2023年小学教师德育工作计划5篇优秀_教师德育工作计划范文大全.docx
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1、2023年小学教师德育工作计划5篇优秀_教师德育工作计划范文大全 小学老师德育工作安排5篇优秀_老师德育工作安排范文大全 作为一名小学老师须要有高尚的师德,才会教化好一代人,那关于小学老师德育工作安排该怎么写呢?下面是我给大家整理的小学老师德育工作安排5篇优秀_老师德育工作安排范文大全,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 小学老师德育工作安排(一) 一、指导思想 在学校办学理念的统一领导下,在学校德育处的干脆领导下,完善德育内容,创新德育方法,健全德育制度,创建侨中特色的办学理念,针对初一学生特点,因地制宜,因材施教,行使班主任职责,使本班形成良好的班风、学风。 二、工作目标 1、培育学
2、生主子翁意识,建立良好的学风、班风。 2、培育学生健全人格,使学生尽快融入新的初中学习生活。 3、加强班级常规管理,创建年级文明班级。 4、协调各科老师管理,保证学生学习正常有序进行。 5、做好培优转差促中间工作,务必使每一位学生皆有进步。 6、努力贯彻校晨检制度,保证学生健康平安的学习环境。 三、详细措施 1、完善制度,形成良好班风学风 班级里实行职责明确分工,引导学生进行自我管理,自我约束,提高学生学习的主动性。首先,强化班干部主动工作的实力,让班干部在各个职责上行动起来,充分发挥班干部的主子翁意识,协作班主任搞好班级常规管理和各项管理。从制度的要求动身,加强学生自我的相识与监督,对每个学
3、生每一个项目要有详细而严格的要求,如:仪表方面要做到保持着装整齐,讲究文明礼貌等,卫生方面做好个人卫生工作,要勤洗头,勤洗澡,剪指甲,自己地面卫生保持整齐、不行有纸屑等。 同时,抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修课纪律,提高效率;提高板报、墙报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化;利用刊物对学生进行思想教化,发挥学生的主观能动性,激励学生;通过组织班级活动培育学生的集体观念,增加班级凝合力;以形成良好的班风学风。 2、因材施教,做好培优转差工作 对实力强的学生加强培育,发掘其潜力设计更多的弹性问题,让心有余力的学生留有扩展延长学问的机会,主动引导学生独立思索,主动探究,寻求解
4、决问题的途径。多方面了解学生的爱好特长,因势利导激励学生依据自己的字号选择参与学校的爱好小组,在班级的活动中开展“技能大比拼”活动。让学生相互了解彼此的特长,熬炼自己的技能。另外,重视实力弱的学生的扶助。对样的学生,老师要多倾注些关切和爱心,耐性辅导,谆谆善诱。给他们创建表现机会,激励他们的信念和志气。实行“一帮一”,“众帮一”等措施,给后进生创建一个暖和的集体氛围对特别学生生常常进行不定时的家访,目的是取得家长的协作和支持把学生的在校表现告知家长,同时了解学生在家的表现。有的孩子由于家庭条件较为特别,作为班主任我要赐予肯定的帮助,对他们的家庭生活适当的指导和帮助。刚好与家长沟通,可以通过家校
5、e刚好向家长汇报学生的全面状况,共同探讨教化内容和方法,亲密协作家长同步教化学生,促进工作的有效开展。 3、主题班会,强化学生各项教化 本学期将依据学校的支配,以班会为主阵地,开展多种形式的主题班会。班会活动力求多样性、活泼型和好用性,在主题班会中加深学生的的理解和相识,增加学生的实力,以强化学生各项教化。 小学老师德育工作安排(二) 班主任是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年,现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。 一、当好“心理医生”,因人施教 “老师应当是心理医生”是现代教化对老师的新要求。现代教化的发展要求老师“不仅仅是人
6、类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者,或许不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之“主”的班主任,能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教化工作成败有确定性的作用。 如何做好学生思想政治工作,如何正确地进行心理上的辅导与疏导,培育学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是: 1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素养、才能、学问、特性和爱好等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响,对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法,这就要求班主任老师深化学生中间,与学生交挚友,熟识每一个学生的状况。刚好了解学生中间
