直接抒情与间接抒情写作技巧指导-中考语文二轮复习.docx
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1、中考语文二轮复习作文专题直接抒情与间接抒情写作技巧指导(含优秀范文) 初三语文教研室 整理“感人心者,莫过于情”,这也是我们觉得某篇文章“动人”的原因。考场作文又何尝不是如此呢?在记叙中运用抒情,能增强文章的感染力,突出文章的中心。而在议论说理的文章中,作者通过对某种观点的论证,体现作者的爱憎感情。但很多学生在作文中,总是把握不好抒情,要么无病呻吟,要么苍白、空洞、满篇辞藻,那要怎样表达情感,才能打动读者,打动阅卷老师呢?名家大作在所有写父爱的文章中,最能打动人的莫过于著名作家朱自清的背影了,文中:父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着
2、黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:我走了,到那边来信!我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:进去吧,里边没人。等他的背影混入来来往往的人里,再找不
3、着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。这段文字,朴实无华,但却情真意切,感人至深,会情不自禁地被作者代入那个情景中,被深沉的父爱所打动。由此可见,抒情就是要真情实感。背影一文,以父亲的背影为线索,通过叙述事件,使情感自然地流露出来,感染读者。直接抒情1.抒情,还可以直抒胸臆,就是作者或文中人物,不借助任何别的手段,直截了当地表达自己的情感。虽然作者不用任何的“附着物”,也不讲究含蓄委婉,但这种直陈肺腑的抒情方式,往往显得坦率真挚,朴质诚恳,很能感染读者,引起读者的共鸣。老舍济南的冬天中:最妙的是下点小雪呀。虽然仅有十个字,却直接抒发了作者对雪的喜爱之情,读起来也使人有亲切自然之感。优秀作文(直接
4、抒情)青春,一段仓促的旅程在这条悠长的人生旅途中,青春像是一把油纸伞,帮我们遮蔽那一段人生旅途之中的风雨。撑着青春的油纸伞慢慢前行,墙角挂着的绿萝带着一点点水汽拂过我的衣襟。一阵微风轻轻地从绿萝拂过的地方抚过。雨滴打湿了绿萝,然而却打湿不了我的诺言,浸湿不了我的旧梦。站在青春之路上,我们或许会迷茫会徘徊无助。青春很美,美得让人觉得渺茫。我以为经历人生聚散匆匆,尝尽尘世种种烟火,就可以毫无怨言地承受岁月带给我们的沧桑,可流年分明安然无恙,而青春还是那样无穷无尽,毫发未伤。曾经,青春是那般美好,犹如一缕明媚的阳光,温暖地照射在我的胸膛;曾经,青春是那般美好,犹如一缕淡淡的清风,卷落了人世凄凉和尘世
5、哀伤。山温水软的江南,有着那些我们永远不会忘却的青春容颜,那些青春的容颜,也许是我们自己的;也许,是别人的。烟雨迷离中,我感到惆怅。青春就这样潇洒地走开,在我的记忆里,在我的等待中,悲欢过后,只留给我一个美丽的背影。经不起青春无休止的消遣,我学会了叛逆和隐忍,渐渐懂得了什么叫作“自命不凡”,什么又叫作“随遇而安”。青春,让我感到莫名的惆怅,我以为所有的相遇都是久别重逢,其实不然,我不得不对去年夏天说声“再见”。岁月太单薄,我还是太年轻,一时半刻收不回思念,红尘困住了我的流年,我感到无比的失落,那是无言的痛和内心痛彻心扉的惆怅。青春太美,山和水可以两两相守,日与月可以毫不相关,只是曾经许过地老天
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