生物科学野外实习心得.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑生物科学野外实习心得 生物科学野外实习心得8篇 生物科学是一门内容十分广博的学科,生物科学专业的学生参加野外实习对于提高个人专业知识有着重要的意义。接下来就是学习啦我为大家整理的关于生物科学野外实习心得体会参考范文,供大家阅读! 有关“生物科学实习”的文章 生物工程实习心得 微生物检验实习心得体会 微生物实习心得体会 生物科学野外实习心得(精选篇1) 化生院_生物科学植物学野外实习总结 20_年 _月_日,化学与生命科学学院生物科学班圆满地完成了为期一个星期的植物学野外实习考察教学任务,虽然大家都感到植物学野外实习考察教学任务非常疲惫,但也收获颇多。课本的知识
2、死板,繁多,而实习的观察整理使我们更加容易的掌握。在老师们的指导下,在野外对常见的植物野外学习,通过实物学习,掌握植物常见科的特征,认识野外大多数常见的植物种类及其用途,了解当地的植物资源,培养我们的大自然情怀。并且通过这次认识实习,我们学到了很多课本上没有的知识。虽然这几天确实很累,但是一分耕耘一分收获,通过辛苦的工作,我们学到了很多技能。脑子中的东西也得到了空前的补充和升华。 本次实习得到了学校相关部门的大力支持,出发前院里各领导对此召开动员大会,老师们给我们讲解了野外的安全性,强调实习过程中的纪律及注意事项。20_年X月X日,化生院生物科学班人在带队_老师带领下踏上实习之路。 实习第一天
3、中午我们到达_,因为暴雨天气,第一天老师没有带领我们出去认植物,但同学们学习的热情并未下降,在没有老师的带领下,各自观察了宾馆周围的植物。在金鸡谷里我们遇见了黄冈师范学院的学生,并与他们召开联谊会,各种文艺表演拉近了彼此的距离。 实习第三天,经过近8小时的步行,同学们终于到达实习目的地九宫山。一路上老师沿途为我们介绍植物,同学们在艰辛中学习,在学习中快乐,在快乐中建立了深厚的师生情及友情。 本次实习在纪律与组织上,同学们都认真遵守,但前几天仍然出现了迟到现象。后几天在同学们相互督促下,迟到现象几乎杜绝,这体现了同学们高度重视此次实习,并在实习中渐渐增强组织性与纪律性。在学习上,大多数同学都认真
4、学习老师讲的每一种植物,但仍有少数同学跟不上老师的步伐,以至后来不认识此植物或植物名弄错。 植物的辨认是我们此行的目的,确定野外实习的重点,草本植物的种类繁多,科属众多,根据在课本里所学的知识,掌握了各科各种的基本特征后,把不同的植物鉴定开来,并系统地归纳比较,达到辨认的目的。采集标本也是我们这次野外实习的重点,我们在野外实习动员大会时老师给我们讲了标本采集的相关事项,采集标本时一定有采集具有代表性的标本,如有完整的叶、花、果实是再好不过了。实习中白天老师带领我们认植物,晚上同学们一边压标本一边询问一些不认识的植物名称及科属。我们对采集的标本进行比较,选出最好的标本,并且对其整理。如整整叶子,
5、把叶子摆弄呈两面都有,花果的摆放,对一些多余的东西都可以剪掉,留下最突出的,能够体现此标本特征的东西。整理完后,我们在标本夹上铺好吸水纸把标本原本不动地放在里面,再把吸水纸平铺叠在一起,要在上面放另一个标本,待放的标本差不多时,在最上面多放些吸水纸,最后把另一个标本夹放在上面,用绳子捆紧。时隔一天,我们给标本换纸,标本的水明显失了很多,标本颜色等有些改变,观察后,我又按原来的步骤弄好。一天一换纸,明显,标本比上次换纸时更定型了。 实习中,老师带领我们把理论与实践相结合,巩固和提高课堂所学的知识。通过野外实习,进一步培养独立工作能力。学会植物学野外工作方法。学习懂得用科学的方法观察和研究植物的基
6、本特征,达到能够系统地归纳和概括出各科各种植物的主要特征。初步掌握植物的采集、压制、标本制作、种类鉴定等工作的基本操作方法,为以后的学习和工作打下初步基础。 此次实习是艰苦的,虽然没有太阳照射的炎热,也没有大雨倾盆的湿漉,但30多公里的路程,一线天上千个的台阶,危机悬浮的丛林对于90后的学生来说确是摆在面前的一大难题,但同学们迎难而上的勇气克服了一个又一个的难关。实习过程中,能吃苦耐劳,团结互助同时与当地村民的相处也非常融洽。在实习中,保护环境、欣赏大自然的风光、感受祖国河山的伟大,加深了热爱祖国大好河山的情感,也加深了对课本知识的理解,提高了自己的自我思考、自我动手的实践能力。再者是带队领导
