2019秋九年级英语上册 8 Sports life Unit 3 Language in use.doc
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1、1UnitUnit 3 3 LanguageLanguage inin useuse【数学目标】词汇prepare for,the ability in doing sth,advise sb to do sth, have got no chance of句型1.Well done! 2Its important to find a club that fits you. 3 go for it.重点难点1.复习本模块的词汇和句型。 2一般过去时的被动语态。【教学思路】1.复习 Unit 1 和 Unit 2 的重点词汇和句型,引入教学,使学生明确学习的话题。 2给学生一定时间去准备本单元的
2、内容,先独立再合作交流。引导学生积极表现与展 示。 3让学生运用本模块的词汇和目标语言写一篇调查报告。 【教学准备】 黑板,录音机,卡片,多媒体等。 【教学过程】StepStep 1 1 WarmingWarming upup 1师生问候。 2复习前两单元的知识点。 活动小结:让学生在学习新知识的时候,对原来的知识加以回顾。StepStep 2 2 LanguageLanguage practicepractice 1一般过去时的被动语态 (1)教师让学生总结下面两个句子所包含的语法。Daming wasnt chosen for the team last time. He was invi
3、ted to competitions around the world. (2)教师和学生一起总结归纳一般过去时的被动语态的用法。 一般说来,当强调动作承受者,不必说出执行者或含糊不清的执行者时,多用被动语 态。而一般过去时的被动语态强调动作发生在过去。主动语态变被动语态时,主动语态句 中的宾语变成被动语态句中的主语,主动语态句中的主语成为被动语态句中的动作的发出 者。 一般过去时的被动语态句式为:主语was/were及物动词的过去分词(by sb) 2Finish Activities(15)(1)Complete the conversation with the correct for
4、m of the words in the box. 教师让学生读活动 1 中的对话,讲讲 Lingling 和 Betty 的对话内容,并提出几个问 题请学生来回答。 aWhere was the Olympic Games held in 2008? bHow many gold medals were won by China? cWhat competition was entered by Liu Xiang? 让学生回答完问题后,用方框中的单词完成对话。 全班一起核对答案,并请两组学生分别表演会话。2教师提出问题让学生讨论和思考:Do you know anything about
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