2021级戏曲表演(粤剧表演)专业人才培养方案(中专六年制)(高职).docx
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1、2021 级戏曲表演(粤剧表演)专业人才培养方案(中专六年制)、专业名称与代码专业名称:戏曲表演专业代码:750203二、入学要求小学毕业或具有同等学力者。三、修业年限六至八年。四、职业所属专业 大类所属专业 类对应行业主要职业类别技术领域职业资格证书(技 能等级证)举例文化艺术 坟 (75)表演艺术 类(7502)文艺创作与表演 (8810)戏剧戏曲演员 2-09-02-03粤剧演员(核心岗位)粤剧演员等级证书技能培训、教育 辅助及其他教育 (839)其他教学人员 2-08-99-00艺术培训师群众文体活动 (8870)群众文化指导员 4-13-01-01文化干事五、培养目标与培养规格(一)
2、培养目标本专业坚持立德树人,面向戏曲行业相关演出单位、院校、文化基层单位和演艺机构,培 养学生具有较好的职也操守和敬业精神,具备从事本专业领域实际工作能力,掌握专业必备的 基本理论知识和基础表演技能,培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质劳动者和复合型技 术技能人才。毕业生可从事粤剧演唱、戏曲培训、戏曲普及等工作岗位,同时402331101(X)27把子VIII (中专)必修2考查363622431101(X)28毯子功I (中专)必修8考查128128825311010029毯子功(中专)必修8考查144144826311010030毯子功III (中专)必修8考查1441448273110
3、1(X)31毯子功IV (中专)必修6考查10810862831101(X)32毯子功V (中专)必修6考查108108629311010033毯子功VI (中专)必修6考查108108630311010037唱功1 (中专)必修2考查323223131101(X)38唱功II (中专)必修2考查363623231101(X)39唱功III (中专)必修2考查3636233311010040唱功IV (中专)必修2考查3636234311010041唱功V (中专)必修2考查363623531101(X)42唱功VI (中专)必修2考查3636236311010043唱功vn (中专)必修4考
4、查7272437311010044唱功VIII (中专)必修4考查7272438311010045唱功IX(中专)必修4考查7272439311010047剧目I (中专)必修4考查727244031101(X)48剧目H (中专)必修4考查7272441311010049剧目ni (中专)必修4考查7272442311010050剧目IV (中专)必修4考查727244331101(X)51剧目V (中专)必修4考查7272449小计17030163016222222182222161610000专 业 核 心 课131101(X)59剧目VI (中专)必修4考查72724231101006
5、0剧目VII (中专)必修4考查727243311010061唱功X (中专)必修4考查72724431101(X)62唱功XI (中专)必修4考查72724531101(X)18身段VII (中专)必修2考查363626311010019身段VHI (中专)必修2考查36362小计20360360000000220880专 业拓 展课131101(X)63粤剧化妆(中专)限选2考查366302231101(X)64中国戏曲史(中专)限选2考试363623311010046排场(中专)限选4考查727244311010036综合课I(中专)限选6考查1081086531101(X)57综合课H
6、 (中专)限选6考查10810866311010058综合课III (中专)限选6考查10810867311010034毯子功VII (中专)限选6考查10810868311010035毯子功VIH (中专)限选6考查1081086小计3868442642002400666860综 合 实 践课1311010066校内/外实践(中专)必修2考查36362周231101(X)67顶岗实习(中专)必修12考查21621612周小计1425225221250合计37366781662501638364038343434342626201351九、实施保障(一)师资队伍1 .专任教师序号核心课程主讲教
7、师数量1剧目VI (中专)中级以上专业技术职称,双师型,本科及以上学 历,具有丰富的舞台表演经验和教学经验。52剧目VII (中专)中级以上专业技术职称,双师型,本科及以上学 历,具有丰富的舞台表演经验和教学经验。53唱功X (中专)中级以上专业技术职称,双师型,本科及以上学 历,具有粤剧三级演员及以上资格。94唱功XI (中专)中级以上专业技术职称,双师型,本科及以上学 历,具有粤剧三级演员及以上资格。95身段VII (中专)中级以上专业技术职称,双师型,本科及以上学 历,具有粤剧三级演员及以上资格。56身段VIII (中专)中级以上专业技术职称,双师型,本科及以上学 历,具有粤剧三级演员及
