2022学习教育整顿活动自查报告_主题教育活动自查报告.docx
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1、2022学习教育整顿活动自查报告_主题教育活动自查报告 学习教化整顿活动自查报告由我整理,希望给你工作、学习、生活带来便利,猜你可能喜爱“主题教化活动自查报告”。 黄州区交通管理总站学习教化整顿活动自查报告 为扎实有效地开展学习法律法规规范行政行为提高工作质效活动,依据局党委的统一部署和要求,总站一切从实际动身,紧紧抓住当前交管队伍存在的突出问题,加高校习力度,强化法纪意识,提高业务素养,端正思想作风,进一步提高工作水平和工作效率,通过学习法律法规学问,开展队伍整顿活动,教化干部职工充分相识效能建设和作风问题的严峻性和危害性,仔细查找问题,分析缘由,吸取教训,把全员的思想和精力集中在抓工作、干
2、实事、谋发展上来,扎实推动和完成各项工作任务。 一、主要做法 (一)高度重视,成立机构,制定方案。 开展学习法律法规规范行政行为提高工作质效活动,是促进依法行政工作健康发展、进一步树立干部职工“为民、务实、清廉”的良好形象的重要保证。总站高度重视,成立了以负责人赵惊险为组长,各站队股室为小组成员的学习整顿工作领导小组,负责全系统学习整顿活动的统一组织、协调、指导和检查工作。领导小组下设办公室,负责状况了解、材料综合、信息沟通、协调督办等日常工作,切实加强对学习整顿工作的组织领导和统筹协调,形成了支部统一领导,“一把手”负总责,班子成员分工负责,纪检监察组织协调,其他部门各负其责,全系统上下齐抓
3、共管的领导机制和工作格局。 为确保这项活动在全系统扎实有效地开展,我们紧紧围绕总站的中心工作,以进一步亲密党和政府同人民群众的联系为核心,以制度建设为根本,以依法行政、优质服务为主线,以群众满足为标准,结合单位和部门实际,制定了总体实施方案和阶段实施看法,明确了学习整改工作的目标、内容、步骤和要求,对每个阶段要开展的工作、实行的措施、把握的关键环节等作出了详细支配。 (二)组织动员,统一思想。 为增加全系统干部职工参加学习法律法规规范行政行为提高工作质效活动活动的自觉性和主动性,10月21日,总站召开全系统动员大会,传达了上级有关文件精神,对全系统学习整改工作进行了部署,要求各站队股室要统一思
4、想,提高相识,快速行动,主动参加学习整改活动,通过学习法律法规活动,进一步树立立党为公、执政为民的思想。用诚恳的看法,接受整改;务实的举措,狠抓整改;求实的内容,丰富整改;紧扣环节,注意实效;扎实整改,达标目的。同时建立了纠风目标责任制,明确对在学习整改工作中失职和出现问题的部门应追究责任的规定。通过动员,全系统部职工充分相识到开展学习整改活动的重大意义和详细要求。 (三)加大宣扬,营造氛围。 区交管系统通过简报、标语、报纸、电台、网络等形式对学习整改活动进行了广度的宣扬发动,使广阔群众和本系统干部职工充分了解本系统学习整改活动的开展状况,克服了敷衍应付和与已无关的思想,以饱满的政治热忱和肃穆
5、仔细的看法,主动参加活动。通过多种形式、多种渠道的宣扬造势,营造学习整改活动的深厚氛围。 (四)组织学习,提高相识。 总站在组织学习法律法规活动中,结合岗位练兵、文明执法教化和效能建设活动等,形成“一盘棋”,统筹支配,实行个人自学、专题辅导、座谈探讨等多种形式,加强全系统干部职工的法律法规学习,并在学习的基础上,利用一个月的时间在全系统开展以“学习贯彻规范、构建和谐交管、我为双评工作做什么”为主题的学习探讨活动。通过学习探讨活动,着力转变工作作风,切实解决征管服务中不到位、不彻底,群众仍感不放心、不满足等问题,提高服务质量,改善服务看法,优化服务环境,规范服务行为,努力构建和谐征缴关系和良好的
6、征费秩序。 (五)巩固成果,开展自查。 总站学习整改活动第一阶段工作已经结束,并取得了较好的效果,依据实施方案的支配,总站又刚好召开学习整改活动其次阶段动员会议。会议总结了学习动员阶段的基本状况,对其次阶段的自查自评工作进行了详细部署,制定了其次阶段实施看法。在第一阶段的基础上,我们通过自查,仔细找准存在问题。 二、存在的突出问题 1、宗旨意识不强,群众观念淡薄,官僚主义严峻,脱离群众,漠视群众。个别干部职工在接待来人来访时看法冷漠,对来办事的车主很不耐烦,存在着门难进、脸难看、事难办的现象。 2、责任心和执行力不强,不思进取,得过且过,办事拖拉,推诿扯皮,工作效率不高的问题。个别干部职工责任
7、心和执行力不强,不思进取,得过且过,不求无功,但求无过,有当一天和尚撞一天钟之思想;办事拖拉,推诿扯皮,工作效率不高,该办的事久拖不办,有好处的事就办,事不关己的或得罪人的事就高高挂起,绕道而行。 3、缺乏干事激情,精神状态不佳,创新实力不强,因循守旧,学风不浓的问题。个别干部职工缺乏干事激情,精神萎靡不振,不想干事、不干事,就想混个日子,群聊终日、饮酒闹事、无事生非,造成站内同事关系惊慌,有的思想僵化,缺乏创新意识,打不开工作局面;有的不重视学习,缺少学习的爱好和热忱,认为学不学无所谓。 4、个别干部素养不高,工作实力不强,无法履行岗位职责要求,造成办事效率低下、质量不高的问题。个别干部职工
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