高中生物人教版必修一篇第5章第4节第1课时捕获光能的色素和结构及光合作用的探究历程(精品).ppt
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1、课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测捕获光能的色素捕获光能的色素第第1课时捕获光能的色素和结构及光合作用的探究历程课时捕获光能的色素和结构及光合作用的探究历程无水乙醇无水乙醇 课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测二氧化硅和碳酸二氧化硅和碳酸钙钙 无水乙醇无水乙醇 单层尼龙布单层尼龙布 棉塞棉塞 课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测溶解度溶解度 高高 剪去两角剪去两角 去角的一端去角的一端1 cm 课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测毛细吸管毛细吸管 待
2、滤液干后待滤液干后 12 滤液细线滤液细线 滤液细线滤液细线 课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测3四种色素对光吸收的差异四种色素对光吸收的差异填空填空思维激活思维激活1 滤纸条上色素带的宽窄和排序分别代表什么含义?滤纸条上色素带的宽窄和排序分别代表什么含义?提提示示宽宽窄窄代代表表色色素素的的含含量量:色色素素含含量量高高,色色素素带带宽宽;反反之之则则窄窄。排排序序代代表表色色素素在在层层析析液液中中的的溶溶解解度度:溶溶解解度度高高,位位于于上上层层;反反之之,位于下层。位于下层。课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测
3、课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测2绿叶中的色素对光的吸收特点绿叶中的色素对光的吸收特点 (1)绿绿叶叶中中的的色色素素只只吸吸收收可可见见光光,对对红红外外光光和和紫紫外外光光等等不不吸吸收收。(2)叶叶绿绿素素对对红红光光和和蓝蓝紫紫光光的的吸吸收收量量大大,类类胡胡萝萝卜卜素素对对蓝蓝紫紫光光的吸收量大,对其他可见光并非不吸收,只是吸收量较少。的吸收量大,对其他可见光并非不吸收,只是吸收量较少。课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测A图图加入研钵
4、内的物质有无水乙醇、加入研钵内的物质有无水乙醇、SiO2、CaCO3B将浆糊状研磨液倒入将浆糊状研磨液倒入中,漏斗基部应放一块单层尼龙布中,漏斗基部应放一块单层尼龙布C画滤液细线的要求是细、齐、直画滤液细线的要求是细、齐、直D层析结果色素带最宽的是叶绿素层析结果色素带最宽的是叶绿素b,扩散最快的是叶黄素,扩散最快的是叶黄素解解析析层层析析结结果果是是叶叶绿绿素素a的的色色素素带带最最宽宽,扩扩散散最最快快的的是是胡胡萝萝卜卜素。素。答案答案D课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测叶绿体的结构和功能叶绿体的结构和功能课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备
5、备随堂达随堂达标检测标检测2叶绿体形态与功能叶绿体形态与功能判断正误判断正误(1)叶绿体一般呈扁平的椭球形或球形。叶绿体一般呈扁平的椭球形或球形。()(2)叶绿体是进行光合作用的场所。叶绿体是进行光合作用的场所。()(3)没有叶绿体的生物无法进行光合作用。没有叶绿体的生物无法进行光合作用。()(4)只要有叶绿体,一定能进行光合作用。只要有叶绿体,一定能进行光合作用。()思维激活思维激活2 思考叶绿体与其功能相适应的结构特点有哪些?思考叶绿体与其功能相适应的结构特点有哪些?提提示示基基粒粒和和类类囊囊体体极极大大地地扩扩大大了了受受光光面面积积;在在类类囊囊体体薄薄膜膜上上分分布布与与光光合合作