8、以上资格。52 .兼职教师序号课程兼职教师(条件)数量1粤曲结构(中专)本科及以上学历,具有扎实的专业知识和技能, 从事本专业教学工作3年及以上,能承担粤曲结构的 教学任务。42戏曲鉴赏(中专)本科及以上学历,具有扎实的专业理论知识和实 践经历,从事本专业教学工作3年及以上,能承担戏 曲鉴赏的教学任务。23中国戏曲史(中专)本科及以上学历,具有丰富的专业理论知识和实 践经历,从事本专业教学工作3年及以上,能承担中 国戏曲史的教学任务。44粤剧化妆(中专)大专及以上学历,具有丰富的舞台化妆经历,从 事本行业3年以上,能够承担粤剧化妆的教学和实际 演出的操作。452(二)教学设施.校内实训基地戏曲
9、表演专业校内实训环境序号实训室名称主要实训项目对应课程名称学生数1文体馆03101白蛇传、梦断香销四十 年、乡山风云、穆桂英粤剧剧目200人以上2实验剧场08114二堂放子、赠带、断桥、 红线盗盒、抢伞、打洞结 拜、芦花汤、活捉张二 郎、游湖、春草粤剧剧目100人以上3服化道室 08111-08113粤剧化妆实操练习粤剧化妆100人4戏剧实训室07101、 07102、07103 0720107202、 07203粤剧基本功、粤剧身段、粤剧 把子、粤剧毯子功、粤剧剧目 实操练习粤剧基本功 粤剧身段 粤剧把子 粤剧剧目20人5唱功实训室07204、07304、05206粤剧唱功实操练习、生黝 湘
10、、七字乙板、仕林祭 塔、偷祭、乙反十字二 王、周瑜写表粤剧唱功20人2 .校外实训基地序号实习基地主要实践项目可接纳学生数1香山粤剧团有限公司白蛇传、梦断香销四十年、 乡山风云、穆桂英50人2粤剧院玉皇登殿、乡山风云50-80 人3粤剧院有限公司花月影、刑场上的婚礼50人4珠海市粤剧团壹家女、帝女花30人5深圳市粤剧团有限公司驼哥的旗、风雪夜归人30人(三)教学资源1 .教材选用(1)校本教材(唱功、剧目、基本功、身段、把子、毯子)。53(2)粤剧学校校本教材(唱功、剧目、基本功、身段、把子、毯子)。(3)中国戏曲学院教材。2 .图书文献配备(1)钮骡,中国戏曲史教程M.北京:文化艺术出版社,
11、2004.08o(2)郝荫柏.戏曲剧本写作教程M.北京:文化艺术出版社,2009.1 L(3)戏剧系资料室资料。3 .数字资源配置(1)戏曲网 (2)中国粤剧网 (3)香港中文大学戏曲资料中心 (四)教学方法1 .专业理论课程:可采用小组讨论、演说法与社会调查及撰写调查报告等辅助教学方式进 修。2 .专业技能课程:拟采用任务驱动法、案例分析法等辅助教学方式。3 .专业理论与实践课程:应用理论与实践融合、角色扮演与游戏等教学方法。(五)教学评价教学评价贯彻能力本位的理念。变单向教学评价为多元评价,将静态教学评价变为动态 评价;变学生被动应对考试为主动参与考核,将结果式考核变为分阶段分层次的过程考
12、核。1 .课程考核课程采用多种方式相结合的考核方式。(1)日常记录:对学生日常出勤、课堂互动、提交作业等情况做记录,考核学生的学 习态度。(2)过程考核:课堂上按照学生任务完成的时长及完成质量给予评分,考核学生的技 能掌握熟练程度。(3)集中考试:实践类课程采用集中面试的形式,展示课程完成成果。(4)集中闭卷笔试:理论掌握情况,采用了闭卷集中考试的方式。2 .评价方式课程教学评价二平时成绩(主要包括考勤、课堂互动)x30%+过程考核(主要包括任务 完成情况、单元测试)x30%+期末考试(项目或任务成果)x40%o54(六)质量管理1 .完善教学管理机制,加强日常教学组织运行与管理 建立专业学科
13、教研室,根据人才培养方案与学校教学管理的制度,定期召集专任、 兼职等教学人员开展教学研究活动,不断针对教学中的实际问题进行分析研究并根据社会岗位 对人才的需要开展教学改革,确保专业教学活动的正常运行和教学质量的提高。 建立健全巡课和听课制度,严明教学纪律和课堂纪律。对教师教学工作实施的全过 程、定量化的检查、考核制度。考核人员包括学校领导、学校教学督导组成员、教务处成员、各 系主任、教研室主任,考核内容包括课前准备(教案、讲稿)、课堂教学、辅导答疑、技能示范、 操作安全等环节,考核方式包括定期检查教学日历、教案、讲稿、学生作业,随堂听课,不定期 抽查实训场地设备运行、设施安全情况,召开学生座谈
14、会,组织学生评教等。各项检查、考核都要 填写量化考核表,期末汇总。 建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制。定期评价人才培养质量和培养目标达 成情况。充分利用微信交流平台定期发布调查问卷,面向社会、企业、教师及学生(在校学生 和毕业生)等相关群体收集培养质量与培养目标达成情况评价信息。建立综合性的人才培养质 量评价体系,分析评价结果,有效改进专业教学,加强专业建设,持续提高人才培养质量。2 .实施多元化评价体系(1)主体评价体系多元化:由学科专家、行业专家、专业教师及学生(在校学生和毕 业生)组成为评价主体。(2)评价标准多元化:课程体系包含多门课程,要针对课程的具体情况,每门课程建 立课程评价
15、的标准,做到标准多元化。(3)评价内容多元化:职业专门化课程既包括知识性和创新思维性的内容,也包括操 作性的内容,同时教学中又要注重学生职业道德的培养,这些教学目标既包含知识领域和创新思 维领域,也包含操作技能领域和道德情感领域。通过评价,做到既要关注学生的能力形成过程, 还要注重培养他们的情感,做到让学生的专业知识技能和创新思维能力以及道德情感同步提高; 通过评价还要激发学生学习的兴趣和养成团队协作的精神,促进学生树立正确的人生观、价值 观和提高知识技能的可持续发展能力。十、毕业要求(一)毕业要求55本专业本方向学生取得373学分(建议取得以下证书),准予毕业。对于在规定年限内难以完成所要求
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