《变色花》教学设计.pdf
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1、六年级科学变色花教学设计执教者:洪冰洁时间:2016 年 11 月 15 日一、教学目标:一、教学目标:过程与方法过程与方法1、初步学会自制紫甘蓝指示剂。2、能够用自制的指示剂辨别几种常见物质的酸碱性。科学知识科学知识1、知道日常生活中有呈酸性、碱性和中性的各种物质。2、了解酸碱指示剂的作用是能够分辨物质的酸碱性。情感、态度与价值观情感、态度与价值观1、愿意探究变色花的秘密,意识到事物变化是有规律的。2、领悟到化学世界的奇妙,产生进一步探究奥秘的愿望。3、体会到运用科学知识解决实际问题的乐趣。二、教学准备二、教学准备教师准备:教师准备:会变色的白色纸花(花朵用酸浸过,叶子用面碱浸过;浸泡的时间
2、不要提前太久,以免酸碱中和,使实验失败)、不会变色的白色纸花、喷壶、紫甘蓝、紫甘蓝汁、保鲜袋、牙签、烧杯、滴管、白醋、桔子、盐水、洗衣粉水、肥皂水、抹布。三、教学过程三、教学过程(一)魔术激发学生学习的兴趣(一)魔术激发学生学习的兴趣1、谈话:今天,老师要给表现最好的同学送一朵我亲手制作的纸花。(出示一朵纸花)这朵花看起来感觉怎么样?2、魔术:被你们这么一说,我也感觉这朵花颜色太单调了。不过,老师最近学了个魔术可以把它变色,你们相信吗看好喽!(往纸花上喷紫甘蓝汁)看到了什么3、揭题:看来,这朵纸花与众不同,它能变色。今天我们就一起来研究变色花。(贴出课题变色花)4、提问:白花白叶为什么能变成“
3、红花绿叶”呢?(学生可能会有两种猜想,一是与这神奇的水有关,另一个原因可能与纸上做了手脚有关)(二)制作学会制作紫甘蓝指示剂(二)制作学会制作紫甘蓝指示剂1、谈话:我们就先来研究这瓶液体。你们想亲手做一瓶这样的液体吗?那么我们来看看应该怎样做。(播放紫甘蓝指示剂制作方法的微视频)2、提醒注意事项:现在知道这瓶液体叫什么了吗(板书:紫甘蓝汁)会做紫甘蓝汁了吗?除了微视频中提到的要求之外,我们还要注意些什么?(挤压紫甘蓝时,不能把塑料袋弄破;塑料袋上的孔不能戳太大,以免水洒到外面;要注意小组合作)3、检验:第小组表现最好,请带着你们的紫甘蓝汁上来,喷洒到这朵纸花上。(1)初验:怎么回事(纸花没变化
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