人教版《11.3动能和势能》说课课件.ppt
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1、说课人:胡灵勤说课人:胡灵勤说课人:胡灵勤说课人:胡灵勤一、教材分析二、教学目标三、教学重难点四、学情分析五、教学手段应用六、教法、学法七、教学设计八、板书设计一一 教材的地位与作用教材的地位与作用1本节是本节是人教版八年级下册第十一章第三节人教版八年级下册第十一章第三节,是,是前几节有关做功知识的前几节有关做功知识的延伸延伸,更为后面能量转,更为后面能量转化,内能等知识做化,内能等知识做铺垫铺垫,体现初中教材以能量,体现初中教材以能量为主题的重要线索。为主题的重要线索。2本节注重学生本节注重学生参与探究实验参与探究实验寻真理,体现学生寻真理,体现学生的的主体地位,主体地位,注重学生的全面发展
2、。注重学生的全面发展。3注重注重从生活走向物理从生活走向物理,把,把物理应用于生活物理应用于生活的新的新课程理念。课程理念。二二 教学目标教学目标1知识与能力:知识与能力:(1)通过实例理解动能和势能的基本概念。)通过实例理解动能和势能的基本概念。(2)知道什么是动能、重力势能、弹性势能。)知道什么是动能、重力势能、弹性势能。(3)初初步步了了解解动动能能的的大大小小和和势势能能的的大大小小各各与与哪哪些些因因素有关。素有关。教教材材分分析析二二 教学目标教学目标2过程和方法:过程和方法:(1)经经历历科科学学实实验验观观察察物物理理现现象象的的过过程程,培培养学生初步的观察、分析及推理能力;
3、养学生初步的观察、分析及推理能力;(2)培培养养学学生生在在处处理理较较为为复复杂杂问问题题时时具具有有控控制变量的初步意识;制变量的初步意识;(3)通通过过实实验验让让学学生生了了解解影影响响动动能能和和势势能能大大小的因素,并能运用其解释简单的物理现象。小的因素,并能运用其解释简单的物理现象。教教材材分分析析二二 教学目标教学目标3情感态度与价值观情感态度与价值观:以实验为基础,激发学生学习物理的兴趣,培养学生实事求是的科学态度和良好的物理学习习惯,体验解决物理问题的成功和喜悦。教教材材分分析析三三 教学重难点教学重难点教学重点教学重点:1理解动能和势能的基本概念,理解动能和势能的基本概念
4、,2会运用生活实例说明物体的动能和势能。会运用生活实例说明物体的动能和势能。教学难点:教学难点:探探究究物物体体动动能能和和势势能能的的大大小小各各与与什什么么因因素素有关。有关。教教材材分分析析良好的开端等于成功的一半良好的开端等于成功的一半:学生厌倦教师的单独说教学生厌倦教师的单独说教:学生希望发表见解和表现才华学生希望发表见解和表现才华:学生好奇心强,喜欢动手动脑学生好奇心强,喜欢动手动脑:学学生生有有一一定定的的探探究究理理解解和和推推理理能能力基础,苦于无从施展。力基础,苦于无从施展。四四学学情情分分析析五五 教学手段运用教学手段运用多媒体课件、实验探究。需多媒体课件、实验探究。需要
5、器材:斜面、水平面、细要器材:斜面、水平面、细沙、不同规格的小球、纸盒。沙、不同规格的小球、纸盒。六六 教法学法教法学法:实实验验探探究究法法:兴兴趣趣是是最最好好的的老老师师!让让学学生生参参与与实实验验探探究究,体体验验成成功功的的喜喜悦悦,消消除除差差生生的的自自卑卑感感,提提高高学学生生的自信心,把学习物理作为一种志趣而不是负担!的自信心,把学习物理作为一种志趣而不是负担!:讨讨论论交交流流合合作作法法:本本节节课课采采取取学学生生举举例例,教教师师引引导导,边设疑、边引导、边讨论,启发诱导,推理验证边设疑、边引导、边讨论,启发诱导,推理验证。:自自主主学学习习法法:学学生生按按提提出
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