高考语文试题汇编仿写句课件.ppt
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1、语言表达的十八般武艺语言表达的十八般武艺 修辞手法修辞手法2012高考语文仿写句集锦请大家猜猜谜语请大家猜猜谜语头戴红顶帽,身穿白布袄。头戴红顶帽,身穿白布袄。走路像摇船,说话像驴叫。走路像摇船,说话像驴叫。(猜一动物)(猜一动物)一个小姑娘,生在水中央。一个小姑娘,生在水中央。身穿粉红裳,坐在绿洲上。身穿粉红裳,坐在绿洲上。(猜一植物)(猜一植物)弟兄五六个,围着圆柱坐,弟兄五六个,围着圆柱坐,大家一分手,衣服都扯破。大家一分手,衣服都扯破。(打一事物打一事物)2012年高考考试大纲年高考考试大纲常见修辞方法(常见修辞方法(9个)个):比喻、比拟、借代、夸张、对偶、比喻、比拟、借代、夸张、对
2、偶、排比、反复、设问、反问。排比、反复、设问、反问。还有:还有:互文、双关、引用、粘连、回环互文、双关、引用、粘连、回环、通感通感等等等等一、七嘴八舌,明确中心学习目标学习目标1、梳理常见的修辞手法,以比喻和、梳理常见的修辞手法,以比喻和比拟为例比拟为例2、正确运用修辞手法、正确运用修辞手法修辞分析之修辞分析之比喻比喻雨是最寻常的雨是最寻常的,一下就是一下就是三两天三两天,可别恼。看,像牛毛,可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织像花针,像细丝,密密地斜织着着朱自清朱自清春春二、九九归一、了解内涵请同学们阅读课本请同学们阅读课本105105页页106106页页“比比喻:打比方喻:打比方
3、”这部分,梳理比喻的概念,这部分,梳理比喻的概念,构成和分类。构成和分类。温馨提示:温馨提示:拿起手中的笔,筛选出重要信息并画出来,在拿起手中的笔,筛选出重要信息并画出来,在不懂的地方作上标记并和同桌交流一下。不懂的地方作上标记并和同桌交流一下。(1)整体感知,梳理知识)整体感知,梳理知识比喻比喻:用一事物给另一个事物打比方用一事物给另一个事物打比方1、明喻:、明喻:甲(甲(喻词:像、好像、仿佛、犹如、似、若喻词:像、好像、仿佛、犹如、似、若)乙)乙2、暗喻:、暗喻:甲(甲(喻词:是、成、变成、成为、当作、化作喻词:是、成、变成、成为、当作、化作)乙)乙3、借喻:、借喻:只出现喻体,本体和喻词
4、都不出现只出现喻体,本体和喻词都不出现。4、博喻:、博喻:连用几个比喻,对同一本体从不同角度、不同相似连用几个比喻,对同一本体从不同角度、不同相似点进行比喻。点进行比喻。辨别下列句子是否比喻句,什么类型辨别下列句子是否比喻句,什么类型1、马克思主义和中国革命的关系,就是箭和、马克思主义和中国革命的关系,就是箭和靶的关系。靶的关系。2、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。3、瞧,那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣、瞧,那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女,是红蝴蝶,是绿鹦鹉,还是蓝孔的少女,是红蝴蝶,是绿鹦鹉,还是蓝孔雀?雀?4、每当看到这条红领中,我就仿佛置身于天
5、、每当看到这条红领中,我就仿佛置身于天真灿漫的少年时节。真灿漫的少年时节。暗喻暗喻借喻借喻博喻博喻品味比喻的作用品味比喻的作用 一次,北京自修大学李燕杰校长给台下的听一次,北京自修大学李燕杰校长给台下的听一次,北京自修大学李燕杰校长给台下的听一次,北京自修大学李燕杰校长给台下的听众众众众下岗女工作报告。他用了两个比喻句作开下岗女工作报告。他用了两个比喻句作开下岗女工作报告。他用了两个比喻句作开下岗女工作报告。他用了两个比喻句作开场白,话音刚落,全场掌声雷动,不少女工流下场白,话音刚落,全场掌声雷动,不少女工流下场白,话音刚落,全场掌声雷动,不少女工流下场白,话音刚落,全场掌声雷动,不少女工流下