7、和指导老师与同学们同吃同住、身先士卒的实际行动深深感染着我们的学生,为学生做出了好榜样。 返校的前一天下午,书记、副院长和班主任老师到山上看望了同学们,同学们仿佛成了_的主人,热情的接待老师们的到来。在这最后一个晚上,同学们还不忘弄好自己的标本,这说明同学们已经把学习放在了首要位置,认真的对待每一分能学习的时间。老师的谆谆教诲,同学们的勤奋学习在九宫山上形成了一道独特而靓丽的风景。 通过对实物的观察和老师认真的讲解,我们已经能够辨认出很多植物了,虽然不一定能准确的说出某某植物的特点,但是起码的名称和科属,我们已经能够辨认出来。此次的野外实习,不仅使我们开拓了眼界,更让我们对植物有了更深的了解。
8、通过这次的野外实习,我 对植物研究产生了浓厚的兴趣,对专业知识有了进一步的提高。与此同时,在实习过程中大家互相帮助,也充分加强了同学之间的感情。在实习过程中老师的谆谆教诲,以及同大家的细心交流,更加增强了师生之间的情谊。相信这次实习一定会成为我们大家在大学生活中难以忘怀的美好记忆。 生物科学野外实习心得(精选篇2) 6月25日,我们在杨老师的带领下,前往西安市周至县楼观台,上午我们参观了位于此处的陕西省珍稀野生动物抢救饲养研究中心,并在有关专家的讲解下学习了有关野生动物习性及野生动物保护的知识;下午我们游览了楼观台国家森林公园,在野外辨认各种植物,以及观察植物分布的特征及规律。 一、实践目的
9、通过参观陕西省珍稀野生动物抢救饲养研究中心,以及对楼观台森林保护区的参观考察,可以近距离观察珍惜保护动物和野外的各种植物及自然景观,增加对在课堂学习的动植物相关知识的感性认识,更可以通过实践深刻理解课本上所学的生涩知识,同时能够学以致用,在可能的情况下用自己所学解决具体的生产实践问题。 二、所学专业知识: 陕西省珍稀野生动物抢救饲养研究中心: 在陕西省珍稀野生动物抢救饲养研究中心我们看到了四大国宝及其他各种珍稀野生动物,大大开阔了视野。四大国宝是指:大熊猫、朱鹮、金丝猴、羚牛,这里的四大国宝的圈养规模,均为国内前列。而且还有如:黑熊、夜枭、小熊猫、孔雀等珍稀保护动物。 专家首先带领我们参观大熊
10、猫舍,大熊猫憨态可掬,走起路来一扭一摆的满是富态,不过由于是在室内圈养的,大熊猫浑身比较脏,远没有以前在电视上见到的那么“黑白分明”。据专家介绍大熊猫这个物种存在的历史非常久远,它们主要分布在我国中西部四川盆地及其周边地区。据考证曾经大熊猫应该是肉食动物,不过后来由于环境改变,食物缺乏,它们改变了习性成为了杂食动物,但主要以竹子的叶及嫩茎为食。 有一种身披金色毛发,在林间翻飞的精灵,比美猴王还美,它就是金丝猴。金丝猴浑身金毛,尽显王者风范,它们的“宿舍”是“高层建筑”,在人工搭建的猴舍中有很多树枝,藤条,人们尽量模仿野外环境使它们在室内安家。紧接着我们还看到了朱鹮,这种以前在书上见过很多次的生
11、灵,这种“国鸟”曾一度濒临灭绝,不过幸好现在已经挽救回来了,专家介绍这种鸟曾在日本有很多,像养鸡一样饲养,但后来却由于叫声难听而几乎被全部杀掉。还有四大国宝中的最后一个,羚牛,在没见到之前,我一直用黄牛和水牛的形象去揣摩这种生物,见到真容之后觉得它像羊更多一些,由于它们野性未驯,我们也不敢接近,只能远观。我们还见到了孔雀,不过未能有幸看到它们开屏,很是遗憾。我们还有幸看到了梅花鹿,黑熊,秃鹰,小熊猫,金钱豹等珍稀动物。 在专家的介绍下我们对各种野生动物以及野生动物的保护有了一定的认识。目前野生动物的保护措施主要是人工救治和圈养,在这个饲养中心里,很多的都是在野外发现的受伤动物,被救治后在这里饲
12、养。 野生动物保护研究相关知识: 1、保护野生动物应该了解动物的习性,根据它们的习性给予相应的食物及生存环境; 2、对于濒危物种要注意对其繁殖的重视,可以通过人工给予一定帮助; 3、在不影响动物生活的情况下观察了解它们的日常活动: 4、给予动物们类似野外环境的生存环境有利于它们的饲养及传代: 5、不应以保护野生动物为名在野外捕捉动物幼崽。 对于野生动物,救治饲养,不如保护它们的栖息地,使它们能够在野外,在自然中自由的生活,人类的活动才是对动物生存最大的威胁,我觉得在大自然中 划分出自然保护区,隔绝人类活动会是一种有效的保护动物的方法。 楼观台森林公园: 森林公园中绿色是绝对的主色调,远离城市热
