(江苏专用)2019版高考历史二轮复习 高考题型分类练 训练10 江苏卷第22题类型.doc
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1、1训练训练 1010 江苏卷第江苏卷第 2222 题类型题类型1(2018南京、盐城高三二模)近代以来,国人经历了由传统家国观念到近代国家观念的艰难转变。阅读下列材料:材料一 传统的君主统治形式实质上是“家天下” ,它将家和国联结成为一个“共同体” ,“家长”是独一无二的权威主体。民众对君主是顺从依附的状态,个人权利弱化隐蔽、国家(君主)权力强化突出。刘宗英传统政治文化视角下地方主义行动逻辑分析材料二 王韬(1867 年漫游英法等国)对西方政体形式作了研究后,认为中国欲谋富强“惟君民共治,上下相通” 。梁启超在湖南时务学堂的学生课卷批语中,明确就君、臣、民三者关系提出新的见解,君、臣都是为人民
2、办事者,君主好比店铺总管,臣相是店铺的掌柜,人民则是股东,国家真正的主人是人民。摘编自雷颐孤寂百年中国现代知识分子十二论材料三 中国的人只有家族和宗族的团体,没有民族精神,所以虽有四万万人结合成一个中国,实在是一片散沙如果再不留心提倡民族主义,结合四万万人成一个坚固的民族,中国便有亡国灭种之忧。我们要挽救这种危亡,便要提倡民族主义,用民族精神来救国。孙中山 1924 年国家建设民族主义材料四 在抗战中迸发出来的是对新型国家的认同。这样的国家不仅是全民族利益的代表者和维护者,还要用新型的国家系统、理念和技术将其成员的热情、忠诚激发出来、组织起来,去为中华民族这一超越地域、等级、党派、性别的群体利
3、益而奋斗,而中华民族的利益不仅包括“保种” 、 “独立” 、领土统一和完整,还包括保持文化和历史的延续性,甚至寄望新型国家在新背景恢复国人曾有的民族地位和国家尊严。徐慧清抗战对中国民众现代国家认同的建构请回答:(1)据材料一,指出传统的家国观念的内容并结合所学知识分析其形成的原因。材料二中知识阶层又产生了怎样新的国家观念。(2)据材料三,孙中山认为国人的“国家观念”有什么不足?结合所学,孙中山是如何阐述民族主义的。(3)据材料四,分析抗战中新型国家观念得到认同的原因,并理解新型国家观念的内涵。答案 (1)内容:家国同构(家国一体、家天下);君主即为国家。原因:宗法制度的影响;传统的儒家思想影响
4、。观念:君民共治;人民主权。(2)不足:缺乏民族精神。阐述:中国民族自求解放(明确反帝);中国境内各民族一律平等。2(3)原因:民族危机空前严重;实现了全民族抗战。内涵:国家是中华民族利益的代表者、维护者和组织者;国家维护主权、领土完整、实现主权在民,保持文化和历史的延续性。2(2018江苏省扬州中学高三 5 月质量检测)19 世纪中期以来,随着世界各地联系的日益密切,西方近代工业文明对东方落后地区的影响日益明显。阅读下列材料:材料一 中国少数有远见的知识分子再次重新考虑他们传统的准则和政策他们的对策是通过移植西方的机械制造来保护中国文明用当时一位改革者的话来说:“中国应获得西方在武器和机械方
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