《物质由微观粒子构成》教学设计.docx
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1、文本为Word版本,下载可任意编辑物质由微观粒子构成教学设计 物质由微观粒子构成教学设计 一、学习目标 1、认识物质是由分子、原子等微观粒子构成的。 2、了解微观粒子的基本特征 二、重难点 运用分子的知识解释某些日常现象 三、自学导航 1、请同学们自己阅读课本P48P49页,自主完成下列内容(时间:8分钟 分数:每空5分,共60分) (1)物质是由、 等微观粒子构成的。 (2)通常分子的和都很小。 (3)微观粒子总是在不断着,花香在空气中的扩散、湿衣服中的水在晾晒下的挥发都是 的结果。 (4)通常情况下,物质温度越高,分子运动越。 (5)氧气、石油气等气体可压缩储存于钢瓶中,是因为分子之间有。
2、在受压的情况下,分子间的间隔。 (6)相同质量的同种物质在固态、液态和气态时所占体积不同,是因为它们分子间的间的间隔受热时,遇冷时。 2、每四人一小组相互交流讨论(时间:2分钟) 3、请同学们同桌相互交换导学案并相互评改,打分(时间:2分钟) 4、老师展示部分学生答案,同学们与自己小组答案比对并判断正误(时间:3分钟) 四、探究提升 1、材料:一滴水中大约有1.67x1021水分子,如果每人每分钟数100个分子,那么一滴水中的水分子个数就需30亿人数一万年才能数完。 读完上述材料,我认为分子具有的特点是。(时间:4分钟) 2、实验一:用两支烧杯分别取等量的冷水和热水,静置一会儿,分别向两支烧杯
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