6、了激动的泪水。这两个比喻句是:了激动的泪水。这两个比喻句是:了激动的泪水。这两个比喻句是:了激动的泪水。这两个比喻句是:“没下岗的如没下岗的如没下岗的如没下岗的如秧田里的苗,下岗的秧田里的苗,下岗的秧田里的苗,下岗的秧田里的苗,下岗的如同石缝里的草如同石缝里的草如同石缝里的草如同石缝里的草。”“秧田里的苗秧田里的苗秧田里的苗秧田里的苗”有人养护,而有人养护,而有人养护,而有人养护,而“石缝里的草石缝里的草石缝里的草石缝里的草”却却却却生存环境恶劣,可即便艰难,但并没有失去生存的信生存环境恶劣,可即便艰难,但并没有失去生存的信生存环境恶劣,可即便艰难,但并没有失去生存的信生存环境恶劣,可即便艰难
7、,但并没有失去生存的信念,依然会凭着自己的坚韧为大地添上一抹绿色。这念,依然会凭着自己的坚韧为大地添上一抹绿色。这念,依然会凭着自己的坚韧为大地添上一抹绿色。这念,依然会凭着自己的坚韧为大地添上一抹绿色。这个比喻形象地概括了下岗女工的生活经历和心理感受,个比喻形象地概括了下岗女工的生活经历和心理感受,个比喻形象地概括了下岗女工的生活经历和心理感受,个比喻形象地概括了下岗女工的生活经历和心理感受,很容易产生共鸣。很容易产生共鸣。很容易产生共鸣。很容易产生共鸣。修辞分析之修辞分析之比拟比拟小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一
8、大片满的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。的。朱自清朱自清春春(2)整体感知,梳理知识请同学们阅读课本请同学们阅读课本106页页“比拟:变个比拟:变个脸脸”这部分,梳理比拟的概念,构成和这部分,梳理比拟的概念,构成和分类。分类。温馨提示:温馨提示:拿起手中的笔,筛选出重要信息并画出来,在不懂的地拿起手中的笔,筛选出重要信息并画出来,在不懂的地方作上标记并和同桌交流一下。方作上标记并和同桌交流一下。1、辨别下列句子是否是比拟句,是
9、拟人句还是拟、辨别下列句子是否是比拟句,是拟人句还是拟物句物句?软泥上的青荇,油油的在水底招摇。软泥上的青荇,油油的在水底招摇。我到了自家的房外,我的母亲早已迎了出来,我到了自家的房外,我的母亲早已迎了出来,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。可是,山头上忽然漫起好大的云雾,又浓又可是,山头上忽然漫起好大的云雾,又浓又湿,悄悄挤进门缝来,落到枕头边上,我还听湿,悄悄挤进门缝来,落到枕头边上,我还听见零零星星几滴雨声。见零零星星几滴雨声。他骄傲自满,尾巴翘上天了。他骄傲自满,尾巴翘上天了。品味比拟的妙处品味比拟的妙处在野草和蜂蝶的鄙夷下,野百合努力地释放在野草和蜂蝶的鄙夷下,
10、野百合努力地释放内心的能量。有一天,它终于开花了,它那灵性内心的能量。有一天,它终于开花了,它那灵性的白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。的白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。这时候,野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。这时候,野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有晶莹的水珠,野草们以为那是昨夜的露水,只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。心田上的百合花心田上的百合花林清玄林清玄比喻和比拟的区别1.比喻的重点在比喻的重点在“喻喻”,突出的
