部编版六年级语文下册第六单元知识梳理.docx
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1、第六单元知识梳理一、字音1.易混的多音字j iao (教书)h e (喝水)zhe (折腾)教 词。(教室)喝he (喝彩) 折zhe (打折)she (折本)2.易读错的字教诲(hui) 矜持(jTn) 懵懂(meng) 气馁(ne i )贮藏岔路(cha) 憧憬(chong)忐忑不安(tan te)戛然而止 二、词语积累1.常考词语娓娓动听身临其境戛然而止 忐忑不安 稚气未脱 语重心长 十年树木百年树人引人入胜朝夕相处迫不及待无怨无悔依依不舍桃李满门2 ,与老师有关的四字词语呕心沥血良师益友诲人不倦春风化雨循循善诱言传身教(zhu)(jia)铤而走险恭恭敬敬好为人师因材施教为人师表授业解惑
2、三、与老师有关的名言春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。落红不是无情物,化作春泥更护花。令公桃李满天下,何用堂前更种花。一日为师,终身为父。师者,传道授业解惑也。鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。源会越来越少,也许最多再开采二三百年就没有了。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以再生, 长期为人类服务的。但是因为人类无节制地滥采滥伐、随意毁坏,它们再生的速度和 数量已经远远赶不上人类使用的速度和数量一一生态平衡已被打破。( )不顾后 果地滥用化学品,( )会造成一系列生态灾难,给人类生存带来严重的威胁。科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内,没有适合人 类
3、居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。14 .请在文中括号里加上适当的关联词语。(1分)15 .第段表达的主要意思是 o (2分)16 .第段的中心句是 o本段使用的说明方法有、o (5分)(三)阅读短文,完成习题。(12分)月光饼月光饼是故乡一种特有的月饼。每到中秋,家家户户及商店都会用一根红丝带穿一个比脸盆还大的月光饼,挂在屋檐下。廊前摆上糖果,点起香烛,和 天空的一轮明月相映成趣。月光饼做得很薄,中间加上一丝红糖,面上撒满了密密麻 麻的芝麻。供过月亮之后,拿下来在平底锅上一烤,掰开来吃,真是又香又脆。月光饼面积虽大,分量却并不多,所以一个人可以吃一个。我总是
4、能首先抢到大 半个,坐在门槛上慢慢地掰开细细地嚼。家里亲朋好友送过来的月光饼很多,每一个 上面都有一张五彩画纸,印的都是“嫦娥奔月”“刘备招亲”“西施拜月”等图画, 还印有说明。我就把这些五彩画纸抽下来,要大人们给我讲上面的故事。几年的收藏 积蓄,我有了一大叠。长大以后,我还舍不得丢掉,时常拿出来看,还把它订成一本, 留作纪念。我有一个比我只大两岁的表姑,她时常到我家过中秋节,她特别喜欢吃月光饼。 有一次,她拿了三张五彩画纸要跟我换一个月光饼,我跟她要五张。两个人就吵了起 来。她的脸很大很扁,面颊上还有一些雀斑。我指着她的脸说:“还吃!再吃,脸上 的雀斑就跟饼上的芝麻一样多了! ”这句话真伤了
5、她的心,她掩面哭了起来,把一大 叠画纸撕成了碎片片,一阵风刮过,满天飞舞,我也气得把月光饼扔在地上,用脚一10踩,踩得粉碎,看到一地的碎饼,我又心疼又后悔,也就“哇”地一声哭起来,母亲 发现了严厉地训了我一顿,又捧了一个刚烤好的月光饼给表姑,表姑抹去眼泪,看看 饼,又抬头望着母亲问:“我脸上的雀斑长大以后会好吗? ”母亲拍着她的肩说:“你 放心吧,女大十八变,变张观音面,长大后,雀斑就没有了。母亲又笑了笑说:“你 多拜拜月亮菩萨,保佑你长得美丽,月光饼供过月亮,吃了也会让你越来越漂亮的。” 表姑半信半疑地摸着月光饼上的芝麻,呆愣愣地和我对望了一会儿,突然掰下半个饼 递给我说:“我们分了吧。我看
6、看地上撕碎的画纸和踩烂的饼屑,感谢万分地接过 饼,跟表姑手牵手悄悄去后院,恭恭敬敬地向着天上的月亮拜了三拜一一我们都希望 自己长大以后能有一张观音面。表姑长大后,脸上的雀斑不但没有隐去,反而更多了。可是婚后夫妻极为恩爱, 她生的两个女儿,都如出水芙蓉一般。我们再见面时谈起幼年抢月光饼和拜月亮的事 情,她笑笑说:“月亮菩萨还是听了我的祝愿的,我的脸上的雀斑虽然越来越多,可 我的两个女儿却越来越漂亮。”家乡的月光饼,那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢!中秋节,一年又一年,来了又过去,什么时候再回家吃月光饼啊!17 .用“严”字组词填空。(3分)18 )的态度()的要求19 )的组织()的形势20 )的
7、纪律()的表情.第一自然段中,作者从、制作原料、描写了月光饼。(2 分)18 .贯穿本文的线索是;最后一段的作用是 。 (2 分)19 .请用简洁的语言概括本文的主要内容。(2分)20 .时隔多年,作者为什么会对家乡的月光饼还能记忆犹新?(3分)三、习作与表达。(30分)1 .十里不同风,百里不同俗。中华文化源远流长,中华传统历久弥新,中华民俗丰富11 多彩。热闹祥和的春节,悬灯结彩的元宵节,龙舟竞渡的端午节,望月思亲的中秋 节传统的节日带给我们许多美好的记忆。请回忆我们身边的传统节日,以“家 乡的 节”(“春节”除外)为题写作文,把家乡的风俗推荐给朋友们,注意把节日的气氛描述得具体详细,突出
