人教部编版八年级历史下册第四单元第12课《民族大团结》教学设计.docx
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1、民族大团结教学设计【课标要求】通过民族区域自治制度,认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣开展的 重要意义。【学习目标】1、了解实行民族区域自治原因、含义和意义、各民族共同开展、西 部大开发等。2、通过学习民族区域自治,学会一切从实际出发、实事求是的思想 作风,提高分析问题的能力。3、认识到我国是一个多民族的国家,民族团结对国家的开展至关重 要。我们要维护国家统一、巩固各族人民大团结。【重点难点】.重点:民族区域自治的内容和意义;实行各民族共同开展的民族政 策。1 .难点:我国实行民族区域自治的原因【教学过程】一、课前预备:知识回顾-中华人民共和国成立的时间、国内和国际意义?【设计意图:新中国的成立
2、开辟了中国历史的新纪元。中国成为独立 自主的国家,中国各族人民从此站起来了,对民族开展具有重要的意9.从1984年到2013年底,我国少数民族地区城镇居民人均可支配收 入增长了 38倍,农民人均收入增长了 21倍。材料直接反映出少数民 族地区()A.实行了彻底的民主改革B.实行了民族区域自治制度C.人民生活水平大大提高 D.进行了农村和城市的经济改 革 10.2017年2月中下旬,新疆生产建设兵团第四师可克达拉市举行了 援疆干部人才欢迎会暨培训班,来自江苏省43名援疆干部人才开启 新一轮对口援疆工作。这()A.反映了我国尊重少数民族的风俗习惯B.表达了我国各民族间团结互助的关系C.说明了我国处
3、理民族关系的根本方法D.说明了新疆的开展主要依赖对口支援11. 一些国外学者认为,这是对多民族国家民族政策模式的开展创新, 是独特的“中国经验”。这里的“中国经验”指的是()A.政教合一的制度 B.民族区域自治制度C.特别行政区制 度 D.人民代表大会制度 12.在祖国温暖的大家庭里,各族人民和睦共处,共同开展。和睦共 处的秘诀在于()A.各民族在地区分布上“大杂居、小聚居”来源:学B.各民族所处地理环境、历史传统各不相同C.各民族都有自己丰富多彩的文艺体育活动D.相互尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字义,与本课内容联系密切,设计此题即更好的服务于本课,也能收集 学生对学过知识的掌握情况
4、】二、导入:问题导入,在新中国成立后,中国成为独立自主的国家,在960 万平方公里的土地上,生活有50多个民族,新生的人民政府如何处 理与民族的关系呢?今天通过第12课的学习来学习探究:【设计意图:联系前期知识,引发疑问,导入新课,激发学生的 探究学习兴趣】(一)出示学习目标1 .了解我国实行民族区域自治的原因、含义和意义。2 .知道我国实现各民族共同繁荣的表现和成就。3 .认识到我国是一个多民族的国家,民族团结对国家的开展至关重 要。我们要维护国家统一、巩固各族人民大团结。(二)出示自学指导1 .我国处理民族问题的基本政策是什么?2 .实行这一政策的前提是什么?3 .实行该政策民族政策的地区
5、拥有怎样的权利?它的实行有什么 积极意义?4 .实行这一政策的行政机关级别从上到下是。5 .国家采取了哪些措施来促进各民族的共同繁荣?学生先自学阅读课本,然后组内交流,明确不会的问题(时间: 10分钟)【设计意图:自主学习有利于学生对学习内容的整体认知,也是 学生完成学习的前提,本设计源于“先学后教”的设想,在自学中学 生了解缺乏,带着问题进行学习】(三)解疑答惑1 .你知道吗?1)你能举出你所知道的少数民族名称吗?你知道他们的哪些习 俗?白族火把节(农历六月二十四日);傣族的重大节日有泼水节; 回族三大节日,即开斋节、圣纪节,信仰伊斯兰教 阿昌族 火把 节 农历六月二十五日 耍白象也是阿昌族
6、传统节日,土族、低族、壮族、瑶族、满族、苗族、怒族、黎族、京族、羌 族、水族、侗族达曼族是2013年取得中国国籍正式成为中国第57个民族2)在我国古代有两个由少数民族建立的统一的政权,分别是哪个少 数民族?建立的什么王朝?师总:在长期的历史开展中各族人民为中华民族做出重大贡献, 长期生活中一起,我国是一个统一的多民族国家,这是今天56个 民族的分布图,在分布图上你发现各民族在居住地区上有什么特 点?中国国情:统一的多民族国家各民族大杂居,小聚居【设计意图:针对本课学习目标设计题目,完成对自学阶段学生学习过程效果信息的收集,从而使教师掌握情况,有利于决定扩充的 内容,适当的进行补充。】总结过渡:
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