6、作用用有有关关的的酶酶和和色色素素,在在基基质质中中分分布布着着与与光光合合作作用用有有关的酶。关的酶。课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测2恩格尔曼实验设计巧妙之处恩格尔曼实验设计巧妙之处(1)实实验验材材料料选选择择水水绵绵和和好好氧氧细细菌菌:水水绵绵的的叶叶绿绿体体呈呈螺螺旋旋式式带带状,便于观察;用好氧细菌可确定释放氧气的部位。状,便于观察;用好氧细菌可确定释放氧气的部位。(2)没有空气的黑暗环境:排除了氧气和光的干扰。没有空气的黑暗环境:排除了氧气和光的干扰。课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测(3)用用极极细
7、细的的光光束束点点状状投投射射:叶叶绿绿体体上上可可分分为为获获得得光光照照和和无无光光照照的的部位,相当于一组对照实验。部位,相当于一组对照实验。(4)进进行行黑黑暗暗(局局部部光光照照)和和完完全全暴暴露露在在光光下下的的对对照照实实验验:明明确确实实验验结果完全是由光照引起的等。结果完全是由光照引起的等。课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测解解析析分分别别表表示示外外膜膜、内内膜膜、基基粒粒(囊囊状状结结构构堆堆叠叠而而成成)、基基质质。与与光光合合作作用用有有关关的的色色素素分分布布在在囊囊状状结结构构(类类囊囊体体)的的薄薄膜膜上,与光合作用有关的
8、酶分布在囊状薄膜上和叶绿体的基质中。上,与光合作用有关的酶分布在囊状薄膜上和叶绿体的基质中。答案答案BD课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测光合作用的探究历程光合作用的探究历程CO2和和H2O 有机物有机物 O2 课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测(1)设置了对比实验,自变量为光照,因变量是是否产生淀粉。设置了对比实验,自变量为光照,因变量是是否产生淀粉。(2)实实验验的的关关键
9、键是是饥饥饿饿处处理理,以以使使叶叶片片中中原原有有的的营营养养物物质质消消耗耗掉掉,增强了实验的说服力。增强了实验的说服力。(3)本本实实验验除除证证明明了了光光合合作作用用的的产产物物有有淀淀粉粉外外,还还证证明明了了光光是是光光合合作用的必要条件。作用的必要条件。课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测3鲁宾和卡门的实验鲁宾和卡门的实验H218OCO2植物植物18O2H2OC18O2植物植物O2设设置置了了对对照照实实验验,自自变变量量是是标标记记物物质质(H218O和和C18O2),因因变变量量是是O2的放射性。的放射性。课课堂互堂互动动探究探究金榜通关
10、必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测【训训练练3】在在光光合合作作用用的的发发现现过过程程中中,几几位位科科学学家家做做了了几几个个著著名名的的实实验验,关关于于这这些些实实验验设设计计在在逻逻辑辑上上的的严严密密性性和和意意义义,不不正正确确的是的是()。A普普利利斯斯特特利利把把小小鼠鼠和和绿绿色色植植物物一一起起放放在在密密闭闭的的玻玻璃璃罩罩内内,小小鼠鼠不不会会死死亡亡证证明明了了绿绿色色植植物物在在光光照照条条件件下下吸吸收收CO2,放放出出O2,从而更新了空气,从而更新了空气B萨萨克克斯斯把把绿绿色色叶叶片片部部分分曝曝光光,遮遮光光部部分分是是作作为为对对照照处处理理证明了
11、绿色叶片在光合作用中产生了淀粉证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉C恩恩格格尔尔曼曼用用水水绵绵和和好好氧氧细细菌菌以以极极细细光光束束照照射射,曝曝光光是是作作为为对对照照处处理理证证明明了了氧氧气气由由叶叶绿绿体体释释放放出出来来,叶叶绿绿体体是是绿绿色色植植物进行光合作用的场所物进行光合作用的场所课课堂互堂互动动探究探究金榜通关必金榜通关必备备随堂达随堂达标检测标检测D鲁鲁宾宾和和卡卡门门用用同同位位素素18O分分别别标标记记CO2和和H2O,供供绿绿色色植植物物利利用用,分分析析各各自自放放出出的的氧氧证证明明光光合合作作用用释释放放的的氧氧气气全全部部来来自自H2O解解析析绿绿色色植
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