2019版高考地理一轮复习 第2章 高考大题 命题探源 主题探究(三)预测演练 鲁教版.doc
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1、1第第 2 2 章章 从地球圈层看地理环境从地球圈层看地理环境 高考大题高考大题 命题探源命题探源 主题探究(三)主题探究(三)阅读图文材料,完成下列问题。河流的自然水文过程在维持湿地生态系统完整性方面至关重要。水流挟带营养盐、溶解气体、泥沙等物质向下游流动,是河流物理化学过程与地貌形成过程的驱动力。同时,河流流量的变化将引发生物的生活行为,例如鱼类产卵、树种散布等。图 1 为黄河河口湿地自然保护区(图中阴影部分)位置图,图 2 为黄河河口湿地典型植被生活史过程与河流水文过程关系示意图。(1)简述高流量过程中河流水文特征的变化。(2)据图分析河流流量变化对湿地生物生长的影响。(3)推测黄河河口
2、湿地生态系统曾经退化的原因。(4)结合河流水文变化特点,提出修复黄河河口湿地生态系统的建议。解析:(1)从示意图看,高流量过程,流量增加,水位上升,流速加快,挟带的泥沙量增加等。(2)从图中发现流量变化的不同阶段对应生物生长的不同阶段,芦苇等在培育、发芽阶段需要水量较少,营养生长阶段需水量大,生殖后期、种子扩散阶段需水量减少等。(3)由湿地退化可推断黄河径流量减少,径流量的减少有自然原因,更是上游用水量增加的结果。(4)从图中可知,水文特征变化直接影响生物生长,近年来流量减少,导致湿地退缩。修复黄河湿地生态系统,要通过人工调节。答案:(1)流量迅速增加且增幅变大,流速加快,水位升高;水体中溶解氧与营养物质2增加;挟带的泥沙量增加等。(2)河流流量的变化将影响湿地生态系统中植被的行为特征。如芦苇在每年 3 月初开始发芽,5 月中旬后,进入营养生长期,需水量大,8 月中旬以后,芦苇进入生殖生长期,需水量降低。49 月是黄河河口水文过程的高流量时期,对应着河口典型湿生植被,如芦苇、翅碱蓬的发芽成苗、生长等关键阶段。(3)上游人口增加,工农业用水量增加,导致下游流量减少,水位下降,甚至出现河流断流;水流挟带营养盐、溶解气体、泥沙等物质减少;湿地生物锐减,生态系统退化。(4)借助黄河调水调沙活动,增加洪峰流量,使尽可能出现洪水漫滩过程;45 月适当增大 流量,促进湿地生物发芽生长等。
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