(江西专版)2019中考物理总复习 专题突破八 课内探究型实验专题演练.doc
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1、1专题突破八专题突破八 课内探究型实验专题演练课内探究型实验专题演练类型一 电学类命题角度 探究电流与电压、电阻的关系1(2018江西样卷)某同学利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系,实验中电源电压保持 3 V 不变,定值电阻的阻值分别为 5 、10 、15 和20 。(1)该同学接错了一根导线,请你在这根导线上打“”,并补画出正确的那根导线。第 1 题图甲(2)正确连接电路后,合上开关,可是无论怎样移动滑片,电压表示数总为 3 V 不变,电流表有示数,你认为此现象的原因可能是_。(3)清除故障后,先用 5 的定值电阻进行实验,闭合开关后,移动滑片,此时电流表的示数如图乙所示,接着将 5 的
2、电阻换成其他阻值的定值电阻进行实验,每次观察到电压表的示数为_V 时,记录电流表的示数。第 1 题图乙(4)下表是小华等另外几个同学另选实验器材,用如图甲所示的电路,研究通过导体的电流与电阻的关系,电源电压不变。实验次序12345R/1020304050I/A0.60.30.20.12实验过程中,当小华将电阻箱R的阻值从 10 调为 20 时,此时电压表示数会_(选填“变大”或“变小”),为了保证_,此时滑动变阻器的滑片应该向_(选填“左”或“右”2)调节。(5)小华做第 4 次实验时,将电阻箱R的阻值从 30 调为 40 后,就直接记录电流表示数,这个示数可能是_。A0.2 A B0.18
3、A C0.15 A D0.14 A2(2018安徽)利用如图甲所示的电路,可以研究通过小灯泡的电流跟加在它两端电压的关系。实验中使用小灯泡的额定电压为 2.5 V。(1)请按照图甲,将图乙中的实物电路连接完整。(2)闭合开关 S,当滑片从滑动变阻器的一端向另一端移动时,小灯泡两端的电压连续发生变化,于是可得到多组测量值(U、I),根据测量值画出小灯泡的IU图像如图丙所示。从图像可以发现;随着小灯泡两端电压从 0 逐渐增大(不大于额定电压),其灯丝的电阻值_(选填“不断增大”“保持不变”或“不断减小”)。(3)在图甲中,闭合开关,将滑片P从A端向B端移动。在此过程中,小灯泡两端的电压_(选填“不
4、断变大”“保持不变”或“不断变小”)。(4)考虑到电压表的电阻对电路的影响,每次电流表的示数比测量时通过小灯泡的实际电流_(选填“偏大”或“偏小”)。3(2018萍乡九年级摸底考试)小丽同学手里有一个标有“3.8 V”字样的小灯泡,她想知道小灯泡正常工作时的电阻,于是在学校实验室找来一些器材连接了如图甲所示的实验电路,电源电压恒定不变。3(1)小丽测小灯泡电阻的实验原理是_。(2)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物连接完整(要求滑片向左移灯泡变亮),并在虚线框内画出电路图。(3)闭合开关,移动滑动变阻器滑片,她发现小灯泡始终不亮,电流表有示数,电压表无示数,其故障原因是_。(4)故障排除后,
5、调节滑动变阻器使小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙所示,示数为 0.38 A,小灯泡正常工作时的电阻是_。(5)完成上述实验后,小丽向老师要了一个已知阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关,借助部分现有的实验器材,设计了如图丙所示的实验电路,测出了小灯泡的额定功率,请你帮她完成下列实验步骤:连接好实验电路,闭合开关 S1,将开关 S2拨到触点 2,移动滑片,使电压表的示数为_V。保持滑片的位置不动,再将开关 S2拨到触点 1,读出电压表的示数为U。小灯泡额定功率的表达P额_(用已知量和测量量表示)。4(2018淄博)下图是小明同学探究电流与电压、电阻关系的电路图,提供的器材有:6 V 的电
