2019高中生物 课时分层作业9 人体的体液调节 神经调节与体液调节的关系 苏教版必修3.doc
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1、1课时分层作业课时分层作业( (九九) ) 人体的体液调节人体的体液调节 神经调节与体液调节的关系神经调节与体液调节的关系(建议用时:45 分钟)学业达标练1 1下列有关动物激素的描述,正确的是( )A机体中激素的分泌量是不变的B激素是具有高效性的生物活性物质C性激素的化学本质是由氨基酸组成的蛋白质D促甲状腺激素的受体分布在体内各种细胞上B B 受内外因素影响,机体中激素的分泌量是变化的,A 项错误;激素具有微量、高效的特点,其活性受温度、pH 等因素影响,B 项正确;性激素属于脂质类,C 项错误;促甲状腺激素的受体分布在甲状腺细胞上,D 项错误。2 2下列有关人体体液调节的叙述,正确的是(
2、)【导学号:85732080】A血糖浓度降低时,胰岛素分泌增加B大量饮水时,抗利尿激素分泌增加C过度紧张时,肾上腺素分泌增加D人体缺碘时,促甲状腺激素分泌减少C C 血糖浓度降低时,胰岛素分泌减少,A 错误;大量饮水时,抗利尿激素分泌减少,B 错误;过度紧张时,肾上腺素分泌增加,C 正确;人体缺碘时,甲状腺激素的含量降低,由于负反馈调节,促甲状腺激素分泌增加,D 错误。3 3甲病人的甲状腺全部切除,乙病人患甲减(甲状腺激素的合成、分泌不足,促甲状腺激素含量过高),下列对他们所需补充激素的建议,正确的是( )A甲病人需要补充甲状腺激素,乙病人需要补充促甲状腺激素释放激素(TRH)B甲病人需要补充
3、 TRH,乙病人需要补充甲状腺激素C甲、乙两人均需要补充 TRH 和促甲状腺激素(TSH)D甲、乙两人均需要补充甲状腺激素,不需要补充 TRH 和 TSHD D 甲病人的甲状腺全部被切除,不能合成甲状腺激素,必须补充甲状腺激素;乙病人促甲状腺激素含量已经过高,但甲状腺激素的合成、分泌仍不足,故应补充甲状腺激素。甲、乙两人补充 TRH 和 TSH 后,由于缺少甲状腺或甲状腺功能减退,不能产生足够的甲状腺激素,故甲、乙两人均需要补充甲状腺激素,不需要补充 TRH 和 TSH,故选 D。4 4对结扎了输卵(精)管的人来说,下列叙述正确的是( )【导学号:85732081】2A不能产生生殖细胞B不能产
4、生性激素C性功能迅速下降D性功能基本不受影响D D 人的生殖细胞是由生殖腺产生的,结扎了输卵(精)管的人能正常产生生殖细胞,只是不能排出生殖细胞而达到节育的目的。性激素也是生殖腺分泌的,激素产生后随血液循环运输。性功能与性器官、性激素、性心理等有关,所以,结扎了输卵(精)管的人性功能基本不受影响。5 5将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中,同时检测某种激素的含量,经过一段时间培养后,再检测培养液中该激素的含量,发现该激素含量增加,这种激素是( )A促性腺激素释放激素B促性腺激素C促甲状腺激素D雌性激素D D 垂体分泌促性腺激素、促甲状腺激素等促激素和生长激素,若用含蛙脑垂体提取液的培养液
5、培养蛙的卵巢则该培养液中增加的激素应是雌性激素。6 6下图表示人体生命活动调节的一种方式,相关叙述不正确的是( ) 【导学号:85732082】分泌细胞产生分泌物体液传递靶器官、靶细胞A若分泌物为促甲状腺激素释放激素,则分泌细胞位于下丘脑B若分泌物为促甲状腺激素,则甲状腺为靶器官C若分泌物为甲状腺激素,则可直接反馈调节的靶器官是垂体和甲状腺D若分泌物为甲状腺激素,则可反馈调节下丘脑细胞的分泌C C 促甲状腺激素释放激素是下丘脑产生的;若分泌物为促甲状腺激素,那么甲状腺为靶器官;若分泌物为甲状腺激素,则可直接反馈调节的靶器官是垂体和下丘脑;若分泌物为甲状腺激素,则可反馈调节下丘脑细胞的分泌。7
6、7下列有关人体内激素和酶的叙述,正确的是( )均为蛋白质均由活细胞产生均对新陈代谢的各种化学反应起催化作用均由内分泌腺分泌产生不正常时都可能引起疾病人体正常生理活动中不可缺少3A BC DD D 只有部分激素的化学本质是蛋白质;人体内激素只能由分泌腺细胞或内分泌细胞产生,活细胞均可产生酶;酶只有催化作用,而激素只能改变细胞代谢水平以实现调节功能。8 8关于人体神经调节和体液调节的叙述,错误的是( )A反射弧是神经调节的结构基础B体温受到神经和体液的双重调节C甲状腺激素不能影响神经系统的活动D垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控C C 神经调节的方式是反射,反射的基础是反射弧,A 正确;体温调节中既
7、有神经调节,又有体液调节,B 正确;甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性,C 错误;垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的控制,D 正确。9 9下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述,正确的是( ) 【导学号:85732083】A寒冷环境中肾上腺激素分泌量减少,将引起骨骼肌不自主战栗B只要反射弧完整,必定会出现反射活动C垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动D神经元受刺激产生的兴奋,沿轴突传递给下一细胞只能是单向的D D 神经元将兴奋传递给下一个细胞是通过突触完成的,突触只能通过突触前膜释放递质作用于突触后膜,故传递方向是单向的。1010下图表示下丘脑、垂
8、体、甲状腺及它们分泌的激素之间的关系,其中表示相关腺体分泌的激素。下列说法不正确的是( )A人体长期缺碘时,体内均会高于正常水平B用饲喂正常动物,将引起的分泌量减少C血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用D切除垂体,则的合成分泌量都将减少D D 图中依次为促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素。人体长期缺碘时,甲状腺激素分泌不足,反馈调节使促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素分泌4量增多;用饲喂正常动物,血液中甲状腺激素含量较高,反馈调节使促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素的分泌量减少;切除垂体,促甲状腺激素和甲状腺激素的分泌量将减少,但促甲状腺激素释放激素的分泌量将增加。1111激素
9、的正常水平以及激素之间的相互影响共同维持着机体正常的生命活动和内环境的相对稳定。现分别向正常人和甲亢病人静脉注射一定剂量的促甲状腺激素释放激素(TRH),并于注射前和注射后连续取血测定血清中促甲状腺激素(TSH)的浓度,得到如图曲线所示结果。请回答:(1)在正常的机体内,下丘脑不能直接调节甲状腺的分泌活动,而是通过调节垂体的活动间接完成,这种调节形式称为_调节,同时甲状腺的分泌活动还会通过_调节影响下丘脑和垂体的分泌活动。(2)注射 TRH 后,正常人血清 TSH 浓度明显升高的原因是_;而甲亢病人无 TSH 升高反应,其原因是_。(3)通常采取抽取血样的方法来检测内分泌系统的疾病,是利用激素
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