11、是两事物,突出的是两事物的的相似点相似点;比拟的重点则在;比拟的重点则在“拟拟”,它直,它直接把甲当作乙来描述。接把甲当作乙来描述。2.比喻的本体和喻体一主一从,本体可以比喻的本体和喻体一主一从,本体可以不出现但喻体必须出现;比拟中,本体和不出现但喻体必须出现;比拟中,本体和拟体彼此交融,浑然一体,本体必须出现,拟体彼此交融,浑然一体,本体必须出现,拟体一般不出现。拟体一般不出现。你来辨别一下你来辨别一下1 1、树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采、树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。的,是渴睡人的眼。2 2、他确乎有点像一橡树,坚壮、沉默,而、他确乎有点像一橡树,坚壮、沉默,而
12、又有生气。又有生气。3 3、我们之闻已经隔了一层可悲的厚障壁了、我们之闻已经隔了一层可悲的厚障壁了 4 4、月亮一露面,满天的星星惊散了。、月亮一露面,满天的星星惊散了。5 5、看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠、看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地将它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠狠地将它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。摔成尘雾和碎末。三、能力训练,拓展延伸1、(20102010年全国卷年全国卷)仿照下面的示例,)仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻的自选话题,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。(修辞手法,句式与示例相同。(6 6分)分)谦恭是
13、一种谦恭是一种圆润圆润而不而不腻耳腻耳的音响;谦恭是的音响;谦恭是一种一种甘甜甘甜而不而不燥舌燥舌的美味;谦恭是一种的美味;谦恭是一种明明亮亮而不而不刺眼刺眼的光辉。的光辉。【解析解析】例句是由比喻句形成的排比句,要分析排比句内部关系,看看它们是例句是由比喻句形成的排比句,要分析排比句内部关系,看看它们是层递还是平行排列,同时还要注意比喻的设喻的角度。例句分别从听觉、味觉层递还是平行排列,同时还要注意比喻的设喻的角度。例句分别从听觉、味觉和视觉角度进行设喻,并且形成了一个并列的句式。和视觉角度进行设喻,并且形成了一个并列的句式。答案示例:答案示例:1.自信,是一种绚丽但不繁杂的色彩;自信是一种
14、响亮但不过早的自信,是一种绚丽但不繁杂的色彩;自信是一种响亮但不过早的声音;自信是一种清香但不腻人的味道。声音;自信是一种清香但不腻人的味道。2.成熟,是一种明亮而不刺眼的光辉;成熟是一种圆润而不腻耳的音调;熟是成熟,是一种明亮而不刺眼的光辉;成熟是一种圆润而不腻耳的音调;熟是一种洗刷了偏激的淡漠;(成熟是一种无需声张的厚实;成熟是一种并不陡峭一种洗刷了偏激的淡漠;(成熟是一种无需声张的厚实;成熟是一种并不陡峭的高度。)的高度。)三、能力训练,拓展延伸2、(20122012浙江卷)使用下面的词语写一段浙江卷)使用下面的词语写一段描写性文字,要求运用比喻、拟人的修辞描写性文字,要求运用比喻、拟人
15、的修辞方法。(不超过方法。(不超过6060字)(字)(4 4分)分)银杏树银杏树 初冬初冬 疾风骤雨疾风骤雨 凋零凋零解析:本题考查了词语的扩充,并且指定修辞,要求学生具有解析:本题考查了词语的扩充,并且指定修辞,要求学生具有良好的联想和想象能力。良好的联想和想象能力。示例:昨夜,疾示例:昨夜,疾风骤风骤雨雨丝丝毫也不曾理会生命的感受;今毫也不曾理会生命的感受;今晨,晨,银银杏杏树树的叶子只得的叶子只得华丽转华丽转身,扑簌簌凋零的片片身,扑簌簌凋零的片片绿绿叶仿佛瞬叶仿佛瞬间蜕变间蜕变,如同云霞般金黄、耀眼。,如同云霞般金黄、耀眼。三、能力训练,拓展延伸3.(2012重庆卷)请按照要求完成下面