6、源一个,电流表(00.6 A,03 A)、电压表(03 V,015 V)各一个,开关一个,5 、10 、15 、30 的定值电阻各一个,“20 1 A”的滑动变阻器一个,导线若干(忽略导线电阻)。以上实验器材完好无损,实验中数据读取准确无误。4第 4 题图(1)探究电流与电压的关系时,移动滑动变阻器的滑片,改变电阻两端的电压,进行了多次测量,归纳得出_的规律。(2)探究电流与电阻的关系时,测得的几组数据如下表所示。由于操作不当,导致表中第_次实验的数据存在错误,出错的原因是_。纠正错误以后,小明用 30 的电阻替换 15 的电阻进行第 4 次实验,发现实验无法进行下去,为完成第 4 次实验,请
7、给小明提出可行的解决方案(不限于提供的实验器材):_。实验次数电阻R/电流I/A150.62100.33150.24(3)利用该实验电路图也可以测量定值电阻的阻值,实验中也要进行多次测量,其目的是_;将定值电阻换成小灯泡后,利用该实验电路图还可以“测量小灯泡的电功率”,实验中也要移动滑动变阻器的滑片,其目的是_。(4)若被测小灯泡的额定电压为 3.8 V,在调节滑片使小灯泡正常发光时,电压表的示数很难准确达到3.8 V,测量误差较大,为此,小明改动电路,在不更换现有器材的情况下,提高了测量数据的精确度。请补全小明的做法:断开开关,_;闭合开关,_,读出此时电流表的示数;计算小灯泡的额定功率。命
8、题角度 探究并联电路电流规律5(2019原创)萍萍探究并联电路中干路电流与支路电流的关系第 5 题图【猜想与假设】5如图所示的并联电路中可能存在ICIAIB【实验器材】1.5 V 的新干电池两节,阻值分别为 10 、12 、15 电阻三个,电流表、开关各一个,导线若干。【进行实验】(1)在拆接电流表时,开关应处于_状态;(2)把电流表分别串联接到电路中的A、B、C处,测出它们的电流,并填入下表第一行;实验次数R1/R2/A处的电流IAB处的电流IBC处的电流IC115100.100.150.25215100.200.300.50312100.250.300.55(3)为了防止个别偶然因素的影响
9、,我们可以采用以下两种方法之一,重复上面实验步骤。方法一:改变电源电压方法二:更换其中一条支路中的电阻(阻值不同)【分析与论证】(1)根据表格上有关数据,填上空格数据,上面表格中还有不足之处是:_。(2)表格补充完整后,通过对上面数据的初步分析,最后一次实验是采用上述方法_进行的,进一步的数据分析,可以_(选填“否定”或“证实”)原猜想。6(2018黄冈)探究并联电路电流规律。(1)为了防止损坏电流表,在不能事先估计电流大小的情况下,应先进行_,以正确选择电流表的量程。(2)小方连接的部分电路如图所示,请你将电路连接完整。第 6 题图(3)小方将以上电路连接完后,闭合开关,调节滑动变阻器,发现
10、灯泡 L1和 L2发光、电流表 A1和 A2有示数,电流表 A 示数为零,则电路故障可能是_6_。(4)排除故障,进行实验,小方记录了如下数据。实验次数L1电流I1/AL2电流I2/A干路电流I/A10.10.10.220.30.30.630.40.40.8分析以上实验数据,小方发现通过两条支路的电流总是相等,为了探究这个发现是否具有普遍性,可以_,再进行实验。命题角度 探究串联电路电压规律7(2017成都改编)探究串联电路的电压特点【进行实验与收集证据】(1)小涵同学设计了如图所示的电路,在连接电路时,开关应该处于_(选填“闭合”或“断开”)状态。第 7 题图(2)根据电路图连接好电路,闭合
