2019高中生物 6.2 基因工程及其应用学案设计 新人教版必修2.doc
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1、1第第 2 2 节节 基因工程及其应用基因工程及其应用学习目标 1 1.简述基因工程的基本原理。 2 2.举例说出基因工程在农业、医药等领域的应用。 3 3.关注转基因生物和转基因食品的安全性。 学习过程 导入新课?许多特效药品的生产是从生物组织中提取的。受材料来源限制,产量有限,其价格往往 十分昂贵。胰岛素从猪、牛等动物的胰腺中提取,100 千克胰腺只能提取 45 克的胰岛素, 其产量之低和价格之高可想而知。同学们能不能设想用容易培养的微生物,如细菌生产制造 胰岛素,从而大大降低胰岛素的价格? 探究新知?探究一:基因工程的原理 自主学习 1 按要求分析教材 P102内容,并回答以下问题。 1
2、 1.基因工程的概念 基因工程又叫做 或 。通俗地说,就是按照人们的意愿,把一种生物的 某种基因提取出来,加以 ,然后放到另一种生物的细胞里,定向地改造生物的 。基因工程是在 水平上进行的设计施工,需要有专门的工具。基因工程最基本的工 具有:“ ” “ ” “ ” 。 2 2.基因操作的工具 (1)基因的“剪刀”: 。一种限制酶只能识别 特定的核苷酸序 列,并在 的切点上切割 DNA 分子。 (2)基因的针线: 。 “缝合” 和 交替连接而构成的 DNA 骨架上的缺口。 (3)基因的运载体:目前常用的运载体有 、 和 等。质粒存在 于 中,是拟核或细胞核外能够 的 分子。 3 3.基因操作的基
3、本步骤 (1) ;(2) ;(3) ;(4) 。 合作探究 1 (1)“分子手术刀”限制性核酸内切酶的分布在哪些部分?(2)这类酶存在于原核生物中的作用是什么?(3)限制酶的作用特点是什么?作用结果如何?举例说明。2(4)限制酶在基因工程中起什么作用?(5)试写出下列序列受EcoR限制酶作用后的黏性末端。(6)DNA 连接酶连接的是两个脱氧核苷酸分子的什么部位?(7)“运载体”和“载体”相同吗? 探究二:基因工程的应用 自主学习 2 按要求分析教材 P104内容,并回答以下问题。 1 1.作物育种:利用基因工程的方法,获得高产、稳产和具有优良品质的农作物;培育具有 各种 的作物新品种,如抗虫棉
4、等。抗虫基因作物的使用,不仅减少了 ,大 大降低了生产成本,而且还减少了 。 2 2.药物研制:利用基因工程的方法培育转基因生物,利用转基因生物生产出各种高质量、 低成本的药品,如胰岛素、干扰素、乙肝疫苗等。 3 3.环境保护:如利用转基因细菌降解有毒、有害化合物,吸收环境中的重金属,分解泄漏 的石油,处理工业废水等。 自主总结 1 1.转基因抗虫棉转入的抗虫基因来自哪里?2 2.该抗虫基因为何有抗虫的效果?3 3.为获得转基因抗虫棉,大体步骤应该如何操作?探究三:转基因生物和转基因食品的安全性 合作探究 2 目前关于转基因生物和转基因食品的安全性,有两种观点。一种观点是转因生物和转基 因食品
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