2019高中生物 第三章微专题突破(三)与植物激素有关的实验设计分析学案 新人教版必修3.doc
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1、1( (三三) )与植物激素有关的实验设计分析与植物激素有关的实验设计分析核心精要1 1验证生长素的产生部位在尖端(1)实验组:取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块,置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图甲)。(2)对照组:取末放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块,置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图乙)。甲 乙2 2验证生长素的横向运输发生在尖端(1)实验操作(如图):(2)实验现象:装置 a 中胚芽鞘直立生长;装置 b 和 c 中胚芽鞘弯向光源生长。3 3验证生长素的极性运输只能是从形态学上端向下端(1)实验操作(如图):A B(2)实验现象:A 组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长,B 组去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。4 4
2、探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度(1)实验操作:如图所示(注:A 盒下侧有开口,可以进光)。(2)结果预测及结论:若 A、B 中幼苗都向上弯曲生长,只是 B 向上弯曲程度大,则说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。若 A 中幼苗向下弯曲生长,B 中幼苗向上弯曲生长,则说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。若 B 中幼苗向上弯曲生长,A 中幼苗水平生长,则说明单侧光与重力对生长素分布2的影响相同。对点训练1 1为了探究生长素的横向运输发生在胚芽鞘的尖端还是在尖端下面的一段,下列实验设计恰当的是( )A A 该实验的自变量为尖端是否被阻隔及尖端下面一段是否被阻隔,故需要设置四组:分别为阻隔尖
3、端、阻隔尖端下面一段、两处均阻隔、两处均不阻隔。2 2.某同学取一段玉米胚芽鞘,切去顶端 2 mm,在上端放一块含有生长素的琼脂块,下端放一块不含生长素的琼脂块(如图甲所示,胚芽鞘形态学上端朝上)。过一段时间后,检测发现下端的琼脂块中逐渐有了生长素(如图乙所示)。该同学就此实验得出结论:下端琼脂块中的生长素来自上端的琼脂块;生长素在胚芽鞘内只能由形态学的上端运输到形态学的下端。下列关于这个实验与结论的评价正确的是( )【导学号:62672133】甲 乙A从该实验只能得出结论B这个实验设计严密,实验与结论间推理正确C如果增加一组胚芽鞘的形态学上端朝下的实验就可以得出结论D这个实验的结论应该是生长
4、素不能从形态学上端运输到形态学下端C C 该实验不能得出结论,原因是未能排除重力作用对生长素运输的影响,所以要得出结论,还需要增加形态学上端朝下的实验。3 3根据所学知识判断,下列说法正确的是( )【导学号:62672134】A若探究胚芽鞘的感光部位,应设置进行对照B若探究植物产生向光性的外因,应设置进行对照C若探究植物产生向光性的内因,应设置进行对照3D图中向光弯曲生长的是A A 胚芽鞘的感光部位在胚芽鞘的尖端,设置探究思路时,可对尖端进行遮光处理,设置进行对照;探究向光性的外因即弯曲生长与单侧光有关,可设置进行对照;探究向光性的内因即横向运输时可运用图,再设置一个尖端插入云母片的胚芽鞘,其
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