体验式培训的组织优秀课件.ppt
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1、体验式培训的组织第1页,本讲稿共18页体验式培训的起源体验式培训的起源 二战期间,盟军在大西洋的商务舰队经常受到德国人的袭击。二战期间,盟军在大西洋的商务舰队经常受到德国人的袭击。二战期间,盟军在大西洋的商务舰队经常受到德国人的袭击。二战期间,盟军在大西洋的商务舰队经常受到德国人的袭击。许多商船被击沉,很多海员遇难,可仍有少数生还者。人们在了许多商船被击沉,很多海员遇难,可仍有少数生还者。人们在了许多商船被击沉,很多海员遇难,可仍有少数生还者。人们在了许多商船被击沉,很多海员遇难,可仍有少数生还者。人们在了解了这些生还者的情况后,发现这些生还者并不是那些身强力壮解了这些生还者的情况后,发现这些
2、生还者并不是那些身强力壮解了这些生还者的情况后,发现这些生还者并不是那些身强力壮解了这些生还者的情况后,发现这些生还者并不是那些身强力壮的年轻海员,而是那些体质只属一般但富有经验的老海员。原来的年轻海员,而是那些体质只属一般但富有经验的老海员。原来的年轻海员,而是那些体质只属一般但富有经验的老海员。原来的年轻海员,而是那些体质只属一般但富有经验的老海员。原来能在恶劣的环境下求得生存,关键在于他们有良好的心理素质。能在恶劣的环境下求得生存,关键在于他们有良好的心理素质。能在恶劣的环境下求得生存,关键在于他们有良好的心理素质。能在恶劣的环境下求得生存,关键在于他们有良好的心理素质。第2页,本讲稿共
3、18页针对这一发现,德国人库尔特汉恩(KurtHahn)提出了“拓展训练”理念,于1941年和英国人劳伦斯豪尔特(LawrenceHolt)在苏格兰创办了阿德伯威海上训练学校,其目的是练年轻的英国海员在海上的生存能力和生存技巧,训练他们的求生意识”。库尔特汉恩称这项训练为 Out ward Bound,其寓意为“一艘孤独的小船,离开平静的港湾,去迎接暴风骤雨的考验”,这就是体验式培训最早的一个雏形,这所海上训练学校也是世界上第一家从事体验式培训的学校。第3页,本讲稿共18页训练对象由海员扩大到军人、学生、工商业人员等群体,训练目标也由单纯的体能、生存训练扩展到心理训练、人格训练、个人素质训练和
4、管理训练等方面,其培训目标围绕着领导艺术、团队建设等现代管理的中心问题,结合企业的发展需要与参训者的人格特征,通过全方位的素质培训,一方面使参训者重新认识自我,重新定位自我,实现自我超越;另一方面,提高员工对企业的忠诚度,以全新的方式凝聚企业的向心力。第4页,本讲稿共18页随着培训方法和流程的进一步多样化和精细化,逐渐形成了现代意义上的体验式培训。现代意义上的体验式培训机构是上世纪五六十年代从欧洲兴起的,由于其非常新颖的培训形式和良好的培训效果,很快就风靡了整个欧洲的教育培训领域并在其后的半个世纪中发展到全世界。在经历了40年代的创始、50年代的扩大规模、60年代的长足发展、70年代的稳固和8
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