16、两小题。重庆卷)请按照要求完成下面两小题。(1)下面选项填入横线处,构成比喻最恰当的一项是)下面选项填入横线处,构成比喻最恰当的一项是生活中,我们有时会遭遇无意的伤害,但请记住,我们不可以生活中,我们有时会遭遇无意的伤害,但请记住,我们不可以为之抛弃了那一颗宽容之心。这就犹如为之抛弃了那一颗宽容之心。这就犹如_牛虻叮上几口,老牛决不为此而停止牛虻叮上几口,老牛决不为此而停止耕耘耕耘马蹄踩踏到了鲜花,鲜花依旧簇拥着马蹄。马蹄踩踏到了鲜花,鲜花依旧簇拥着马蹄。你不让它做一颗明星,它甘愿做一盏小灯。你不让它做一颗明星,它甘愿做一盏小灯。山崩造成断崖,断崖却形成了壮观的瀑布。山崩造成断崖,断崖却形成了
17、壮观的瀑布。解析解析注意喻体体现的含义与宽容心一致,鲜花不计较马蹄,注意喻体体现的含义与宽容心一致,鲜花不计较马蹄,两者和谐相融,体现了前面句子的本意。两者和谐相融,体现了前面句子的本意。句非常符合。句非常符合。(2)请在下面横线处补上恰当的语句。要求:运用比拟,与)请在下面横线处补上恰当的语句。要求:运用比拟,与前面的前面的语句构成排比,语意连贯。语句构成排比,语意连贯。水,有着很强的可变性:伸长脖子,就变成了江河;站直身子,水,有着很强的可变性:伸长脖子,就变成了江河;站直身子,就变成了喷泉;就变成了喷泉;_,_(2分分)答案示例:宁静了性格,就变成了镜子。答案示例:宁静了性格,就变成了镜
18、子。三、能力训练,拓展延伸4(2012天津卷)请补写出空缺的语句,天津卷)请补写出空缺的语句,与前两句构成排比,使语段意思连贯,风与前两句构成排比,使语段意思连贯,风格统一。(格统一。(4分)分)作一次心灵旅行,就以那一本本零落的作一次心灵旅行,就以那一本本零落的古卷残页为车票,感受着穿越时空的欣喜。古卷残页为车票,感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏杆,我与李白共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏杆,。无论是漠北黄沙,还是。无论是漠北黄沙,还是江南水乡,我都一一留下足迹。江南水乡,我都一一留下足迹。【解析解析】注意所选名人、文人应为古代的,同时结合其思想和注意所选名人、文人应为古代的,
19、同时结合其思想和作品来写。答案示例:与屈子上下求索,与李商隐灵犀一点作品来写。答案示例:与屈子上下求索,与李商隐灵犀一点三、能力训练,拓展延伸5(2012天津卷)天津卷)SOS儿童村是一个以家庭方儿童村是一个以家庭方式抚养孤儿的国际慈善组织,天津儿童村是我式抚养孤儿的国际慈善组织,天津儿童村是我国首批建立且规模最大的一个。儿童村中每个国首批建立且规模最大的一个。儿童村中每个“家家”都有一个都有一个“妈妈妈妈”,她既要照料七八个,她既要照料七八个孩子的生活,还要承担起教育的责任。妈妈们孩子的生活,还要承担起教育的责任。妈妈们用青春和无私的爱,使一个个孤儿享受到家的用青春和无私的爱,使一个个孤儿享
20、受到家的温暖。温暖。6月月23日是日是“国际国际SOS儿童村日儿童村日”请你请你写一段话,向儿童村妈妈表示敬意和祝福。写一段话,向儿童村妈妈表示敬意和祝福。【解析解析】注意审清题意要求:感情真挚,至少使用一种修辞方法,不超过注意审清题意要求:感情真挚,至少使用一种修辞方法,不超过48字。内字。内容上,向儿童村妈妈表示敬意和祝福。形式上,注意修辞手法的运用,如比喻等。容上,向儿童村妈妈表示敬意和祝福。形式上,注意修辞手法的运用,如比喻等。答案示例:妈妈,是你的关心给了孩子无限的支持,相信这无私的爱,最终会汇成答案示例:妈妈,是你的关心给了孩子无限的支持,相信这无私的爱,最终会汇成绵延的爱的海洋,
