教育专题:非谓语动词(一)2015届高考英语一轮复习配套课件:化难为易巧增分语法难点突破非谓语动词(一)([1]ks5ucom2013高考).ppt
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1、语法难点突破之语法难点突破之 三三 非谓语动词(一)非谓语动词(一)语法难点突破语法难点突破德化八中德化八中 苏林有苏林有1.todo2.-ing3.done1.Thenewsmeeting,tobeheldinthathall,hasalreadybeencrowdedwithreporters.2.Iheardthegirlsingingintheclassroom.3.ThemantalkingwithmyfatherisMr.Wang.4.Toliveistostruggle.(生活就是斗争。生活就是斗争。)找出下列句子中的非谓语动词(含短语找出下列句子中的非谓语动词(含短语)下面从两
2、个方面来复习非谓语动词下面从两个方面来复习非谓语动词1.非谓语动词解题四大步骤非谓语动词解题四大步骤2.非谓语动词的七大经典原则非谓语动词的七大经典原则非谓语动词解题非谓语动词解题四大步骤四大步骤(一)分析句子结构(一)分析句子结构,辨别辨别“谓语与非谓语谓语与非谓语”1._many times,but he still couldnt understand it.2._many times,he still couldnt understand it.A.Having been told B.Being told C.He had been told D.Though he was told
3、C_A注意连词注意连词3.It _ a hot day,wed better go swimming.4._arainyday;wedecidednottogothere.A.isB.tobeC.beingD.ItbeingE.ItwasF.beenCE注意标点符号注意标点符号 非谓语动词虽不能作谓语,但仍具有动词特点,非谓语动词虽不能作谓语,但仍具有动词特点,其逻辑上的动作执行者就叫做逻辑主语。其逻辑上的动作执行者就叫做逻辑主语。(二)找逻辑主语(二)找逻辑主语1.Walking along the street one day,she saw a little girl running u
4、p to her.2.She is reading a book found on the way.3.Convinced of the truth of the reports,he told his colleagues about it.一一般来说,作状语的非谓语动词的逻辑主语是句子的主语;般来说,作状语的非谓语动词的逻辑主语是句子的主语;作宾补的非谓语动词的逻辑主语是宾语;作宾补的非谓语动词的逻辑主语是宾语;作定语的非谓语动词的逻辑主语是被修饰词。作定语的非谓语动词的逻辑主语是被修饰词。A.totakeB.takingC.tobetakenD.takenDBEverythingthey
5、1._everythingintoconsideration,theyoughttohaveanotherchance.2.Everything_intoconsideration,theyoughttohaveanotherchance.(三)分析语态(三)分析语态分析语态就是在确定逻辑主语之后,分析非谓语动词分析语态就是在确定逻辑主语之后,分析非谓语动词和逻辑主语在搭配使用时是主动还是被动关系。和逻辑主语在搭配使用时是主动还是被动关系。1.(上海卷上海卷).thecitycentre,wesawastonestatueofabout10metresinheight.A.Approachin
6、gB.ApproachedC.ToapproachD.Tobeapproached2.(陕西卷陕西卷)._fromthetopofthetower,thesouthfootofthemountainisaseaoftrees.A.SeenB.SeeingC.HaveseenD.Tosee we thesouthfootofthemountain(四)(四)分析时态分析时态1.The building _now will be a restaurant.2.The building _ next year will be a restaurant.3.The building _last yea
7、r is a restaurant.A.having been built B.to be built C.being built D.built _C_B_D二二.找逻辑主语找逻辑主语三、分析语态三、分析语态四、分析时态四、分析时态一一.辨别辨别“谓与非谓谓与非谓”非谓语动词解题步骤非谓语动词解题步骤方法总结:方法总结:谓非谓,找主语,析语态,定时态谓非谓,找主语,析语态,定时态非谓语动词的非谓语动词的七大经典原则七大经典原则原则一:用作目的状语,原则上要用不定式原则一:用作目的状语,原则上要用不定式1.WithFathersDayaroundthecorner,Ihavetakensome
8、moneyoutofthebank_presentsformydad.(全国全国I)A.buyB.tobuyC.buyingD.tohavebought【解析解析】由于为我爸爸购买礼物是我取钱的目的,所以要用不定式,由于为我爸爸购买礼物是我取钱的目的,所以要用不定式,因此可排除因此可排除A和和C。另外,由于先取后买,故选。另外,由于先取后买,故选B。如:为了赶上第一趟公交车,他很早就起床了如:为了赶上第一趟公交车,他很早就起床了.tocatchupthefirstbus.2.Hehadwonderfulchildhood,_withhismothertoallcornersoftheworld
9、(安徽卷安徽卷)A.travelB.totravelC.traveledD.traveling 3.Inthe1970s,peoplefromaroundtheworldsettledintheUKtoliveandwork,_foodfromhomewhichattractedtheBritish.(11省统考二省统考二12)A.tobringB.bringingC.broughtD.bring【解析解析】由于与句子主语之间为主动关系,且表示动作持续了一段由于与句子主语之间为主动关系,且表示动作持续了一段时间,故用时间,故用-ing。句意为:和妈妈游遍世界各地,他度过了自己美好。句意为:和妈
10、妈游遍世界各地,他度过了自己美好的童年。的童年。原则二:原则二:用作伴随状语,原则上要用用作伴随状语,原则上要用-ing.-ing.inging形式作伴随状语与形式作伴随状语与 to doto do作目的状语的区别:作目的状语的区别:作伴随状语的作伴随状语的inging形式与谓语动词的动作同时发生且形式与谓语动词的动作同时发生且前面常常带一逗号前面常常带一逗号;而作目的状语的不定式的动作要比而作目的状语的不定式的动作要比谓语动词的动作后发生前面不能用逗号。谓语动词的动作后发生前面不能用逗号。用括号里的词的适当形式填空用括号里的词的适当形式填空1).Write to the editor,_ t
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