11、开关后,她发现两只灯泡都不亮,且电压表的示数为 0,若只有 L1或 L2中的一处发生故障,则故障是_(选填“L1开路”“L1短路”“L2开路”或“L2短路”)。(3)排除故障后,小涵选用不同的灯泡,完成了三次实验,并记录了数据。分析下表中的数据,可得出的结论为:串联电路两端的电压_(选填“大于”“小于”或“等于”)串联电路中各部分电路两端的电压之和。实验次数L1两端电压/VL2两端电压/V串联总电压/V11.41.42.821.21.62.831.11.72.88.(2019原创)【探究名称】探究串联电路的电压关系【设计实验并进行实验】(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义,L1、L2应该选择
12、_(选填“相同”或“不相同”)的小7灯泡。(2)小明根据图甲连接好电路,闭合开关,电压表示数如图乙所示,为了使实验结果更准确,接下来他应该_。【评估与交流】(1)测出 L1两端的电压后,小明断开开关,准备拆下电压表,改接在B、C之间。小聪认为小明的操作太麻烦,只需将与A点相连的导线改接到C点即可。小聪的办法是否正确?答:_。(2)测量完成后,进行小组交流讨论。下表选录了四个小组的数据,你认为这些数据是否合理,请说明理由。答:_。实验小组L1两端电压/VL2两端电压/V串联总电压/V11.43.14.523.01.34.431.11.72.941.81.23.0类型二 电磁类命题角度 探究什么情
13、况下磁可以生电9(2018福建改编)探究“产生感应电流的条件”【实验步骤】(1)如图所示,在蹄形磁体的磁场中放置一根导线AB,其两端与电流表、开关相连。8第 9 题图(2)断开开关,使导体AB在磁场中静止、沿不同方向运动,观察电流表的指针是否偏转。(3)闭合开关,使导体AB在磁场中静止、沿不同方向运动,观察电流表的指针是否偏转。【实验现象】【分析论证】(1)实验时通过观察_来判断电路中是否产生感应电流。(2)由实验可知,闭合电路中的部分导体在磁场中做_运动时,电路中产生感应电流。(3)比较第 4 次和第_次实验可知,导体棒运动方向相同时,感应电流的方向与磁场的方向有关。(4)比较第 7 次和第
14、 8 次实验可知_。命题角度 探究影响通电螺线管外部磁场的方向10(2018枣庄)在探究“通电螺线管的外部磁场”的实验中,小明在螺线管周围摆放了一些小磁针。9(1)通电后小磁针静止时的分布如图甲所示,由此可看出通电螺线管外部的磁场与_的磁场相似。(2)小明改变通电螺线管中的电流方向,发现小磁针指向转动 180,南北极发生了对调,由此可知:通电螺线管外部的磁场方向与螺线管中_方向有关。(3)小明继续实验探究,并按图乙连接电路,他先将开关 S 接a,观察电流表的示数及吸引大头针的数目;再将开关 S 从a换到b,调节变阻器的滑片P,再次观察电流表的示数及吸引大头针的数目,此时调节滑动变阻器是为了_,
15、来探究_的关系。类型三 力学类命题角度 探究浮力大小与什么因素有关11(2018嘉兴改编)某课外兴趣小组同学利用弹簧测力计和量筒研究“浮力大小与排开液体多少的关系”,设计了如下实验步骤和数据记录表格:在量筒中加入了水,读出量筒内水面位置的刻度。把系有细线的铁块挂在弹簧测力计的挂钩上,测出铁块的重力。把挂在弹簧测力计下的铁块浸没在盛有水的量筒里,再次读出弹簧测力计的示数。读出量筒内水面位置升高后的刻度。计算铁块排开水的体积,求铁块排开的水受到的重力。10(1)实验过程中,小组同学发现设计的表格中缺少一项,该项是_。补充完整后,完成实验。分析数据得出结论:浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小
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- 江西 专版 2019 中考 物理 复习 专题 突破 八课内 探究 实验 演练
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