《11太阳系》教学设计(湖北省县级优课)..docx
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1、太阳系教学设计孝感经济开发区魏站小学董志威【教学目标】1 .科学知识目标:了解太阳系是以太阳为中心,由八大行星及其卫星、小行星、流星、彗星等组 成的一个天体系统;知道太阳系八大行星的名称、排列顺序。2 .科学能力目标:会运用收集资料的方法来认识和了解太阳系;能对数据、信息按需求进行处理, 建立太阳系的基本模型;初步建立太阳系是一个较大的天体系统的概念。3 .科学情感目标能积极地与同伴一起合作、交流;意识到收集、整理和交流资料是科学学习的 一种重要方式;意识到太阳系中天体的运动是有规律的并且是可以被认识的。【教学重点】了解太阳系的组成及八大行星的名称、排列顺序及大小。【教学难点】太阳系的组成,八
2、大行星的基本概况。【教学准备】教学光盘、学习资料、八大行星数据表、模型卡片等。【课时安排】2课时第一课时【教学过程】一、激趣引入1 .猜谜语(太阳)2 .说说你所了解的太阳。二、概念构建1、认识太阳系播放教学光盘太阳系2、走进太阳系了解太阳系大家庭有哪些成员,它们都有着怎样不同的个性?太阳系由太阳(恒星)、八大行星(水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星)及其卫星、小行星、彗星、流星等天体组成。(板书)3、了解太阳系播放教学光盘八大行星4、介绍太阳系借助学习资料,简介太阳系天体的基本情况,可以自我介绍(*的自述)的方 式进行。三、合作探究1、观察数据表2、模拟太阳系八大行星排列顺序(贴卡片、现场模拟)四、巩固应用1、讲述:这节课我们认识了太阳系。(1)太阳系是由哪些天体组成的?(2)按顺序说出八大行星的名字。2、课外拓展(1)阅读有关太阳系和宇宙的一些书籍(2)探究:除地球外,太阳系中会还有其他生命存在吗?
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