第6课对外友好往来导学案.pdf
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1、第第 6 6 课课对外友好往来导学案对外友好往来导学案【学习目标】1、了解隋唐对外交往比较活跃的情况,包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真东渡日本、隋唐与新罗的频繁的来往、玄奘西游取经等史实。2、理解分析隋唐时期出现频繁交往高潮的原因和对历史发展产生的重大影响。3、感悟鉴真六次东渡、玄奘历时18 年的西游和历时 19 年的译经生涯中体现的奋斗精神;认识唐朝文化在世界上的影响,进而产生对先人业绩的自豪感。【学习重点】重点:唐朝与日本、天竺的交往。难点:理解封建时代的对外交往为何如此?它与当今的开放有什么区别?【学习过程】(精彩课堂,展现独特自我)一、自主学习:(我的课堂,我
2、的舞台)学习任务:详细阅读教材,独立完成下列知识填空,小组内交流自学成果,并努力记住下列知识。(一)频繁的对外往来隋唐时期对外交往比较活跃,我国与_以至于_、_的很多国家都有往来。唐朝在世界上享有很高的声誉,各国称中国人为_.。问题归纳:列举唐朝对外交往频繁的主要原因。(二)遣唐使和鉴真东渡1、隋唐时期,中日两国交往密切,唐朝从_年间开始,日本来中国的遣唐使有十多批。还有_和_等。2、唐朝赴日本的使者和僧人也不少,其中最有影响的是高僧_。_时,他_次东渡日本。他精心设计的_被日本视为艺术明珠。问题归纳:概括唐朝文化对日本的影响。(三)唐与新罗的关系新罗是_上的国家,强盛以后,派遣_和大批_到唐
3、朝学习中国文化。新罗仿制唐朝的政治制度,采用_选拔官吏。还引用了中国的_、_、_等科技成就。(四)玄奘西游1、唐朝时,中国同天竺(即_)交往频繁,最杰出的使者是_。2、_初年,玄奘从_出发,历尽艰险,前往天竺。_玄奘携带大量佛经回到长安。他专心翻译佛经,还以亲身见闻写成了_。这部书,成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。问题比较:鉴真和玄奘有哪些共同点?二、合作探究:(发现一个问题,甚至比解决一个问题还要有价值)1、请说出唐朝时期对中外文化交流做出突出贡献的两个历史人物,你认为我们应该学习他们的哪些精神?2、结合前几课对唐朝历史的学习,阅读课本 28 页最后一段,概括隋唐
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