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1、语文园地三交流平台交流平台教师指导:这个单元属于阅读策略单元:有目的地阅读。这是教材编写上的历史性突破,承袭了前面“预测”“提问”“提高阅读速度”这三个阅读策略单元。单元导语是著名作家杨绛的一则名言:读书好比串门儿隐身的串门儿。强调了读书要有一定的目的,由浅入深,慢慢琢磨,必能达到一定的造诣。有目的地阅读可以提高阅读的效率。教师一旦养成有目的阅读的习惯,就可以指导学生进行有目的地阅读,教师可以用自己的举动影响学生,以积累知识为目的,可以精读;以欣赏为目的,可以朗读;为了消遣,可以速读、浏览;为收集资料,可以跳读等。以下详细介绍速读、略读、跳读三种读书方法。交流平台交流平台1.速读这是小学生读书
2、中一种快速读书的方法,即陶渊明提倡的“好读书,不求甚解”。可以采取“扫描法”,一目十行,对文章迅速浏览一遍,只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度,扩大阅读量,适用于阅读同类的书籍或参考书等。2.略读这是小学生读书中一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻,略观大意;也可以只抓住评论的关键性语句,弄清主要观点,了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾,所以重点看标题、导语或结尾,就可大致了解,达到阅读目的。3.跳读这是小学生读书中一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边,抓住书的筋骨脉络阅读,重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处,反复思考不得其解时,
3、也可以跳过去,向后继续读,就可前后贯通了。下面的句子写出了人对某件事入迷的样子。读一读,试着写一写类似的情景。下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课。咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课。偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来。过来。只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽里咕噜的,好像在跟谁说悄悄只见罗丹一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽里咕噜的,好像在
4、跟谁说悄悄话;忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响,话;忽然眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱响,手不停地挥动手不停地挥动一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越有劲,情绪更一刻钟过去了,半小时过去了,罗丹越干越有劲,情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已经消失了加激动了。他像喝醉了酒一样,整个世界对他来讲好像已经消失了大约大约过了一个小时,罗丹才停下来,对着塑像痴痴地微笑,然后轻轻地舒了口气。过了一个小时,罗丹才停下来,对着塑像痴痴地微笑,然后轻轻地舒了口气。参考答案:参考答案:1.图书馆里,同学们正沉浸在书的海洋里。一位扎着高
5、马尾的小姑娘,右手图书馆里,同学们正沉浸在书的海洋里。一位扎着高马尾的小姑娘,右手托着下巴,盯着书津津有味地看着。时而皱紧眉头想着什么,时而甩甩垂到托着下巴,盯着书津津有味地看着。时而皱紧眉头想着什么,时而甩甩垂到额前的刘海儿;时而扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜。看那神情,好像完全沉浸额前的刘海儿;时而扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜。看那神情,好像完全沉浸在有趣的故事情节里了。在有趣的故事情节里了。词句段运用2.他立刻调到了电视剧频道,津津有味地看起来。这时,妈妈走过来,对正看得入迷的爸爸说:“还看,做饭去。”妈妈的命令爸爸可是不敢违抗,爸爸不舍得站起来,眼睛还黏在电视机屏上。3.他仔细地盯着书中的内容,
6、细细地品读着,有时开心地笑着;有时眉头紧蹙,好像要哭的样子;有时又深深地叹气,令人捉摸不透。他好像已经与书中的世界融为了一体,书中的每一件事,每一句话都牵动着他的喜怒哀乐,使他沉溺其中。读完一篇后,他轻轻地合上书本,闭上眼睛陷入了沉思中,似是在回味书中的那片世界。读下面的例句,注意加点的部分,想一想这样表达有什么好处。选择一个话题,用这种方法说一说。人们认为天体上若有生命存在,至少应有这样几个条件:一是4 4适合生物生存的温度,一般应在-50150之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件
7、下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源。可以用这种方法说明理由、表达观点竞选班级体育委员向妈妈请求,每周三放学后踢一会儿足球参考答案:这段话采用先总说后分说的方法,让我们知道有生命存在的天体必须具备的四个条件。加点部分表明这几个分论点之间是并列关系。先总后分,是先概括说明全文主要内容,然后分条一一说明论述。好处是,总述全文核心内容可以让人一目了然,瞬间明白作者的用意,再读后面的内容,条理清晰,可以更加深入地理解文章。【例文】尊敬的老师、亲爱的同学们:大家好!今天我非常高兴能够参加班上的这次班干部竞选活动,我这次竞选的目标是体育委员。大家都知
8、道,体育委员当然是要负责班里的体育事务,包括做操、上体育课、比赛等等;另外,尤其要在体育方面能起模范、表率作用。因此,我觉得担任体育委员的同学必须具备以下几点素质:一、自身要具备良好的体育条件,取得过优异的体育成绩;二、要有强烈的责任感,热心为班集体作贡献,热心帮助老师和同学们做些力所能及的工作,热心主动地帮助有困难的同学;三、嗓音要响亮。我觉得我自己就具备上述要求,是一个很合格的体育委员人选。因为我每学期的体育成绩都非常优秀,两次参加校运会都取得了优异的成绩:共参加过6个体育项目,每个项目都取得了奖牌,共获得了3枚银牌、3枚铜牌!这不仅为班集体争得了荣誉,而且也证明了我在体育方面不容争辩的能
9、力!另外,我一贯乐于助人,关心班集体,具有很强的集体荣誉感。还有一点,就是我的嗓音非常响亮,加上我7年的舞蹈功底,体操动作非常规范。因此,我是班里最合适的领操员。我还曾经当过一个学期的体育委员,在这个职位上积累了一定的经验。假如我能够当选,我一定会更加努力。请大家多多支持我,给我投上你宝贵的一票吧!谢谢!日积月累日积月累春 日宋朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。作者简介:朱熹(x)(11301200),中国南宋著名的理学家、思想家、哲学家、诗人。他是程朱学派的主要代表,有观书有感春日泛舟等著名诗作。注释:胜日:天气晴朗的日子。寻芳:芳,花草。春游踏青的意思。等闲:随便,到处都可以。东风:春风。译文:在一个春光明媚的美好日子来到泗水边观花赏草,只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜。无论什么地方都可以看出春风的面貌,春风吹得百花开放,万紫千红,到处都是春天的景色。日积月累日积月累主题解说:这是一首哲理诗。诗中的“泗水”暗喻孔门,“寻芳”暗喻寻求圣人之道,“东风”暗喻教化,“春”暗喻孔子倡导的“仁”。这些意思如果用哲学讲义式的语言写出来,难免枯燥乏味;本诗却把哲理融化在生动的形象中,不露说理的痕迹,这是朱熹的高明之处。
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