《保护有益的动物》教学案例.pdf
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1、word 整理版保护有的动物教学案保护有的动物教学案右营街小学曹芸(一)教学目标:1、2、让学生懂得要保护有的动物;互动交际中,培养学生的口语交际能,做到态大方,有礼貌,语言规范。(二)教学重难点:在互动的交际中,培养学生口语交际能,懂得保护有的动物。(三)教学媒体:有关动物的课件及资。(四)教学时间:一课时(五)授课类型:口语交际课()教学过程:一、创设情境,明确交际话题。1、播放动画:(小动物们繁忙工作的情境)(在茂密的树中,啄木鸟在给树治病;在花丛中,蜜蜂忙着采花粉;在稻田中,青蛙在捕捉害虫;在土壤中,蚯蚓钻来钻去,疏松土壤)2、师述:在地球妈妈的怀,有成千上万有的动物和我们和睦相处,它
2、们是人类的好朋友。出示课题:保护有的动物。二、猜一猜,认识一些有的动物。(齐读并板书)学习 参考 资料word 整理版小时大大的脑袋,长长的尾巴,黑黑的身子,大时雪白的肚皮,碧绿的衣裳,保护庄稼它第一。(青蛙)吃进去的是叶子,吐出来的是丝,默默奉献的小宝宝。(蚕)腿像大柱子,鼻子像水管,身子像堵墙。(大象)小结:这些动物多可爱啊!除这些有动物,你还知道那些有动物?(壁虎,猫头鹰,蜜蜂,蜻蜓,蛇,燕子,蚯蚓)三、合作学习,夸夸有的动物。1、根据自己在课前收集到的资,在小组内交,看哪个小组知道的对人类有的动物多,并能说清有么好处。(如:蚯蚓松土;蜜蜂传播花粉、酿蜜;蛇吃田鼠;猫头鹰捕食田鼠)2、指
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