课文四季优秀教学设计.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑课文四季优秀教学设计 课文四季优秀教学设计 作为一位兢兢业业的人民教师,常常需要准备教学设计,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们该怎么去写教学设计呢?以下是我收集整理的课文四季优秀教学设计,希望能够帮助到大家。 、认识个生字,会写“七、儿、九、无”个字。认识两种笔画“乚、乙”和个偏旁“月、禾、口、雨”。 、正确、流利地朗读课文,背诵课文。 、理解课文内容,知道四季的特征,感受各个季节的美丽,激发对大自然的喜爱之情。 认字和练习朗读,感知四季的不同特征。 多媒体课件。 两课时。 第二课时 教学内容 、认识个生字。 、正确、流利地朗读课文。 、了解课
2、文内容,知道一年有个季节及秋冬两季的特征,产生对大自然的喜爱之情。 教学重点、难点 识字,正确、流利地朗读课文。 教学过程 一、创设情境导入 同学们,一年中我们会感到有冷有热,有凉有暖,那是为什么呢?(因为一年有春夏秋冬四个季节)板题。 今天,老师把春天、夏天、秋天、冬天请到了我们教室来,请看,他们来了:(多媒体课件依此呈现美丽的春夏秋冬景色并配乐) 师:这是鲜花盛开的春天,这是绿树葱茏的夏天,这是枫叶飘飘的秋天,这是大雪纷飞的冬天。 同学们,你们觉得四季的景色怎样呢? 利用多媒体中美丽的四季图、音乐让学生感知四季给大自然带来的不同的美,激发学生对大自然美的热情之情。 二、配乐诗朗诵 师:那就
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- 关 键 词:
- 课文 四季 优秀 教学 设计
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