2019高中语文 第三单元 相关读物-《直书》课时训练 新人教版选修《中国文化经典研读》.doc
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1、- 1 -相关读物相关读物-直书直书 课时训练课时训练达标巩固区达标巩固区一、基础巩固一、基础巩固1.下面句子中,加点词语的解释不正确的一项是( )A不践君子之迹 践:践行B励其匪躬之节匪:同“非” ,不C马迁之述汉非 述:记载D私存嘿记之文 存:心里怀着【解析】选 D。存:保存、收藏。2.下列句子中,加点词的意义和用法完全相同的一项( )A然世多趋邪而弃正然郑亡,子亦有不利焉B而行由小人者 伏尸而哭C曲如钩,反封侯 不如须臾之所学也D乃申以死葛走达之说乃不知有汉,无论魏晋【解析】选 A。A 项,均为转折连词。B 项,连词,表并列/连词,表修饰;C 项,动词,像/动词,及;D项,副词,才/副词
2、,竟然。3.下列句子中加点词的活用现象与例句相同的一项是( )例句:幸获两全A.正直者,人之所贵B.贯三光而洞九泉C.然后能成其良直D.无闻后代【解析】选 A。A 项与例句都是形容词用作动词。 “保全”/“重视,崇尚” 。B 项,名词作动词, “埋” 。C项,形容词作名词, “良直的品格” 。D 项,动词的使动用法, “使知闻” 。二、拓展阅读二、拓展阅读(2015天津卷)阅读下面的文言文,完成 48 题。昔者楚欲攻宋,墨子闻而悼之。自鲁 (同“趋”)而十日十夜,足重茧而不休息,裂衣裳裹足,至于郢。见楚王,曰:“臣闻大王举兵将攻宋,计必得宋而后攻之乎?亡其苦众劳民,顿兵挫锐,负天下以不义之名,
3、而不得咫尺之地,犹且攻之乎?”王曰:“必不得宋,又且为不义,曷为攻之?”墨子曰:“臣见大王之必伤义而不得宋。 ”王曰:“公输,天下之巧士,作云梯之械,设以攻宋,曷为弗取?”墨子曰:“令公输设攻,臣请守之。 ”于是公输般设攻宋之械,墨子设守宋之备。九攻而墨子九却之,- 2 -弗能入。于是乃偃兵,辍不攻宋。淮南子修务训儒书称:“鲁般、墨子之巧,刻木为鸢 ,飞之三日而不集。 ”夫言其以木为鸢飞之,可也;言其三日不集,增之也。夫刻木为鸢,以象鸢形,安能飞而不集乎?既能飞翔,安能至于三日?如审有机关,一飞遂翔,不可复下,则当言遂飞,不当言三日。犹世传言曰:“鲁般巧,亡其母也。 ”言巧工为母作木车马、木人
4、御者,机关备具,载母其上,一驱不还,遂失其母。如木鸢机关备具,与木车马等,则遂飞不集。机关为须臾间,不能远过三日,则木车等亦宜三日止于道路,无为径去以失其母。二者必失实者矣!论衡儒增 鲁般者,肃州煌人,莫详年代,巧侔造化。于凉州造浮图,作木鸢 ,每击楔三下,乘之以归。无何,其妻有妊,父母诘之,妻具说其故。父后伺得鸢,击楔十余下,乘之遂至吴会。吴人以为妖,遂杀之。般又为木鸢乘之,遂获父尸。怨吴人杀其父,于肃州城南作一木仙人,举手指东南,吴地大旱三年。卜曰:“般所为也。 ”赍物具千数谢之。般为断一手,其日吴中大雨。国初,土人尚祈祷其木仙。(酉阳杂俎贬误)【注】鲁般,姓公输,名般,又作“班” ,今常
5、称其“鲁般” 。4.对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是( )A.墨子闻而悼之悼:哀悼B.于是乃偃兵 偃:停止C.如审有机关 审:确实D.赍物具千数谢之 赍:赠送【解析】选 A。本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。A 项, “悼”的意思是“悲伤” 。原文是说,墨子听说宋国将要被攻打,感到悲伤,而不是去哀悼。5.下列各句中加点词的意义和用法,不相同的一组是( )- 3 -【解析】选 B。本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A 项,用于主谓之间取消句子独立性,可不译。B 项,转折连词,但是;表修饰。C 项,替、给。D 项,介词,在。6下列句子分编四组,全都能够体现鲁般技艺
6、高超的一组是( )公输,天下之巧士,作云梯之械,设以攻宋,曷为弗取九攻而墨子九却之,弗能入 刻木为鸢,飞之三日而不集巧工为母作木车马、木人御者,机关备具机关为须臾间,不能远过三日作木鸢,每击楔三下,乘之以归AB.CD【解析】选 B。本题考查筛选文本相关信息的能力。介绍的是两人演练的过程与结果,不是谈其技艺;论衡儒增中引用雕刻的鸢飞了三天不掉下来,这句话是为了说明传说之误;是论衡儒增一书中对传说的否定。7对上面三段文言文阅读材料的理解和分析,不正确的一项是( )A.淮南子修务训一段中,鲁般虽然制造出攻城利器云梯,但在与墨子的攻守模拟中完败,说明人心向背是战争胜负的决定因素。 B.论衡儒增一段,运