13、岛效应圈,清凉是必须的,这是植物给人们的清新享受。楼观台森林公园中主要以天然次生林为主,还有一小部分人工竹林,高山上有原始森林分布,森林覆盖率非常高。整个园区内风景林面积18652公顷,各种植物都生长繁茂,植物种类繁多,形态各异。森林公园里植物垂直带状分布明显,四季景色各异,景观丰富多彩。 各种植物生长在园区里,不仅是一幅如画的风景,其中丰富的物种多样性更使得这里成为一个天然的物种保藏基地。而且较高的植物覆盖率,使得这里具有较强水土保持能力,是一个天然的蓄水池。 三、对一线工的认识 简单说说,参观陕西省珍稀野生动物抢救饲养研究中心,我了解到的这里的科技工们的日常工作内容及他们的工作状态。 他们
14、工作有:救治在野外发现的受伤或者生活“不能自理”的老弱病残的野生动物,为它们治疗伤痛,并收容;饲养中心内收容的各类野生动物,不仅仅是给它们食物,更重要的是给它们一个适合它们的生存环境,营造类似野外的环境,如熊猫园,一只熊猫有一个洞,还附带有一个长满各种植物的院子,它除了可以吃投喂的食物外,还可以自己在院子中进食;接待来中心参观的游客,为他们讲解各类野生动物的习性等相关知识;帮助濒危物种进行繁殖,如大熊猫,朱鹮等,使它们的种群数量能够增长,为物种的延续出力;清理动物活动产生的各种废物,如粪便和食物残渣等。 在我们参观的时间里我能够感受到他们的工作状态,首先他们对于这里的工作是绝对热爱的,不热爱是
15、做不到全身心投入的,他们对这些动物的感情不像饲养员与动物这般简单,更像是家长对自己的孩子一样,悉心照料它们的起居;从为我们讲解的专家身上我看到的是专业与专注,他对园区内所有的动物的习性都了若指掌,甚至哪一个动物是什么时候由于什么原因进入这里的他都一清二楚。 我觉得要是换成我来做他们的这份工作,我可能初时做不到他们这么好,但是随着时间推移我肯定会慢慢做得越来越好,因为我的热情绝不会低于他们,我从小也饲养过各种动物,不过不是野生动物,而是家畜,我喜欢动物,从小就放牛所以对牛更是情有独钟。 学习应该讲求学以致用,学的东西倘若是没用的那不学也罢,成长的最快方法就是投身社会在社会中学习,未来要靠自己把握
16、,我希望自己将来的工作能够与我的专业挂钩,能够不荒废所学,当然工作中还得继续学习,那时候学的东西映像会更深刻,尤其是从错误之中学习。 四、对理论知识应用于生产实践的理解和见解 理论知识直接或间接来源于实践,是通过一系列实践总结得到的规律或者 通过得到的规律推论而得的,在不同的条件下同一个理论知识可能不通用需要通过实践来检验和完善,借用一句经典:实践是检验真理的唯一标准。 将理论知识应用于生产实践,既可以用理论指导实践,同时可以通过实践检验理论知识是否全面合理,进一步完善理论知识,而完善后的理论知识可以更加有效地指导生产实践。很多理论知识由于其产生的环境存在局限导致在变化的环境中它不再适用于实践
17、了,比如:在物理学发展早期广泛适用的牛顿定律,在将研究系统着眼于高速物体时就不完全适用了,这时相对论又出来了,也许有一天当研究的范围更加扩大,我们会发现相对论也不够用了。理论知识应用于生产实 践是需要与生产实践的现实情况结合起来考虑的,否则会出问题。 对于大学生来说,理论知识掌握的不算少了,但是当他们走进社会,走进生产中就会发现以前以为是真理的东西原来也是存在一定问题的,在生产实践中学习能够更加完善已有的理论知识,理论知识与生产实践互补,效果比单纯理论学习更好,理论与实践碰撞可以完善理论知识,使理论知识更好的应用于实践。 五、思考与建议 通过这次野外考察实践,我们看到了陕西省珍稀野生动物抢救饲