8、家乡传统节日的特点。2 .小学六年,我们成长为一个阳光少年,相信大家有了许多熟悉的朋友,如令人尊敬 的老师、亲密无间的同学分别在即,请选取一个你印象最深或对你影响最大的 人,自命题目写作文,注意结合我们学过的描写人物的方法,把人物的性格特点写 清楚。提示:以上题目二一,文中不能出现真实的姓名、校名,可用“王XX ”或“XX学校” 代替。100字12200字300字400字13参考答案期末真题卷(一)一、1. A 2. C3. (1) C(2) A (3) E (4) B4. (1) A (2) B4. (1) A (2) B(3) D (4) C5. (1) D (2) D5. (1) D (
9、2) D(3) A(4) B (5) C (6) C(7)天街小雨润如酥 春色满园关不住 西出阳关无故人(7)天街小雨润如酥 春色满园关不住 西出阳关无故人明月何时照我还6. (1) V (2) V6. (1) V (2) V(3) V (4) X (5) V7. (1) “下午吧,”母亲说,“下午,睡醒午觉再去。”或母亲说:“下午吧,下午,睡醒午觉再去。”(2)我们策划并举办了毕业联欢会。或我们策划了毕业联欢会。或(我们举办了毕 业联欢会。)(3)难道不经历风雨,不经历磨难,就能随随便便成功吗?或不经历风雨,不经历磨难,难道就能随随便便成功吗?(4)山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里咆哮
10、而来,势不可当。老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。(添加的语境合适,意对即可)8. (1)或重于泰山 或轻于鸿毛(2)京剧(或戏剧或戏曲)(其他任意剧种的名称也可)(3)学习和做事不能三心二意,专心致志才能学好(做好)(4)只要善于观察、不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理(5)读书须用意 一字值千金9. (1)博学而笃志(2)道听而涂(途)说(3)不降其志 不辱其身(4)小不忍则乱大谋10. (1)感念师恩、永远的友谊、友谊万岁、畅想(展望)未来、明天更美好(任选其一)。14(2)示例:六年的光阴转瞬即逝,分别的时刻就要到来。母校的一切都让我
11、们留恋,“但愿人长久,千里共婵娟”,让我们将这段美好的日子永留心间,让我们将这份深厚 的友谊埋在心底,朝着崭新的梦想,努力创造出属于自己的一片蓝天。相信大家会永远 记着我们共同的名字:永远的六一班。(3)示例:赠老师:师恩难忘,老师,我永远也忘不了您的教诲,愿您桃李芬芳,愿您永远健康!十年树木,百年树人。老师,感谢您的辛勤培养,我一定牢记您的嘱托,早日成长为对祖国有用的人!敬爱的老师,您的谆谆教诲如春雨滋润我的心田,真是“随风潜入夜,润物细无声” 啊!赠同学:时光的淘洗见证了我们的友谊,愿我们的友谊长存!再见了同学们。在这离别的时刻,让我们用王勃的诗句“海内存知己,天涯若比邻” 共勉吧!我们一
12、起度过的岁月会永远鲜艳,永远芬芳。二、(一)11.青少年(或青少年近视成因或中国青少年或中国青少年近视成因)11. 4 (若学生答2、4也可)13.言之有理即可。(二)14.如果 就15 .地球在整个宇宙中是十分渺小的16 .地球所拥有的资源也是极其有限的 举例子 列数字(三)17.严肃严格严密严峻严明严厉18 .形状(外形或外观或样子)味道19 .月光饼 在结构上与开头相呼应,在内容上深化了文章中心(或点明中心)。(意 对即可)20 .本文记叙了作者为了五彩画纸与表姑争吵,后来又和好的故事。(或:本文描述了月光饼的形状、制作原料、味道等方面及与月光饼有关的故事。)21 .月光饼寄托了 “我”
13、对故乡的深深眷恋和思念之情,是童年的美好回忆,所以才会 记忆犹新。(意对即可)三、略1516U!、句子赏析1 .十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘。赏析:格言式的语句说明了教育对人的巨大影响。田老师无意中在“我”幼小的 心田里播下了文学的种子,对“我”影响深远可谓插柳之恩。“我”深深感谢田老 师对自己的启蒙教育。2 .挨到中午,校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜到报栏前,傻乎乎地笑着,独 自欣赏我的打满了红双圈的作文。赏析:这句话形象地写出了 “我”暗自高兴,既激动又有点羞涩的心情。3 .永远感谢我的老师,感谢母校的报栏,感谢挂在我生命之树上的红双圈。赏析:这句话运用排比的修辞手法,对老师
14、和母校的辛勤培育和激励表达了由衷 的谢意,感情真挚强烈。4 .嘿,同桌,记得你说过,你的梦想是遨游太空。愿你继续带着梦想展翅高飞,去拥 抱美好的未来。赏析:写赠言要因人而异,要避免千篇一律,要根据同学的个性想、兴趣、爱好、 志向等来创作。一则好的赠言应该有这样的特点:语言简洁、主题健康、风格独特、 抓住特点、生动得体、情真意切。5 .我为少男少女们歌唱。我歌唱早晨,我歌唱希望,我歌唱那些属于未来的事物, 我歌唱正在生长的力量。赏析:这一小节一口气歌唱了 “少男少女” “早晨”“希望” “未来的的事 物”“正在生长的力量”,给人以希望和鼓舞,增强了诗歌的生动性和形象性。五、课文理解1 .老师领进
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