7、存在的问题,区分不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地而异做思想政治工作,做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作肯定要从实际动身,详细问题详细分析,把握学生思想脉搏,对症下药,把“心理医生”工作做好、做活、做细,达到因人施教的目的和效果。 2、谆谆教导。班主任帮助后进生不能急于求成,对短暂后进的学生要留意敬重和爱惜他们,要语重心长、谆谆教导,教化学生要动之以情,晓之以理,既不损害学生的自尊心,又达到教化目的。对后进生,不仅要指出他们的不足,更重要的是找寻和发觉他们的闪光点,激励其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流淌红旗,拖了班级的后腿。我没有训斥,而是帮助他总
8、结教训,提高相识,并指出了努力方向。最终,我真挚地对他说:“你因打架而影响了班级荣誉,拖了后腿,我知道你心里也很难受。不过,我从你的眼神中发觉,你是憋足了劲,要为班级争回荣誉。”我接着问他:“你敢不敢向全班同学保证?”回答是确定的,效果也是志向的,班主任教化学生,要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来,特殊要遵循心理规律,注意心理辅导,通过教化、疏导、启示,使学生的思想问题得到解决。 3、重视心理健康,做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素养脆弱,导致了各种心理障碍的存在:表现在学习上的惊慌、焦虑乃至恐惊;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣
9、,学习、生活等遇到挫折时,就心灰意冷,苦闷担心甚至消极看法等等。针对这些现象,平常我就开展一些有于培育学生心理素养的活动,如“学雷锋、献爱心”社区服务,勤工俭学等社会实践活动,让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际,培育现代意识、竞争意识,培育开拓精神和吃苦耐劳的精神,提高社交实力、创新实力和承受挫折的实力,使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境,促进学生特性心理的健康发展。 二、细心策划主题班会 主题班会融思想性、学问性、趣味性、艺术性、参加性于一体,寓教于乐,陶治学生的情操,转变和提高学生的思想相识。我留意主题班会内容的系列化,内容丰富,又符合学生实际,各种类型的主题班会课对学生的思
10、想道德、艺术审美实力、心理素养的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了很多主题班队活动。如爱惜我们可爱的家地球,通过本次活动,了解我们可爱的家园地球的生态环境正遭遇破坏,危及人类的生存,激发学生酷爱地球的情感,培育学生与自然和谐相处的绿色文明意识,让学生从小树立环保意识,从小事做起,从自己做起,主动参加环境爱护的行动。 三、与日俱进,探究德育新方法 班主任要依据新时期德育工作出现的新问题、新状况,与日俱进,探究新的方法:一是为人师表,以身作则,身教重于言教,榜样的力气是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生,因为学生不仅听其言,而且观其行。要求学生做到。班主任只有教书育人,为人师表,才能以
11、自己的人格力气影响学生,培育学生高尚的道德情操,帮助学生树立正确的世界观,人生观和价值观。二是以情感人,对学生要充溢爱心,做学生的德育工作要想学生之所想、急学生之所急,要将心比心,以心换心。对经济困难的学生、生病的学生,班主任应当关切照看,组织学生送暖和,给学生解决实际困难和详细问题,把做思想政治工作同解决学生实际困难结合起来,如我班的女生活委员是个酷爱集体、工作负责的好姑娘,但是她的父母离异,她从小就和奶奶一起生活,缺少父母的爱。当她看到、听到其他同学的父母对他们的关切爱惜时,她很难过,有一种失落感,一个人静静地流泪。我知道了她的状况后,亲切地和她进行了交谈,我询问了她的心思,了解了她的家境
12、。我开导她:大人的事情我们无法变更,父母可能有他们的难处,但是艰苦的环境更能熬炼人,要有自强不息的精神,而且还有同学和老师的爱呢,你并不孤立。生活中,我尽量做到以情感人,以情动人,把德育工作落到实处。三是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要内容是:小学生守则、日常行为道德等,建立学生操行评分制,每日依据学习、生活各项活动的状况总结评分并加以嘉奖、惩处,在严格管理的同时加强思想政治教化,使两者紧密结合,把规章制度的要求变成学生的自觉行动,从而为做好德育工作供应机制和制度上的保证。
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