2019高中语文 第04课 烛之武退秦师(第02课时)(含解析)新人教版必修1.doc
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1、1第第 0404 课课 烛之武退秦师(第烛之武退秦师(第 0202 课时)课时)1解释下列加线的字。(1)以其无礼于晋,且贰于楚也。贰:_(2)今老矣,无能为也已。 已:_(3)敢以烦执事。 执事:_(4)焉用亡郑以陪邻? 陪:_(5)夫晋,何厌之有? 厌:_(6)若不阙秦,将焉取之? 阙:_(7)秦伯说,与郑人盟。 说:_(8)失其所与,不知。 与:_ 知 _2解释下列语句中加线词的古义和今义。若舍郑以为东道主 古义:_; 今义:_行李之往来 古义:_; 今义:_共其乏困 古义:_; 今义:_微夫人之力不及此 古义:_; 今义:_3解释下列语句中加线词的含义,有活用现象的写出活用类型。烛之武
2、退秦师(“退”,_)晋军函陵,秦军氾南(“军”,_)若亡郑而有益于君(“亡”,_)越国以鄙远(“鄙”,_“远”,_)邻之厚,君之薄也(“厚”,_“薄”,_)既东封郑(“东”,_“封”,_)若不阙秦(“阙”,_)2阙秦以利晋(“利”,_)因人之力而敝之,不仁(“敝”,_)1 1烛之武为什么能够说服秦伯退兵呢?烛之武为什么能够说服秦伯退兵呢?主要是烛之武善于利用秦晋之间的矛盾,言谈中又似乎处处都在为秦国的利益着想,从而打动了秦伯,让秦伯欣然接受了他的意见。 2 2晋文公为什么不愿向秦军进攻呢?晋文公为什么不愿向秦军进攻呢?主要是晋文公并不昏庸,很有理智,能隐忍不发,随机应变。因为如果这时进攻秦军,
3、晋军就有可能处于腹背受敌的不利境地。而由此,也就证明了烛之武说退秦师的成功。3 3这篇文章最有特色之处就是描写烛之武说服秦穆公退师的那段话,思考烛之武是怎样一步步说服秦穆这篇文章最有特色之处就是描写烛之武说服秦穆公退师的那段话,思考烛之武是怎样一步步说服秦穆公的?这说明他具有哪方面的突出才能?由此可以看出作者在描写人物语言方面达到了什么水平?公的?这说明他具有哪方面的突出才能?由此可以看出作者在描写人物语言方面达到了什么水平?烛之武为了说服秦穆公退师,采取了高超的攻心战术,大体说来分为五步:第一步:欲扬先抑,以退为进(郑既知亡矣)。第二歩:阐明利害,动摇秦君(邻之厚,君之薄也)。第三步:替秦着
4、想,以利相诱(君亦无所害)。第四步:引史为例,挑拨秦晋(君之所知也)。3第五步:推测未来,劝秦谨慎(唯君图之)。这段说辞,只有 125 个字,表现出烛之武高明的心理战术和精彩的外交辞令。他看准了秦晋联合攻郑各有所图,而若取郑则客观上只会对晋有利,而对秦不仅无利,还会招祸。若秦穆公明白了这一层,就很可能反过来弃晋帮郑,烛之武抓住了秦穆公这一心理,晓之以利害,终于打动了对方。而烛之武的说辞更妙之处在于他虽心里处处为郑着想,但口口声声说的是为秦,这就容易被秦伯接受。整段说辞,分析利害,委婉曲折、面面俱到、步步深入、层层紧逼,句句打动对方,显示出极强的说服力。这说明作者在描写人物语言方面,尤其是在描写
5、外交辞令方面达到了很高的水平。1下列加线的字注音有误的一项是A氾南(fn)贰于楚也(r)杞子(q)B缒(zhu)佚之狐(y)烛之武(zh)C共其乏困(gng)秦伯说(yu)夫晋,何厌之有(f)D逢孙(fng)越国以鄙远(b)阙秦(qu)2下列句中加点词语的解释,不正确的一项是A焉用亡郑以陪邻 陪:使增加B越国以鄙远 鄙:以为边邑C愿大王少假借之 假借:宽容,原谅D秦王复击轲,被八创 被:覆盖,施加3下列句子中没有通假字的一句是A秦晋围郑,郑既知亡矣B行李之往来,共其乏困C今老矣,无能为也已D失其所与,不知4下列加线的词语与现代汉语意义相同的一项是A吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也B若舍郑
6、以为东道主C行李之往来,共其乏困4D微夫人之力不及此5下列各句中没有词类活用现象的一项是A晋军函陵,秦军氾南B越国以鄙远,君知其难也C阙秦以利晋,唯君图之D亦去之6下面对各句句式特点的解说,不正确的一项是A以其无礼于晋,且贰于楚也。(状语后置)B是寡人之过也。(判断句)C夫晋,何厌之有?(宾语前置)D以乱易正,不武。(被动句)7下列对原文章有关内容的分析和概括,不正确的一项是A佚之狐的话“师必退”,表现了佚之狐对烛之武的了解与信任,使读者未见其人,先知其才,从反面表现了烛之武的才能。B文中的主要人物是烛之武,作者通过他的语言,不管是牢骚,还是说辞,都表现了他不仅能言善辩,而且深明大义、机智勇敢
7、。C秦晋围郑的原因有二:一是郑“无礼于晋”,二是郑“贰于楚”。D本文除去主体说辞部分层层深入、步步紧逼之外,首尾几个自然段的叙事,尽管文字简洁,情节的推进变化却是波澜起伏,扣人心弦。8下列各句中,没有语病的一句是A春秋争霸战争打破了列国分野,各民族交往频繁,相互学习,相互促进,共同走上了封建制。B 左传虽然是我国第一部叙事详细的编年史著作,但是也是先秦著名的文学作品,是历代散文的典范。C左丘明博览天文、地理、文学、历史等大量书籍,学识渊博、德才兼备,任鲁国史官时尽职尽责,被当时人所崇拜。D烛之武的事迹给我们带来这样的启示:一个人通过努力,使整个国家得到了安定,他才是真英雄。9补写下列篇中的空缺
