2023年秋季学期学校德育工作总结(7篇).docx
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1、2023年秋季学期学校德育工作总结(7篇) 2023秋季学期学校德育工作总结(7篇) 工作总结是应用写作的一种,生活中最为常见和多用的主要是年终总结、半年总结和季度总结这三种。以下是我收集整理的秋季学期学校德育工作总结,欢迎大家前来阅读。 秋季学期学校德育工作总结【篇1】 始终以来,我校德育工作遵循“以人为本、立足发展、贴近实际、注意实效”的教化理念,以德育实践活动为载体,以创建德育特色校为目的,强化制度管理,努力把德育工作做“实”、做“活”、做“亮”,使我校德育工作焕发诞生命的活力。 一、“以人为本”,“激励为先”。 教化要符合以人为本的要求,以“依靠人、为了人、服务人”为基本动身点,敬重学
2、生、关爱学生、服务学生,发觉和培育学生的爱好和特长,塑造学生大爱、和谐的心灵。工作中,我校以敬重学生的特性特点为指导思想,遵循青少年特性发展的特点,着眼于学生养成良好的思想品德和行为习惯。 1 、“礼仪教化”正行为 学校以“礼仪教化”为先导,引导学生学习文明礼仪,学会以礼待人,常常开展“文明礼仪专项主题班会”、“学习文明,鞭鞑丑恶”演讲”;“守则规范学问竞赛”等各种文明礼仪教化活动,并坚持活动常常化、制度化。 2、“法制教化”明纲纪 针对学生特点,开展“以案说法报告会”、“街头宣扬”等形式多样的法制教化活动,来教化学生知法、遵守法律,这不仅使校风校纪得到大幅度的改观,也让学生驾驭了肯定的法律学
3、问,而且还能够在生活中运用法律来维护自己的合法权益,在潜移默化中把遵纪遵守法律变成自觉的行动。 3、“心理教化”润心灵 现在的中学生普遍存在心理脆弱现象,我校把心理健康教化纳入学校工作日程,设专职心理老师,建立健全心理健康教化工作体系。开设心理健康教化课,同时建立心理健康档案,设立心理询问室,通过心理询问,使学生的消极心情得以释放,顺当摆脱心理压力,解除心理障碍,变更不合理的认知和行为,提高心理平衡实力与承受实力。 二、转换方式,注意实践。 要提高师生的思想道德素养,不但要使师生置身于德育特定环境,而且要调动其主体精神,主动地参加到德育实践中。我校摆脱以说教为主的枯燥方式,开展校内外结合的德育
4、活动,使德育工作由原来的“自外而内”,转变为以“内”为主,“内”、“外”结合的教化方式,让师生在实践中体验高尚品德的魅力,进而自觉提高道德修养1、“美化环境”造氛围 “校内美”是学校规范管理的重要标记。我校特殊注意德育环境建设和营造良好的校内文化氛围。把学校的教学设施、人文景观、校内风景与学校潜在的精神意念有机地统一起来,和谐地融为一体,真正形成了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好格局。 2、“德育科研”导方向 德育科研工作是学校德育工作改革和发展的标记,是德育工作科学化的保证,也是提高德育工作者自身素养的有效途径。为使学校的德育科研工作深化开展,由校长亲自挂帅,德育处详细负责,担当
5、了诚信教化探讨等国家级、省级德育探讨课题。同时开展了“区域教研沟通会”、“德育课题研讨会”、“科研阅历沟通会”等一系列丰富多彩的德育科研活动,取得了显著成果。 3、“开展活动”上水平 师德的影响力是特别深远的,可以说老师的师德水平确定着学校德育工作的成败。为了加强师德建设,我们常常组织老师开展“老师公开承诺和签名活动”、 “一帮一助学活动”、“名、优、特老师社会服务日”活动、“师德建设论坛和征文活动”、“个人师德总结汇报会”等一系列“树师德、为师表、塑师魂,做人民满足老师”的主题教化活动,以此来陶冶情操,熬炼意志,提高老师整体道德水平。 三、与时俱进,不断创新。 在座谈会上强调:教化要面对将来
6、、面对世界、面对现代化,归根究竟就是要与时俱进,赶上时代发展的步伐,办出具有中国特色、中国风格、中国气派的现代化教化。在德育工作中,我校始终关注社会发展和教化发展的趋势,加强德育科研,依据学校实际和社会的发展改变不断更新德育观念,更新德育手段,摆脱一成不变的单纯凭阅历的德育管理思想,让德育工作在不断创新中更具实效。正是因为有了明确的德育理念,有了科学有效而富有活力的德育策略,才使得学校德育工作不断取得进步,令我校发展成为校风严谨、学风浓郁、校容整齐的示范性农村初中,被上级教化行政部门列为省级德育探讨试验基地,先后被评为市级文明学校,依法治校示范校,市级德育示范校。 秋季学期学校德育工作总结【篇
7、2】 德育是学校实施素养教化的重要组成部分。它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教化中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学年,我校德育工作开展以爱国主义为核心的民族精神教化、以树立远大志向为核心的志向信念教化、道德品质和文明行为教化、心理健康教化的四大教化为主线,不断充溢和完善学校德育内容,努力开创我校德育工作的新格局。 一、抓好师资队伍建设,营造全员育人氛围。 (转载于:) 1、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导,校长负总责,德育处与各部门亲密协作,以班主任队伍为主,全员参加。 2、大力加强老师职业道德建设。
8、在依法治校的前提下,将老师职业道德建设放在老师队伍建设的突出位置,实行切实措施,大力提高老师职业道德素养。 3、加强班主任工作的管理和指导,不断提高班主任的素养水平。 二、加强校内文化建设,营造良好育人环境。 1、细心布置宣扬阵地。加强了对“红领巾广播站”、橱窗、报刊等文化阵地的指导管理,把好舆论导向。橱窗、板报等力求主题突出,图文并茂。 2、规范班级教室布置。在规范班级布置的同时,要求各班体现班级特点,营造生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3、本学年开展了读书活动,培育了学生良好读书的习惯,提高了学生的读书实力;使校内文化环境得以优化,营造了和谐的书香校内,同时,被少年
