大学语文之我见.pdf
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1、百度文库-好好学习,天天向上大学课程、大学课堂、大学教师之我见大学课程、大学课堂、大学教师之我见大学语文课程的重新定位及教学原则大学语文课程的重新定位及教学原则文学与新闻传播学院文学与新闻传播学院李清李清我一直从事的是大学语文公共课的教学工作,在大学的课堂教学中,我常听到学生抱怨教师讲课乏味,不想听;有的学生提出听课还不如自己看书;还有的学生听课效果不好,自己看书又看不懂,更感困难,这些情况都给我们大学教师提出了这样一个问题:应该如何认识教师在大学课程的课堂教学中的作用,如何发挥教师的作用,提高课堂教学的效果?本人从多年基础课教学实践中,深感这个问题有认真探讨的必要。我对自己教学实践中发现的问
2、题重新进行了思考和梳理,形成了下面的文字,与同行们共同探讨如何有效地把握课堂教学。大学中文专业的任务有四个方面:第一是培养具有高度汉语言文学素质及实际应用能力的高级专门人才;第二是在传承汉语言文学研究成果基础上实施学术创新研究;第三是为国家政府部门、地方政府、社会团体等提供汉语言文学领域的服务;第四是传承本民族文化传统,创构新时代文化精神,普及和提升民族文化素质。这四个方面的任务和当今的大学语文课程要实现的目的高度一致。此外,文学的重要作用之一就是,文学通过诉诸感觉和心灵而影响人的生存。因此,大学语文大学语文应该改变以往“高四”语文的状态,而重新定位重新定位在:大学语文是大学生精神成人的指引者
3、,是对学生实施大学语文是大学生精神成人的指引者,是对学生实施素质教育的主渠道。素质教育的主渠道。-1百度文库-好好学习,天天向上以往的大学语文教学,要么和高中语文一样讲授一些语文基础知识,要么如同中文系专业课程一样讲授文学史的发展脉络,但这都不是面向所有本科生的公共基础课,都不是大学语文应该有的样子。目前权威的大学语文教材,既不侧重语文基础知识,也不侧重文学史的发展脉络,淡化了其知识性和工具性的特点,而是把古今中外的优秀文学作品通过一定的人文思想进行归类,教师在课堂上所做的就是把这些优秀的文学作品给学生进行分析讲解,并以各种优秀的人文思想影响学生。在这种情况下,大学语文课程必须定位在文化素质教
4、育这一宗旨之下。大学语文大学语文课程既然是大学生精神成人的指引者,既然是对大学生进行文化素质教育的重要途径,那么,在教学过程中,必须注重以下几个方面的教学原则:教学原则:第一,第一,大学语文应该以古今中外优美的文学作品陶冶学生情操,努力塑造完大学语文应该以古今中外优美的文学作品陶冶学生情操,努力塑造完美的性格,塑造有高雅情趣和完美性情的人。美的性格,塑造有高雅情趣和完美性情的人。我们所使用的新编大学语文(朱恒夫主编,北京师范大学出版社出版)选文的确非常精彩,作品对于陶冶学生的性情有着很大的积极作用。比如屈原“余心所善,九死未诲”的人格魅力;比如张岱“更定”时分,“拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪”的
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