八年级物理上册1.2声音的特征教学案2(无答案)苏科版(2021-2022学年).pdf
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1、声音的特征声音的特征【教学目标】:1、进一步巩固响度与振幅的关系;2、进一步巩固音调与频率的关系;、辨别响度、音调与音色的不同【教学重点】辨别响度、音调与音色的【教学难点】:响度与音调的区别【教学方法】:分析法、观察法【教学程序】【复习】、什么叫响度?响度与什么有关?2、什么是频率?频率与什么有关?3、声音的三要素是什么?【新授】:例题 1:“闻其声而知其人”主要是根据声音的来判断的;敲锣时用力越大,声音的越大。听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器,这是通过声音的不同来区分的;诗句“不敢高声语,恐惊天上人中的“高是指声音的 .唱歌时,高音我长唱不上去,“高的含义是。例题 2:.夏天人们在
2、购买西瓜时,有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍,根据声音判断西瓜的成熟情况。这种选瓜的方法主要是依据声音的:().响度不同 B音调不同 C.音色不同 D.回声大小不同思考:将碗敲一下,也能辨别碗的好坏,这是依据声音的例题 3:如图所示,相同的 8 个瓶中灌入不同高度的水,向瓶内吹气,可以发出“1、2、3、5、6、7、8。”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是()A水振动,水的高度C.瓶内空气振动,水的高度B.水振动,瓶内空气柱的高度。瓶内空气振动,瓶内空气柱的高度思考:如果用钢尺敲击瓶子呢?例题:我们知道:吉他的音调与琴弦的长短、粗细、松紧有关,我们怎样探究琴弦的音调与琴弦粗细的
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- 年级 物理 上册 1.2 声音 特征 教学 答案 苏科版 2021 2022 学年
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