9、英雄们舍己为人的行为深深地感动了。 三、重视载体建设,多渠道,全方位地开展德育工作。 1、抓好日常管理及常规教化。本学年,我校德育工作非常注意学生的常规管理,尤其是文明礼貌教化,全校以新的中小学生守则、小学生日常行为规范为内容,开展“争当文明之星”活动,以班级教化、自我教化为主,红领巾文明监督员为阵地,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教化效果。学校接着强化了“文明班集体”的创建评比活动,通过卫生、守纪、做操、路队等四项常规的评比,每周公布各班得分状况,增加了学生的竞争意识,同时也规范了学生的行为,为创建文明校内、平安校内打下了坚实的基础。 2、寓德育于学科教学之中。 抓好课堂教学,注意
10、学科德育渗透。要求老师依据学科的教材特点,结合教学内容,挖掘思想教化因素,找寻对学生进行思想品德教化的最佳结合点。 遵循由浅入深、按部就班的原则。引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。 四、接着加强少先大队主阵地建设。 1、完善少先队制度,促进少先队工作有条不紊地开展。德育处完善各项制度,要求少先队及早制定出学年工作安排及活动支配,使少先队活动有布置、有落实、有记录、有总结。各中队也都有各自中队工作安排,依据中队实际开展丰富多彩的活动。 2、结合重大节日和纪念日,主动开展主题教化活动。 活动是少先队的核心,将少先队思想道德教化和体验教化活动贯穿始终,依据每月的时令特点,既留意传统节日和
11、纪念日,又抓住重大事务,渗透思想道德教化内涵,注意少年儿童的实践体验,培育学生的创新精神和实践实力,从而推动少先队工作不断迈上新台阶。 本学年少先队大队部以学雷锋、植树节、妇女节、母亲节、禁毒日等各种节日为契机,以征文竞赛、校内广播、板报、德育基地、主题班会等为教化阵地,寓教于乐,着重抓好了爱国主义和传统美德教化,弘扬民族精神,促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。 五、加强学校、家庭、社会德育合力建设。 1、加强学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育工作的合力,做好家访工作、开好了家长会议。在此过程中提出学生在家、在校的学习常规要求,使孩子在家长指导下,加快常规养成。 2、结合社会实践活动
12、,组织学生参与校外教化活动,让学生走出课堂,增长见识,了解社会,了解家乡改变,感受祖国的腾飞。 一学年来,由于领导重视,全体老师努力,学校德育活动内容丰富,活动扎实,成效显著。一学年来,无一起校内损害事故及重大责任事故发生。 以上是我校德育工作的简洁回顾,我们决心在今后的工作中接着努力,务实创新,进一步提高德育工作实效。 秋季学期学校德育工作总结【篇3】 在本学期学校德育工作中,德育处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现
13、学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了肯定的成果,现将本学期工作总结报告如下: 一、做好德育工作安排,努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素养。 发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长陈韶伟负总责,少先队详细抓,实行校长室班主任二级常规管理的制度,形成了各部门亲密协作,班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员主动探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设,特殊是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即
14、每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期12次班主任阅历沟通会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会活动,让班主任在实践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高。定期实行班主任例会,通过学习有关阅历文章、汇报专题阅历介绍等方式,努力提高班主任的工作实力,并组织班主任到郑州市区学习先进阅历;对于一些初当班主任的,学校则采纳“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。 二、加强校内文化建设,优化育人环境。 1、细心布置宣扬阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理,在把握好舆论导向的同时,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣扬教化功能。 2
15、、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、 干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3、主动做好迎接“现代化学校”迎检工作,使校内文化具备与教化要求相适应的吸引力和情感号召力,逐步形成了以“红色精神”为特色的校内文化,凝合高品位的校内文化精神。 4、大力推动“书香校内”进程,以美丽的环境氛围,高雅的校内文化,给人以奋进向上的力气,学校发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教化,到处受感染”的德育环境。我校有健全的教化阵地,如:宣扬栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动,每天中午广播站定时播音,每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。这些
