【中心组研讨发言】努力培养更多师德高尚情怀深厚的大国良师.docx
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1、【中心组研讨发言】努力培养更多师德高尚情怀深厚的大国良师学高为师,身正为范。2021年全国“两会”期间, 习近平总书记在看望全国政协医药卫生界教育界委员 时强调,要把师德师风建设摆在首要位置,引导广大 教师继承发扬老一辈教育工作者“捧着一颗心来,不 带半根草去”的精神,以热诚之心、奉献之心、仁爱 之心投身教育事业。培养担当民族复兴大任的时代新 人需要师德高尚、情怀深厚的大国良师。新的征程上, 广大人民教师要深刻认识师德师风建设的重要性,牢 记立德树人的崇高使命,在不断的理论研究和实践探 索中到达自律与他律的有机统一,努力做到以德立身、 以德立学、以德施教,为中国特色社会主义事业培养 更多合格建
2、设者和可靠接班人。坚持以党的领导为根本保证,确保新时代教师队伍 建设的政治方向。东西南北中,党政军民学,党是领导 一切的。师德师风建设是一项系统工程,又是一项长 期而艰巨的工作,必须加强党的领导和思想政治工作。广大教师要把党的政治建设摆在首位,充分发挥教师 党支部教育管理监督党员和宣传引导凝聚师生的战斗 堡垒作用,充分发挥党员教师的先锋模范作用,使教 师党支部成为涵养师德师风的重要平台,使党员教师 成为践行高尚师德的中坚力量。坚持思想铸魂,加强 理想信念教育,用习近平新时代中国特色社会主义思 想武装教师头脑,健全教师理论学习制度,使广大教 师更好掌握马克思主义立场观点方法,认清中国和世 界开展
3、大势,增进对中国特色社会主义的政治认同、 思想认同、理论认同、情感认同。引导教师树立正确 的历史观、民族观、国家观、文化观,准确理解和把 握社会主义核心价值观的深刻内涵,充分认识中国教 育辉煌成就,坚定“四个自信”,坚持人民立场,坚 守初心、敬业修德、潜心问道,争做“四有”好教师 的示范标杆。在传承中华优秀师道传统基础上加强创新,推动师 德师风建设工作不断深化。中国师道传统源远流长, 强调教师的个人道德修养在教育过程中的潜性影响, 要求教师具备高尚的情操、宽广的胸怀和弘道的精神。 春秋时期,孔子独特的师德观成为后世为师者的指导 思想,其身体力行的师范行为,成为后来为师者的榜 样。西汉时期礼记大
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