教育专题:教育专题:声音的产生与传播录像课.ppt
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1、声音的产生与传播声音的产生与传播执教:崇仁三中执教:崇仁三中 黄春美黄春美找找看,是什么物体在发声呢?找找看,是什么物体在发声呢?海浪海浪琴弦琴弦找找看,是什么物体在发声呢?找找看,是什么物体在发声呢?金属锯齿金属锯齿鼓鼓小提琴弦小提琴弦吉他吉他琴弦琴弦这些声音是怎么产生这些声音是怎么产生的呢?的呢?声音的产生声音的产生v实验要求:分小组进行实验探究,实实验要求:分小组进行实验探究,实验时注意观察实验现象,并记录下观察验时注意观察实验现象,并记录下观察到的实验现象。尝试将发声时的物体与到的实验现象。尝试将发声时的物体与不发声时的物体进行对比,归纳这些物不发声时的物体进行对比,归纳这些物体发声时
2、是否有什么共同特征。体发声时是否有什么共同特征。v实验探究:怎样利用身边物体或你的实验探究:怎样利用身边物体或你的器官,让它们发出声音?器官,让它们发出声音?我们用转换法把我们用转换法把不容易观察到的现象不容易观察到的现象间接表现出来。间接表现出来。探究:声音的产生探究:声音的产生发声物体发声物体振动振动声源声源共同特征共同特征产生声音产生声音结论:声音是由物体振动产生结论:声音是由物体振动产生的。振动停止,发声也停止。的。振动停止,发声也停止。你了解有什么方法可以记录声音吗?你了解有什么方法可以记录声音吗?问题:问题:播放的录音,教师上课的声音等是播放的录音,教师上课的声音等是怎样进入人耳的
3、?怎样进入人耳的?你的猜想:你的猜想:问题:问题:如果连空气都没有,声音还能否传如果连空气都没有,声音还能否传播呢?播呢?这些声音是通过空气传播的。这些声音是通过空气传播的。你的猜想:你的猜想:问题:问题:播放的录音,教师上课的声音等是播放的录音,教师上课的声音等是怎样进入人耳的?怎样进入人耳的?你的猜想:你的猜想:问题:问题:如果连空气都没有,声音还能否传如果连空气都没有,声音还能否传播呢?播呢?这些声音是通过空气传播的。这些声音是通过空气传播的。你的猜想:你的猜想:结论:声音可以在空气中传结论:声音可以在空气中传播,但不能在真空中传播。播,但不能在真空中传播。问题:问题:声音能否在固体中传
4、播?声音能否在固体中传播?你的猜想:你的猜想:尝试探究桌面是否能传声?尝试探究桌面是否能传声?探究:声音能否在固体中传播?探究:声音能否在固体中传播?v器材:课桌器材:课桌v用几乎听不到的声音敲击桌面,再将耳朵贴在桌用几乎听不到的声音敲击桌面,再将耳朵贴在桌面上,体验此时是否能听到声音,思考此时声音面上,体验此时是否能听到声音,思考此时声音是通过什么传播的。是通过什么传播的。v将两张桌子拉开一段距离,一位同学轻敲桌子,将两张桌子拉开一段距离,一位同学轻敲桌子,另一个同学将耳朵贴在桌面上,体验是否能听到另一个同学将耳朵贴在桌面上,体验是否能听到声音。声音。v再将两张桌子紧靠在一起,一位同学轻敲桌
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- 关 键 词:
- 教育 专题 声音 产生 传播 录像
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