疫情期间“停课不停学”.docx
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《疫情期间“停课不停学”.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《疫情期间“停课不停学”.docx(4页珍藏版)》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、疫情期间“停课不停学”疫情防控期间线上教学的几点思考江苏省盐城市东坎街道坎南小学许体方为应对防控疫情需要,教育部发出关于中小学延期开学期间“停 课不停学”有关工作安排的通知,提出学生以多种方式居家学习, 加强学生网上学习资源选择的指导,要针对线上学习特点和学科特点, 认真研究明确适合线上学习的课程对此,笔者有以下的思考:开 展线上学习究竟存在哪些困难?如何确保线上学习质量?做好线上 学习,应从哪些方面重点着力?下面,笔者就疫情防控期间线上教学 工作,结合我的学习谈几点建议,。多角度帮助学生选择学习资源学校要充分发挥网络平台、数字电视、移动终端等特点和优势,结 合学段特点,自主选择在线直播课堂、
2、网络点播教学、学生自主学习、 电视视频学习、网络辅导答疑等灵活多样的形式开展线上学习。目前, 网上可参考、选用的课程资源很多,但哪些才是适合自己学校、学生 的,一定要认真遴选把关。在当前疫情特殊时期,学校要根据线上学习模式的需要,筛选、整 合遵循党和国家的教育方针、符合课程标准、满足学生学习能力开展 水平需要的数字教育资源。可以从教师资质、宣传推广、课程质量、 合同签订、公示信息、服务质量等方面加以区分。在甄别在线课程时, 教师要起到最关键的作用,因为只有教师最了解学情,最能区分优劣, 在推荐在线课程时,教师要把关选材,提前了解教材版本、教学内容, 以素养开展为目标,从孩子兴趣出发,从孩子需要
3、出发,从孩子成长 出发,仔细甄选之后,方能为学生提供适合的资源。多方面保障学生线上学习质量在保障学生线上学习质量方面,学校应当从关注学生学什么,围绕 学生怎样学,学生如何学得好等方面进行正确引导。关注学什么。围绕线上教学的任务要求,学校和家庭需要在“学什 么”上密切配合及时沟通,制定并不断完善线上学习计划与任务单, 明确每天的学习任务,做到学校、家庭、教师、学生都清楚明白”今 天学什么,方能保证线上教学务实开展。小学阶段可以以线上指导 课外阅读、适当布置一些家庭实践性作业等形式,完成一定学习任务; 初中以预习新课、复习巩固、寒假作业辅导、阅读文化与科普作品等 为主;幼儿园那么可以通过网络平台、
4、微信、等方式,指导家长科学开 展亲子活动、室内游戏,提供科学育儿知识辅导。围绕怎样学。建议学校、家庭可以按照“学习一指导一答疑一作业” 的思路,明确学习任务、交流时间、反应渠道,组织安排好线上教学。 开展线上教学,一般来说,学校需要明确“班主任”线上讲清学什么、 怎么学;“主讲教师”需要提前制定线上教学计划、拟定学生学习任 务清单,并提前告知家长、学生。另外,对学科教师指导、答疑、作 业批改、学情反应和家长参与也需要有相应的要求,只有这样,方能 有效跟踪指导学生完成学习任务。立足学得好。首先,注重线上课程教学设计。课程教学设计要求教 师对教学内容和学生特点进行分析,制定学习的目标,并为线上课程
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 疫情 期间 停课 不停
![提示](https://www.deliwenku.com/images/bang_tan.gif)
限制150内