16、活动都充分体现了学生参加的全体性、教化目的的素养性、教化形式的多样性,使学生在这样的教化环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践实力和创新精神的发展。 三、加强学生的思想道德教化和养成教化。 1丰富德育活动促进养成教化。仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范和石道中心小学学生在校一日常规。同时深化开展了文明礼仪教化、法制教化、平安教化等等。 2加强班级文化建设。我们要求班主任主动思索,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“文明班级”。各班的学习园地布置精致,中队角规范好用,富有教化性,各班的中队活动、好人好事都有记录。 3、加强待优生的教化
17、与转化。政教处要求各班对待优生转化工作做到了有安排,有措施,并比较刚好地了解驾驭有关状况,帮助班主任做好个别学生的帮教工作。 4、开展了普及小康学问学习宣扬活动,开展一次主题中队活动,出一期“我与小康同成长”黑板报,学校还利用“红领巾”广播站进行了宣扬,真正做到了小康学问“进课堂”。同时,少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手,小康学问我来教”活动,要求队员把自己在校学习的小康学问带回家,让他们的家长对小康学问也有所了解,让小康学问“进家庭”。每天坚持做课间操和眼保健操, 保证学生每天活动一个小时以上。 四、做好德育教学工作安排,拓宽德育渠道,发挥“三结合”教化优势。工作总结 1、办好家长学校,
18、增进家校联系。我们坚持定期召开家长会,通过听讲座、随堂听课等形式,丰富家长学校活动,家长参加率达70以上。同时,坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通,充分利用有效的教化资源,推动家校联系,提高了家教水平。 2、我校始终注意寓教化于活动之中,我们组织了一系列的活动:如开展了以“勤俭节约演讲竞赛”、“孝老爱亲”等活动;组织学生定期观看教化片;布置宣扬橱窗,让学生刚好了解了国际、国内及校内大事;开办家长学校,召开家长会,努力营造学校、家庭、社会共同教化的氛围。 3、我校特别重视家庭教化工作,成立了家长委员会和家长学校,定期开展活动,使学校教化和家庭教化步调一样。通过家长学校向家长介绍学生基本状
19、况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校亲密协作,用正确的方法教化好孩子。提高家庭教化效果,转变家长中存在的不正确的教化思想和教化方法。 存在的问题: 1、全员育人方面,老师重视程度有待提高。 2、家长对学生教化理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 3、需更加注意学生的心理健康教化,促进学生身心全面和谐健康的发展。 今后工作设想: 1、进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体老师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。 2、加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题探讨工作,进一步提升教化管理水平,把探讨成
20、果刚好应用到学校教化工作中去。 3、接着抓好班主任“老青帮带”工作,营造良好的教化氛围。树立全体教 师皆为班主任的教化管理思想,使全体老师能共同教化培育学生自觉遵守小学生日常行为规范和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。 4、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。 今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教化理论的学习,不断提高老师的科研意识,为培育德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。 秋季学期学校德育工作总结【篇4】 在本学期学校德育工作中,德育处紧紧围绕学校的
21、中心工作,以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果。结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了必需的成果,现将本学期个人工作总结报告如下: 一、做好德育工作安排,努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素养 发挥德育领导小组的核心作用,构成了各部门亲密协作,班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员专心探究学校
22、德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设,特性是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期2次班主任阅历沟通会;每学期1次家长会。 多年来坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在实践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高。定期实行班主任例会,透过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式,努力提高班主任的工作潜力,并组织班主任参与了由教化部基础教化司、中国教化报主办的“班主任话细微环节”征文;对于一些初当班主任的,学校则采纳“帮、扶、带”的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。 二、加强校内文化建设,优化育人环境 1、细心布置宣扬阵地
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