18、养研究中心的成果,他们通过一系列努力,救治和饲养了数量众多的野生动物,特别是像朱鹮,大熊猫等濒危保护动物,而且还救助了许多在野外受伤的野生动物,不愧是野生动物的120中心。 刚走进园区的时候,首先就见到了一个大熊猫舍,但是当时给我的第一感觉是,这像是个猪圈,这熊猫的生活环境有点差,毛发非常脏,带有不干净的黄色,这个样子比电视中看到的黑白分明,干净可爱的熊猫差远了。我觉得应该给它们一定的室外活动空间,弄一个院子,在院子里面种上一些植物,比如大熊猫爱吃的竹子等,最好这个院子不要弄混凝土地面,因为混凝土地面与自然格格不入,大熊猫生活在里面可能会不适应。 金丝猴是一种活泼灵动的生灵,但猴舍里面空间太小
19、了,而且里面只横了几根树干作为它们的活动场所,感觉不够他们施展拳脚。我觉得在猴舍的旁边弄一个露天的活动场所给金丝猴玩耍嬉戏,可以用网一小片树木繁茂的林子,在林子里面弄几个秋千之类的小玩意儿,给金丝猴玩耍。 还有,那些孔雀的羽毛不是怎么干净,特别是雄孔雀长长的羽毛拖在地上,特别脏感觉像扫帚一样,完全没有孔雀高贵华丽的感觉,看着像土鸡似得,我觉得可以再孔雀圈舍里面铺上一层一寸左右厚的稻谷壳,在圈舍上面用油布进行简单遮盖,这样干净又干燥,可以保证孔雀羽毛的干净,而且也不用每天都清扫粪便,两周一次都可以,而且清理出的稻谷壳可以当成肥料出售,赚回一定的成本。 以上几点就是我的一点不成熟的建议,说得不对的
20、地方还请见谅。 六、森林公园内植物分布、特点、多态性等的认识和总结 进入楼观台森林公园,我们可以观察到植物随海拔升高而造成的差异性分布,在山脚下阔叶植物居多,如:竹子,侧柏等,沿着山路往上走可以发现树叶明显由阔叶到针叶变化,在山腰有栎树,油松,云杉等窄叶甚至针叶的树木,再往上接近山顶基本上是针叶林,由于我们爬的山峰不是太高故而并没有观察到高山草甸,但是远观其他较高的山峰,可以看到一种比较淡的绿色,其中还隐约有山石的颜色,可以推断那些应该就是高山草甸。可以说从山脚到山顶,植物随海拔的带状分布是比较明显的。 森林公园内植物种类繁多,从油松,侧柏,云杉等高大的乔木,到各种说不上名的低矮的灌木,还有林
21、间路旁的各种草,各色各样的花,品种纷杂,形态各异;还有许多不引人注意的植物长在地上,有苔藓还有一些菌类蕨类植物。这些植物所属种属不一,最直观的是形态上的差异,共同构成了森林公园内植物的多样性,它们高矮各异,所在空间层次也略有不同,构成了一幅3D立体图景。 七、小结 首先感谢老师带领我们参观了陕西省珍稀野生动物抢救饲养研究中心以及楼观台森林公园,让我们有机会近距离接触到大自然,更让我们见识了各种珍稀的野生动物及植物,使我们开阔了眼界,增长了知识,使我们所学的理论知识与 实践结合,深化对理论知识的理解,完善我们的知识体系。 且本次实习中我们接触到了在基层工作的一线工们,他们用通俗易懂的语言给我们介
22、绍了许多的珍稀野生动物的习性,以及一些野生动物救治的方法,还有一些自己经历的小故事和一些经验,让我们在轻松的氛围中就学到了有用的知识。 生物科学野外实习心得(精选篇3) 植物学野外实习报告 一、引言 实践性教学是植物学的重要教学环节。植物学野外实习是植物分类学实践教学中不可缺少的重要组成部分,是掌握和巩固课堂教学基础理论的必要手段。通过与大自然的接触,认识我国丰富的植物物种多样性;通过野外调查和植物标本的采集与鉴定,掌握植物分类学的基本原理和方法,提高解决实际问题的能力。 二、实习目的与意义 1、 通过实习可以培养学习科学的态度,吃苦耐劳的精神,严格的组织纪律性和 团结合作精神,且进一步培养独
23、立工作的能力。 2、理论联系实际的能力,加深对园林植物种类的感性熟悉,提高学生综合运用 知识的能力。 3、通过野外实习,提高学生的动手能力,以及发现问题、分析问题和解决问题 的能力 4、通过实习可以复习和巩固课堂所学的植物学理论知识。 5、通过野外观察,熟练掌握植物形态术语。 6、学习懂得用科学的方法观察和研究植物的基本特征,达到能够系统地归纳和概括出各科各种植物的主要特征。 7、增强集体主义观念,弘扬团队精神,促进学生之间和师生之间相互了解和沟通。 8、提高水粉写生和钢笔速写能力。 9、通过野外实习,丰富同学们的大学生活,扩大同学们的知识面,增强同学们独立思考能力和学习的积极性。 三、实习任
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