公开课教案教学设计课件冀教初中语文七下《保尔和冬妮娅》PPT课件-(二).ppt
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1、保尔和冬妮亚奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的学习目标学习目标v复习巩固小说三要素复习巩固小说三要素v了解奥斯特洛夫斯基的文学常识了解奥斯特洛夫斯基的文学常识v了解钢铁是怎样炼成的大致内容了解钢铁是怎样炼成的大致内容v掌握文中保尔和冬妮娅的性格特征掌握文中保尔和冬妮娅的性格特征v感受人物身上纯洁、真诚、善良之美。感受人物身上纯洁、真诚、善良之美。尼古拉尼古拉阿列克谢耶维奇阿列克谢耶维奇奥斯特洛夫斯基奥斯特洛夫斯基,苏苏联作家联作家。1904年生于工人家庭。初级教会小学毕年生于工人家庭。初级教会小学毕业后,因家境贫寒不得不辍学做工。业后,因家境贫寒不得不辍学做工。1919年,加年,加入苏俄共青团并参
2、加红军同白匪作战。入苏俄共青团并参加红军同白匪作战。19231924年担任共青团工作。年担任共青团工作。1924年加入共产党。年加入共产党。1927年因病全身瘫痪,双目失明。他以惊人毅力年因病全身瘫痪,双目失明。他以惊人毅力写了长篇小说写了长篇小说钢铁是怎样炼成的和暴风雨钢铁是怎样炼成的和暴风雨所诞生的所诞生的,根据亲身经历,描写苏联青年在革,根据亲身经历,描写苏联青年在革命熔炉中锻炼成长的经历。钢铁是怎样炼成的命熔炉中锻炼成长的经历。钢铁是怎样炼成的早在早在1942年就译成中文,书中主人公保尔年就译成中文,书中主人公保尔柯察柯察金成为中国青年的学习榜样。金成为中国青年的学习榜样。1936年年
3、12月月22日,日,奥斯特洛夫斯基病逝。奥斯特洛夫斯基病逝。作者简介作者简介本文选自世界著名长篇小说钢铁是怎样本文选自世界著名长篇小说钢铁是怎样炼成的。炼成的。钢铁是怎样炼成的描写保尔钢铁是怎样炼成的描写保尔柯察金从一个普通的工人子弟成长为无产阶级柯察金从一个普通的工人子弟成长为无产阶级英雄的过程。主人公经历了第一次世界大战、英雄的过程。主人公经历了第一次世界大战、十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严十月革命、国内战争和国民经济恢复时期的严峻考验。这部不朽名著的主要功绩,是成功的峻考验。这部不朽名著的主要功绩,是成功的塑造了塑造了保尔保尔柯察金柯察金这个共产主义战士的形象。这个共产主义战士
4、的形象。背景资料背景资料【初读课文【初读课文 梳理情节】梳理情节】课文节选自奥斯特洛夫斯基的长篇小说课文节选自奥斯特洛夫斯基的长篇小说钢铁是怎样炼成的。课文向我们叙钢铁是怎样炼成的。课文向我们叙述了保尔和冬妮亚的一段交往,写出保述了保尔和冬妮亚的一段交往,写出保尔微妙的情感变化,请说说他们俩两次尔微妙的情感变化,请说说他们俩两次见面的情况。见面的情况。1、叙述保尔对冬妮娅既爱慕又疑惧的复杂心、叙述保尔对冬妮娅既爱慕又疑惧的复杂心里,接着写保尔第一次到冬妮娅家里的情景。里,接着写保尔第一次到冬妮娅家里的情景。2、当保尔以崭新的形象发窘的站在冬妮娅面、当保尔以崭新的形象发窘的站在冬妮娅面前时,他们
5、已成为知心朋友。前时,他们已成为知心朋友。整体感知整体感知分析人物分析人物2、细读全文,从文中找出描写保尔的语句,、细读全文,从文中找出描写保尔的语句,说说保尔对冬尼亚的情感态度发生了哪些变说说保尔对冬尼亚的情感态度发生了哪些变化。化。1、线索是记叙文中组织和串联材料的纽带,、线索是记叙文中组织和串联材料的纽带,它具有贯穿全文的作用。这篇课文是以什么为它具有贯穿全文的作用。这篇课文是以什么为线索的?线索的?以保尔和冬尼亚之间感情的发展变化为线索以保尔和冬尼亚之间感情的发展变化为线索组织材料,表现中心的。组织材料,表现中心的。由戒备、疑惧、不信任到相处融洽、快乐、满由戒备、疑惧、不信任到相处融洽
6、、快乐、满足再到充满信心,主动追求,成为知己。足再到充满信心,主动追求,成为知己。3、精彩的描写可以表现人物的性格。文、精彩的描写可以表现人物的性格。文中对保尔的肖像描写主要有几次?是怎样中对保尔的肖像描写主要有几次?是怎样描写的?有什么作用?描写的?有什么作用?有两次。第一次是有两次。第一次是“蓬乱的头发,褪了色的、蓬乱的头发,褪了色的、发了黄的衬衫和破了的裤子发了黄的衬衫和破了的裤子”;第二次是;第二次是“新的蓝衬衫、黑色的裤子,皮靴也揩的发亮。新的蓝衬衫、黑色的裤子,皮靴也揩的发亮。”他的头发他的头发“也剪过了,不象早先那样蓬乱。也剪过了,不象早先那样蓬乱。”作用:第一次主要表现了保尔生
7、活的贫穷,作用:第一次主要表现了保尔生活的贫穷,第二次主要表现了保尔追求爱情的自信。两第二次主要表现了保尔追求爱情的自信。两者形成对比,突出表现了人物的性格特征。者形成对比,突出表现了人物的性格特征。4、结合文中语句分析保尔和冬尼亚的人物形、结合文中语句分析保尔和冬尼亚的人物形象象。并举例说说作品中是如何体描写的。并举例说说作品中是如何体描写的保尔是一个自尊、敏感、倔强的青年。保尔是一个自尊、敏感、倔强的青年。冬尼亚热情、美丽、善解人意的姑娘。冬尼亚热情、美丽、善解人意的姑娘。对保尔的塑造主要运用了动作描写、语言对保尔的塑造主要运用了动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写的方法。描写、心理描写
8、、外貌描写的方法。对冬妮娅的塑造主要运用了动作描写、语对冬妮娅的塑造主要运用了动作描写、语言描写、神态描写的方法。言描写、神态描写的方法。维度维度A基础知识基础知识1根据拼音写出相应的汉字。根据拼音写出相应的汉字。踌踌(ch)p ng()乱乱(y u)黑黑(tu)色色2保保尔尔和和冬冬妮妮亚亚节节选选自自,作作者者是是(国国家)的家)的。3指出下面句子使用的描写方法。指出下面句子使用的描写方法。她她跑跑去去开开了了园园门门,保保尔尔踌踌躇躇地地跟跟在在她她的的后后面面。()只只要要这这个个漂漂亮亮的的和和受受过过教教育育的的姑姑娘娘对对他他这这个个火火夫夫有有一一点点儿儿嘲嘲弄弄和和侮侮蔑蔑的
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