教育专题:班级活动与班级文化改.ppt
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1、班级活动与班级文化本次讲座主要内容v一、如何开展班级活动?v二、建立怎样班级文化?关于这两个问题的思考v思考一,开展班级活动在目前的教育现状下到底有多大的可能性?或者说开展怎样的班级活动能适应当今的教育现状?v思考二,什么是班级文化?或者班级文化的实质到底是什么?v作为一个普通的教师、普通的班主任,在这样一个背景下我们该有怎样的思考?该做些什么呢?如何开展班级活动?(二)开展什么样的活动v1.培养什么样的人?这种人需要什么样的活动?v2、学生的现状如何?需要什么样的活动?1、培养什么样的人v德育挂帅,个性发展。v个性发展与德育教育。v1995年3月18日,第八届全国人民代表大会第三次会议通过的
2、中华人民共和国教育法是我国通过立法第一次完整地规定了国家的教育方针。v教育法规定我国的教育方针是:教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。v以人为本:是教育的核心诉求!教育的终极指向!教育活动的路标!v教育面对的是未成年的受教育“人”,“尊重人的个性发展”是对未成年受教育“人”的必然的、内在的、潜藏的个性成长发展规律的承认和规定,是对未成年受教育“人”的体质发育、情感养成、认知形成的尊重,唯有对之的承认、规定和尊重,才能使教育找回它的“本”和“原点”,才有受教育“人”的身心健康发展,才有中国教育的重生。v在规定德育目标
3、时,要根据不同类型的学生的不同特点,体现出层次和个性。德育内容要在强调集体主义、社会主义教育的同时,注意把社会与公民、民主与纪律、集体与个人、集体利益与个人利益有机结合起来,防止偏废一方的现象,并使传统道德教育与时代精神有机结合起来。v在教育方法上,教育者要把学生作为一个具有独立人格的人来看待,充分尊重每一个学生,不搞训斥式、灌输式、保姆式教育,提倡暗示性教育,重在引导和点化。v 要注重性格塑造,培养学生良好的心理品质。学生的现状,教育的难题v1、独生子女v2、留守儿童v3、单亲子女v4、学生沉迷网络v5、早恋独生子女问题v有资料显示,目前我国独生子女人数超过1亿。关乎上亿家庭的事情无论如何也
4、不是小事。v独生子女曾有过世界上最幸福、最甜蜜的童年和少年时光,被家里所有的大人无微不至地围绕着,当着一切以我为中心的“小太阳”。但有一天,终于长大成人,才意识到,过去所有的幸福只是预支的消费。v如何教会他们具备面对将来的生活的能力,是每一个家长和老师都要思考的问题,由此衍生出来的问题如:v婚姻问题v赡养老人的能力等。留守儿童阮梅:世纪之痛中国留守儿童调查少壮打工去,剩下童与孤。“作为一个5800万人的庞大群体,新时代的孤儿,谁来为他们修补破损的亲情、成长的天空?他们的未来究竟会承载怎样的命运?”v留守孩子问题的背后,是中国农民问题,是农民工的问题。留守儿童主要的管理方式是“代管”v代管:谁来
5、管,怎么管没人管v家教功能的弱化是促使孩子走向犯罪的重要诱因,v公安部的调查显示两个大多数:全国未成年人受侵害及自身犯罪的案例大多数在农村,其中大多数又是留守儿童。单亲子女 由于离婚率的逐年上升,单亲家庭越来越多,由于离婚率的逐年上升,单亲家庭越来越多,势必给单亲子女的教育带来困难。势必给单亲子女的教育带来困难。v感情上的平衡,很容易带来行为上的偏差。感情上的平衡,很容易带来行为上的偏差。他们常常感到自卑、空虚、寂寞、惶恐不安他们常常感到自卑、空虚、寂寞、惶恐不安和焦虑,感情冲动好斗,爱撒谎,常常产生和焦虑,感情冲动好斗,爱撒谎,常常产生不正当的行为。近年来青少年离家出走和自不正当的行为。近年
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