没有做完师:四个小情境都表演完了,同学们都表演得很到位。接下来就请同学们讨论一下,四个小情境分别反映了主人公怎样的性格,分别指向哪个方面?学生讨论归纳中师:以上四个方面就是性格的特征。从上面的情境表演中,我们可以知道,良好的性格必须要有正确的态度、坚强的意志、积极的情绪和健全的理
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 性格 气质 教案
限制150内