八年级数学下册5.4分式方程(第3课时)学案(无答案)北师大版(2021-2022学年).pdf
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1、5 5。4 4 分式方程分式方程课题元买了一种科普书,又用 解得15八年级下册x 元买了一种文学书_5。_ 4 分式方程_.科普书的(第 3 课时)学习价格比文学书高出一半,困此他们所买的科普书比所买1、能将实际问题中的等量关系用分式方程表示,体会分式方程的模型作用.答:_分式方程模型_ _1 本,这种科普书和这种文学书的价格各是多目标的文学书少、经历“实际问题求解-_解释解的合理性”的过程._少?_学习1、审清题意,寻找等量关系,将实际问题转化为分式方程的数学模型。重点2、根据实际意义检验解的合理性。学1、本节课你有哪些收获?式方程表示,体会分式方程的模型作用学习将实际问题中的等量关系用分.
2、习难点2、预习时的疑难解决了吗?你还有哪些疑惑?5:某校师生到距学校 20 千米的公路旁植树,甲班师生小例3、你认为老师上课过程中还有哪些须要注意或改进的地教学流程学校年级组二教 师 课 前骑自行车先走,45 分钟后,乙班师生乘汽车出发,结果结方备备两班 师生同时到达,已知汽车的速度是自 行车速度的1列一元一次方程解应用题的一般步骤有哪些?自25 倍,求两种车的速度各是多少?主2.列一元一次方程解下列应用题:(参考上例列表格分析)学某工人原计划 13 小时生产一批零件,后因每小时多生产习0 件,用 12 小时不但完成了任务,而且还比原计划多生产了0 件,问原计划生产多少零件?尝试120180解
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