微课堂海水晒盐教学设计.pdf
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1、初四化学第三单元初四化学第三单元 海水中的化学第二节海水中的化学第二节海水“晒盐”海水“晒盐”(一)一)知识知识过程过程目目与与标标方法方法设设计计情感态情感态度与价度与价值值 观观与与技能技能1、理解饱和溶液、结晶的概念。2、知道蒸发结晶是海水晒盐的基本原理,是结晶的途径之一。3、知道结晶有蒸发结晶和降温结晶两种途径。1、在学习海水“晒盐”的过程中,掌握蒸发结晶法.2、在学习饱和溶液和结晶的过程中,了解改变和控制条件的方法。1、通过潘冬子英勇送盐的故事,对学生进行红色教育。2、通过学习让学生学生进一步体会并养成化学价值观,增强化学的学习兴趣。3、在古今制盐的对比中,体会科学技术的伟大力量,培
2、养化学价值观.重点:海水晒盐的过程和基本原理。重点重点难点:1、海水晒盐的原理-蒸发结晶.难点难点2、运用所学化学知识解决实际生活问题的能力。1、通过提问、跟踪练习和达标检测等方式,考查学生自主学评价设计评价设计习效果和学习目标的达成情况;2、通过练习培养学生信息处理能力。3、采取学生自评、小组评价与教师评价相结合的评价方式,引导学生对自己的学习习惯、思维方法和各种能力等方面进行反思,促进学生的成长和发展。教学过程:教学过程:教学环节教学环节创设创设情境情境激趣激趣启思启思教师活动教师活动学生活动学生活动活动设计意图活动设计意图同学们,我们美丽的家乡乳山,因为大海而远近闻名,也因为大海而更加富
3、裕,大海为我们提供了丰富的资源,上节课我们学习了从海水中获得了金属镁以及淡水等物质,这节课我们继续探究从海水中提取另外一种重要的物质,它是什么呢?请同学们看谜语。【板书课题】第二节 海水晒盐(1)人生没有目标,就会迷失方向,失去前进的动力.学习更是如此,本节课的学习目标有哪些?请同学们看大屏幕,自主预习。学生猜谜语通过猜谜语激发学生求知欲望,用学生熟知的东西引出本节课的主题,便于学生接受。目标目标导航导航自我自我评价评价学生看大屏幕,明确本节课的学习目标。通过多媒体将学习目标展示出来,让学生带着目标进行学习,实现在学习过程中的自我评价。探探究究释释疑疑合合作作交交流流探究之旅(一)海水“晒盐”
4、的过程引导学生阅读并分析P66页海水“晒盐”的过程,播放视频海水晒盐片段,教师归纳总结海水晒盐的基本过程补充讲解。这一过程中氯化钠溶液状态及溶质质量分数都发生了什么变化?学生分析,思考,亦可同桌间相互交流并回答:海水晒盐的基本过程学生回答问题培养学生自学以及合作的能力通过直观的影像资料,更容易理解并兴趣.加深对海水晒盐基本过程的理解。为下步实验探究奠定基础学生观看视频,归纳能激发学生的学习教学环节教学环节探探究究释释疑疑合合作作交交流流教师活动教师活动学生活动学生活动活动设计意图活动设计意图情景导入抗战时期敌人封锁了红军的怎样机智、英勇送盐的?同学们想不想亲手制盐呢?探究之旅(二)海水晒盐的原
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