21、流进孩子们的心田。绵延的爱的海洋,流进孩子们的心田。三、能力训练,拓展延伸6(2012四川卷)下面是朱光潜四川卷)下面是朱光潜诗论诗论中的一段文中的一段文字。请用一句话来概括朱光潜对陶渊明的评价,不超字。请用一句话来概括朱光潜对陶渊明的评价,不超过过15个字。(个字。(4分)分)自钟嵘推陶渊明为自钟嵘推陶渊明为“隐逸诗人之宗隐逸诗人之宗”,一般人都着重,一般人都着重渊明的隐逸一方面;值颜真卿作诗表白渊明眷恋晋室渊明的隐逸一方面;值颜真卿作诗表白渊明眷恋晋室的心迹以后,一般人又看重渊明的忠贞一方面。渊明的心迹以后,一般人又看重渊明的忠贞一方面。渊明是隐士,却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间是
22、隐士,却不是一般人所想象的孤高自赏、不食人间烟火气,像烟火气,像红楼梦红楼梦里妙玉性格的那种隐士;渊明里妙玉性格的那种隐士;渊明是忠臣,却也不是他自己所敬仰的荆轲、张良那样的是忠臣,却也不是他自己所敬仰的荆轲、张良那样的忠臣。渊明还有极实际极平常的一方面,他处处都最忠臣。渊明还有极实际极平常的一方面,他处处都最近人情,保持着一个平常人的家常便饭的风格。近人情,保持着一个平常人的家常便饭的风格。【解析解析】要注意关键词语,评价是要全面、得体,如分号前后的内容要注意关键词语,评价是要全面、得体,如分号前后的内容“隐士隐士”“忠臣忠臣”,语段是叙与评结合,最近人情才会保持着一个平常人的家常便饭的风格
23、。,语段是叙与评结合,最近人情才会保持着一个平常人的家常便饭的风格。答案:陶渊明是最近人情的隐士和忠臣。答案:陶渊明是最近人情的隐士和忠臣。三、能力训练,拓展延伸7(2012四川卷)补写下列有关节日的两幅对四川卷)补写下列有关节日的两幅对联。注意:联。注意:内容与节日有关内容与节日有关可以不考虑平可以不考虑平仄。(仄。(5分)分)(1)端午)端午上联:赛龙舟不忘楚风余韵上联:赛龙舟不忘楚风余韵(2)中秋)中秋下联:明月千里寄相思下联:明月千里寄相思【解析解析】对联的基本要求是形式相同,内容相对。形式相同包对联的基本要求是形式相同,内容相对。形式相同包括句式括句式(或结构或结构)相同与词性相同两
24、项,内容相对,包括正对与相同与词性相同两项,内容相对,包括正对与反对两类。同时必须注意,对联的对句最后一个字只能是平声反对两类。同时必须注意,对联的对句最后一个字只能是平声(阴平、阳平阴平、阳平)。答案示例:闻粽香思屈子忠魂答案示例:闻粽香思屈子忠魂清风一缕拂丹桂清风一缕拂丹桂三、能力训练,拓展延伸8(2012四川卷)按照要求续写句子。要求:四川卷)按照要求续写句子。要求:运用比喻修辞手法;运用比喻修辞手法;“回忆回忆”与与“希望希望”的内容形成对比;的内容形成对比;语意连贯。(语意连贯。(6分)分)回忆和希望的关系,我们或许可以这样说:回回忆和希望的关系,我们或许可以这样说:回忆毕竟是远了、
25、暗了的暮霭,希望才是近了、忆毕竟是远了、暗了的暮霭,希望才是近了、亮了的晨光;回忆亮了的晨光;回忆_,希望,希望_;回忆;回忆_,希望,希望_。答案示例:(回忆)毕竟是秋日的缤纷落叶,(希望)答案示例:(回忆)毕竟是秋日的缤纷落叶,(希望)才是枝头的盎然春意;(回忆)毕竟是扬尘远去的背才是枝头的盎然春意;(回忆)毕竟是扬尘远去的背影,(希望)才是迎面而来的微笑。影,(希望)才是迎面而来的微笑。三、能力训练,拓展延伸9(2012山东卷)根据语境,仿照下面的句子山东卷)根据语境,仿照下面的句子中本体(画线部分)的句式,补写出两个恰当中本体(画线部分)的句式,补写出两个恰当的喻体。(的喻体。(4分)
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