8、部分。(1)携来百侣曾游, 。恰同学少年,风华正茂,书生意气, 。(沁园春长沙)(2)指点江山,激扬文字, 。曾记否,到中流击水, ?(沁园春长沙)(3)她静默地远了,远了, , 。 (雨巷)5(4) , 。在康河的柔波里,我甘心做一条水草。(再别康桥)(5)若舍郑以为东道主,_,_,君亦无所害。(烛之武退秦师)10先秦诸子召开一场学术思想座谈会,请依据甲、乙、丙的三则发言内容,推断甲、乙、丙各是谁。(虚拟构置场景,年代前后可不考虑)甲:人与人之间,即使亲如父子,也不可能不讲利害关系。在这种情况下,好行为给予奖赏,坏行为给予惩处,就是最合乎人性的管理方式。乙:许多人并不了解,人只不过是自然大化
9、的一部分。在我看来,“性善”“性恶”其实是无谓的争论。面对当前的昏浊乱世,重点是怎样能活得自在啊!做人只要随顺本性,因任自然,就能无所成心地快意遨游,融入天地不言的大美之中。丙:人之所以向善,必须靠后天的努力修为。因此,接受教育、从事学习,乃是当务之急。对于莘莘学子而言,好的老师、好的教本是不可或缺的;正犹如对于一般民众来说,外在的一套礼法规范也是必要的。甲:_ 乙:_ 丙:_阅读下面的文字,完成问题。三十年,春,晋人侵郑,以观其可攻与否。九月,甲午,晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。 ”公从之。辞曰:“臣之壮也
10、,犹不如人;今老矣,无能为也已。 ”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!”许之。夜缒而出,见秦伯曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。 ”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。子犯请击之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。
11、 ”亦去之。三十二年,冬,晋文公卒。杞子自郑使告于秦曰:“郑人使我掌其北门之管,若潜师以来,国可得也。”穆公访诸蹇叔。蹇叔曰:“劳师以袭远非所闻也师劳力竭远主备之无乃不可乎师之所为郑必知之,勤而无所,必有悖心。且行千里,其谁不知?”公辞焉。召孟明、西乞、白乙,使出师于东门之外。蹇叔哭之,曰:“孟子!吾见师之出而不见其入也!”公使谓之曰:“尔何知!中寿,尔墓之木拱矣!”蹇叔之子与6师,哭而送之曰:“晋人御师必于崤。崤有二陵焉:其南陵,夏后皋之墓也;其北陵,文王之所辟风雨也。必死是间,余收尔骨焉。 ”秦师遂东。1对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是A敢以烦执事执事:办事的官吏。B越国以鄙远
12、鄙远:把远地当作边邑。C行李之往来行李:使臣携带的各种物品。D微夫人之力不及此夫人:那人,这里指秦伯。2下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是A且行千里,其谁不知? 吾其还也B邻之厚,君之薄也 项伯乃夜驰之沛公军C晋人侵郑,以观其可攻与否 以其无礼于晋,且贰于楚也D晋人御师必于崤 燕王拜送于庭3对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是A劳师以袭远非所闻也师劳力竭远主备之无乃不可乎师之所为郑必知之B劳师以袭远非所闻也师劳力竭远主备之无乃不可乎师之所为郑必知之C劳师以袭远非所闻也师劳力竭远主备之无乃不可乎师之所为郑必知之D劳师以袭远非所闻也师劳力竭远主备之无乃不可乎师之所为郑必知之4下列对原
13、文有关内容的概括和分析,不正确的一项是A秦、晋以强凌弱。两国兵临城下,郑国危在旦夕,但是秦、郑并无直接冲突,秦、晋分别驻扎两地等情况,为烛之武退秦师埋下伏笔。B佚之狐慧眼识人。他主动向郑伯推荐烛之武,尽管烛之武认为自己年事已高,才能低下,但是在郑伯的请求下还是奉命出使,表现了他的爱国主义精神。C秦、晋貌合神离。两国虽是友好邻邦,但是晋国曾经答应将焦瑕二邑割让给秦国而未能实现,烛之武巧妙地利用了两国的矛盾,这是他智退秦师的关键。D烛之武能言善辩。在他的劝说下,秦国撤走了围攻郑国的军队,而且派人帮助防守,将秦晋联盟巧妙瓦解,最后晋国也不得不退兵,郑国得以保全。【2018 年高考新课标 II 卷】阅
14、读下面的文言文,完成 14 题。王涣字稚子广汉郪人也父顺安定太守涣少好侠尚气力数通剽轻少年晚而改节敦儒学习尚书读律令7略举大义 为太守陈宠功曹,当职割断,不避豪右。宠风声大行,入为大司农。和帝问曰:“在郡何以为理?”宠顿首谢曰:“臣任功曹王涣以简贤选能,主薄镡显拾遗补阙,臣奉宣诏书而已。 ”帝大悦,涣由此显名。州举茂才,除温令。县多奸滑,积为人患。涣以方略讨击,悉诛之。境内清夷,商人露宿于道。其有放牛者,辄云以属稚子,终无侵犯。在温三年,迁兖州刺史,绳正部郡,风威大行。后坐考妖言不实论。岁余,征拜侍御史。永元十五年,从驾南巡,还为洛阳令。以平正居身,得宽猛之宜。其冤嫌久讼,历政所不断,法理所难
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