高中语文:《离骚》课堂实录.pdf
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1、高中语文:高中语文:离骚课堂实录离骚课堂实录高中语文:高中语文:离骚课堂实录离骚课堂实录第 3 页第 4 页几个声音从教室不同角落响起,刹时,我无语,这可是我从几个声音从教室不同角落响起,刹时,我无语,这可是我从学习屈原到作品以来,从来没有接触过的一个问题,真是让学习屈原到作品以来,从来没有接触过的一个问题,真是让我措手不及,站在讲台不知从何说起。台下的同学也受此震我措手不及,站在讲台不知从何说起。台下的同学也受此震撼,教室里静得连一根针掉地下也听得见,他们也陷入到思撼,教室里静得连一根针掉地下也听得见,他们也陷入到思考中。终于,有人说话了:考中。终于,有人说话了:“屈原不是个不忠的人,他对楚
2、王尽了一个臣子的责任,可“屈原不是个不忠的人,他对楚王尽了一个臣子的责任,可楚王不接受他、不信任他,让他英雄无用武之地,他实在是楚王不接受他、不信任他,让他英雄无用武之地,他实在是心力交瘁,这才不得以投江的。”心力交瘁,这才不得以投江的。”“人可以承受很大的压力,“人可以承受很大的压力,但当他的压力超过他的受压限度但当他的压力超过他的受压限度时,他便只能选择这种这式了,屈原的命运也很惨,我们应时,他便只能选择这种这式了,屈原的命运也很惨,我们应该原谅他。”该原谅他。”看到台下许多同学不服气,想要畅所欲言的表情,我立刻改看到台下许多同学不服气,想要畅所欲言的表情,我立刻改变了自己原来的教学计划和
3、教学方法:“同学们,看来你们变了自己原来的教学计划和教学方法:“同学们,看来你们每个人都有许多想说的话,那我们现在就开设一个论坛,谈每个人都有许多想说的话,那我们现在就开设一个论坛,谈谈谈‘‘由屈原之死所想到的由屈原之死所想到的’’,现在开始准备。”,现在开始准备。”教室里顿时不安静起来,自语声、议论声、争论声皆起,还教室里顿时不安静起来,自语声、议论声、争论声皆起,还有许多在纸上匆匆记下自己的想法。好了,第一个吃螃蟹的有许多在纸上匆匆记下自己的想法。好了,第一个吃螃蟹的勇敢者站起来了。勇敢者站起来了。“每个人的生命只有一次,“每个人的生命只有一
4、次,不可以轻易放弃,不可以轻易放弃,放弃生的权利,放弃生的权利,这只是软弱的表现。”这只是软弱的表现。”第二个:“每个人都会遇到各种各样的困难,我们应想办法第二个:“每个人都会遇到各种各样的困难,我们应想办法让自己的心保持乐观,保持一种积极向上的情绪,要战胜地让自己的心保持乐观,保持一种积极向上的情绪,要战胜地第 5 页软弱。”软弱。”第三个:“海伦、霍金、张海迪在遭遇命运的不公时,没有第三个:“海伦、霍金、张海迪在遭遇命运的不公时,没有倒下,能奋进,最终取得不朽成就;而董存瑞、黄继光、邱倒下,能奋进,最终取得不朽成就;而董存瑞、黄继光、邱少云的死,则是战争年代的勇敢行为,是死有所值。屈原他少
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