7、用“以子之矛攻子之盾”的方法,指出儒书中对鲁般的记述有浮夸不实之处,从一个侧面反映出论衡作者的务实精神。C.酉阳杂俎贬误一段,对鲁般的记叙颇有神异色彩,虽然篇幅不长,但情节曲折,结构完整,语言生动。D.三段文字虽然都涉及了古代能工巧匠鲁般,但体裁有别,叙议各有侧重,文字风格不同,表达主旨各异。- 4 -【解析】选 A。本题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力,侧重从无中生有的角度设误。鲁般模拟完败与“人心向背”没有任何关系。8.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)必不得宋,又且为不义,曷为攻之?译文:_(2)如木鸢机关备具,与木车马等,则遂飞不集。译文:_(3)般为断一手,其日
8、吴中大雨。译文:_【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。(1)中“必”(一定、果真)、 “为”(做)、 “义”(符合道义的事情)、 “曷”(为什么)等是重点。(2)中“机关”(机件、枢纽)、 “备”(完全、全部)、 “等”(相同)、“集”(本义是群鸟栖止于树上,这里可以翻译为“落下来”)等是重点。(3)中“断”(砍断)、 “大雨”(名词用作动词,下大雨)等是重点。答案:(1)果真(如果确实)得不到宋国,而且做不道义的事情,为什么还要攻打它呢?(2)如果木鸢机件、枢纽完全具备,和木车马相同,就一直飞翔不会落下来。(3)鲁般为他们砍断(木人)的一只手,那天吴中就下了大雨。附【译文】过去楚国要攻
9、打宋国,墨子听说以后很悲伤。就从鲁国(出发)赶路,走了十天十夜,脚上起了一层又一层的老茧,但是却不肯休息,撕下衣衫布包裹了脚(又向前赶路),到达楚都郢城。拜见楚王,说:“我听说大王您要兴兵攻打宋国,您是估计一定能攻占宋国后才决定攻打的呢,还是要使民众劳苦,损兵折将,蒙受被天下指责为不义的名声,却得不到尺寸之地,仍还进攻的呢?”楚王说:“果真(如果确实)得不到宋国,而且做不道义的事情,为什么还要攻打它呢?”墨子说:“我看大王您一定是既得不到宋国又必定是名誉受损的。 ”楚王(又)说:“公输(现在)是天下有名的工匠,由他来制造云梯这种器械来攻宋城,为什么不能取胜?”墨子回答说:“请让公输假设来攻城,
10、我来防守(演习一下)。 ”于是公输般摆开器械(来攻城),墨子也摆出守城的装备。(公输般)连续九次攻城,被墨子打退九次,始终攻不进城内。于是楚王只得命令士兵停止,中止了对宋的进攻。儒者的书上称赞:“鲁般和墨子技艺高超,用木头雕刻成鸢(老鹰),飞了三天不会落下来。 ”说他们用木头做成老鹰会飞,是可能的;说它飞了三天不下来,就是夸大了。用木头雕刻成老鹰,就因为仅仅像老鹰的样子,怎么能飞上天就不下来了呢?既然会飞翔,怎么能达到三天之久呢?如果果真有机关,飞上天就一直翱翔,不会再落下来,那么该说于是能一直翱翔,不该说三天不落下来。像社会上流传的- 5 -话说:“鲁般技艺高超,丢失了他的母亲。 ”这是说巧
11、工鲁般为他母亲做木车马、木车夫,机关完全齐备,那上面坐着他母亲,车一跑就不回来了,鲁般终于失去了他母亲。如果木鸢机件、枢纽完全具备,和木车马相同,就一直飞翔不会落下来。实际上,机关只能在很短时间内起作用,不会超过三天,那么木车马一样也该三天内在路上停下来,不会一去不回以致丢失他的母亲。看来这两件事一定都不符合真实情况。鲁般,是肃州(甘肃省酒泉市)敦煌人,具体的生卒年代不清楚,他的手艺巧夺天工。曾经在凉州(甘肃省武威市)修造佛寺,制作了木鹰,只要敲击三下(木鹰上面的)木楔子,(木鹰就飞起来了)鲁般就坐上它飞回家。不久之后,他的妻子就怀孕了,(鲁般的)父母就盘问媳妇(是怎么回事),妻子就原原本本地
12、诉说了原因。这之后,(鲁般的)父亲乘机拿到了木鹰,敲击了楔子十几下,就坐着木鹰来到了吴国的都城,当地的人以为是妖怪,就(把鲁般的父亲)杀掉了。鲁般又制作了一只木鹰乘坐(飞到了吴国都城),于是找到父亲的尸体。(他)怨恨吴国人杀了自己的父亲,就在肃州城南制作了一个木头仙人,(这个木头仙人)手指着东南方向,(于是)吴国大旱三年。算卦的人说:“(这大旱)是鲁般造成的。 ”(吴国人)就拿了几千礼物去向鲁般谢罪。鲁般为他们砍断(木人)的一只手,那天吴中就下了大雨。唐朝初年,当地人还在向那个木仙人祈祷。三、文化经典阅读三、文化经典阅读9.(2015淮安高二检测)阅读下面的文字,完成题目。“然自刘向、扬雄博极
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